第10章 床上別放玩具熊（五）

實驗課名為“動物學解剖實驗”，實驗對象包括肥蚯蚓、癞蛤/蟆、小鲫魚、禿毛雞、鮮河蚌……本次則是紅眼白兔。動物學和植物學都是生态專業大二必修課，兩者也都有對應的實驗課，顯然，比起不會叫痛不會亂動的小植物，大家操刀奪取動物性命的時候心裏更加過意不去。

一幫小年輕圍在兔籠子旁長籲短嘆，直到老師進入實驗室，才乖乖坐回位置上。只有班長四處走動，核查分組情況。

班長是個矮小的女孩子，頭發不長，随意綁在腦後。她看了看呂小先，卻是問張志平道：“你要和他一組啊……”

張志平見她欲言又止，很奇怪，心說你們都排擠他我還不能去示好了？現在可是我巴結他的時候。于是他很爽快道：“嗯！”

班長沒再多話，寫下兩人名字就走開了。

實驗兩人一組，班級人數又是奇數，剩下的自然是轉專業來的徐坤小朋友。他除了吃飯和偶爾上課外，一心沉迷游戲和睡覺，基本不出宿舍，因此也沒能和哪位新同學交好，本以為抱着交際花平哥大腿就夠了，沒想到才過兩節課，平哥毫無預兆抛棄了他。

徐坤眼神充滿哀怨，瞪了張志平好幾眼，可卻是沒說什麽。講道理，呂小先的确更需要和人組隊——他那個弱不禁風的小身板，上次獨自砸鲫魚頭，居然愣是砸了好幾下都沒把人家小魚砸到天國。鲫魚暈厥，被解剖到一半醒了過來，不停弓着血淋淋的身子亂跳，真是活活吓死人了。連老師都嘆息一聲，以示殘忍不願直視。

兔子的預定死法是，拿針頭把空氣打到血管裏。它只有耳朵上毛發稀疏，因此也是從這裏找血管。張志平抽血是熟練的了，沒事自己在家就要取血煉刀，他三兩下就成功把空氣打了進去，兔子抽搐幾回，不動了。落在其他人手裏的兔子可是遭了罪，耳朵都被戳紅了，還好生活着沒死成。最過分的一組，直把耳朵弄了個亂七八糟，連老師過來都找不到血管，只好啓用計劃B——勒死。

呂小先緊緊盯着被放入空水槽，脖子上系着繩子的小兔，眼也不眨。

張志平道：“別看了。那只兔子的死是為了千百只兔子更好地活。”

呂小先收回目光，拿起解剖刀，小心翼翼地劃開白盤子中的動物屍體。他手指顫抖，心髒怦怦直跳，不是害怕，是激動。他切得很完美，沒割破任何內髒以致體腔被污染。張志平拍了照片，作為實驗報告中繪制解剖圖的參考。

手機中【我不聽我不聽】微信群又發來幾條消息。

張志平順便打開查看了。本周關鍵詞，玩偶。他的手指握緊了些，下載【心外三道】上傳的文檔。其中所錄卻不是原創故事，而是個挺老套的傳說：一個女人給五歲的女兒買了玩偶娃娃，賣家告誡她不可讓娃娃和孩子單獨相處。女人沒在意，出門買菜把孩子留在家裏，回來時女孩不見了。娃娃嘴邊留有殘血，原本v型手勢也變作三個手指。

“老師過來了。”呂小先忽然說道。

張志平連忙把手機塞進兜裏，心中卻還思索着剛才看到的故事。

……不知道虛構社團的考核方式到底是什麽。