第5章

開學第一周，“老師好!”“你好。”

第二周，“常老師好!““嗯，你好。"

第三周，“常老師早安。"“早安。“

第四周，“嘭!“"老師!太陽曬屁股了，起床了!”

常宇:“…大清早闖入他人房間，這真的好嗎"

這是常宇與學生的感情指數統計。至少常宇感覺自己與學生之間親和度還是很高的。而且課後打打鬧鬧，但上課時也很嚴肅不是學習玩樂兩不誤，多好。

不過話說回來，馬上就月考了，常宇心裏很忐忑啊。按理說自己這種新來的老師不該帶火箭班的，現在倒好，帶好了，那是應該的，帶不好，那自然是自己的失職了。

正在郁悶加忐忑的常宇并不知道，一班和二班正在商量一件“大事“。

“我咋覺得老班這兩天有點冷淡呢”說話的是柳寧，二班學委。

“不只呢!我們老班這兩天也悶悶不樂的，該不會…"莫米修猜測。

一二班的班委會成員對視一眼，黎曼浩直接拍案而起:“不行!怎麽能吵架呢他倆不應該恩恩愛愛，成天拉拉扯扯撒狗糧嗎畫風不對啊！“

“沒錯，我們必須想個辦法!"一班體委寧川附和。

如果常寧知道這一幕怕是會直接暴走:“你們哪看出來我倆吵架了我那是擔心你們學習好不好!"

……

“這樣…這樣…怎麽樣，沒意見吧"

“可以再這樣…"

Advertisement

“同意!"

“贊成!"

“沒意見!"

“好，那就這麽辦。"

于是在月考前，一二倆班聯合策劃的“丘比特計劃”(坑師計劃)實施了。

作者有話要說：

昨天感冒發燒咳嗽手機沒電，實在沒法更文，欠一更，周末補上。

字數竟然這麽少!明天不會了!