第52章 這幾周是數學周

豌豆射手被天亦似乎要吃了它的眼神吓到了， 一對黑色的綠豆眼愣愣地盯着天亦看，就這麽和天亦詭異地對視上了。

豌豆射手頭頂上的綠芽驚吓般地立了起來，嘴裏猛地射出幾顆豌豆砰砰砰地就朝天亦砸去。

嘶。

天亦一時沒反應過來，那幾顆又圓又大的豌豆正好砸在了他的臉上， 又滾落到丁的腳邊。

原來豌豆射手是這樣用的，可就這麽一小只， 也提供不了多少豌豆吧。

看起來還憨憨的，萬一對着學生們突然噴射豌豆該如何是好？

他捂着被砸的生疼的鼻子，擡頭将視線看向正拿着一顆綠色豌豆把玩的中年男子。

這中年男子的裝扮看着就有力。

一件棕褐色的短袖馬褂， 雙手手臂上帶着同樣棕褐色的護臂， 看起來真像個武夫。

天亦熟稔地說着已經說過幾百遍了的開場白，心想這個應該就是召喚到的主廚了。

在這位叫丁的男子點頭同意後，天亦就将他設置為了主廚。

更詳細的信息自然就錄入了系統——

【姓名：丁

校園職業：主廚

時代背景：華夏歷史，戰國。

獨家技能：庖丁解牛

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薪資：550信用點】

啊，這就是語文課本上的那個兄弟啊！

太棒了， 庖丁擅長刀法， 膳祖更擅長烹饪，他們倆一起正适合做搭檔。

就是兩個食堂隔得有點遠， 不過以膳祖的性子， 應該也會主動來找庖丁交流學習的。

店小二叫王五， 抓着後腦勺敬仰地注視着天亦。

他已經把天亦當做仙人了。

天亦笑着和他說了下相關事宜，之後就頭疼地看向在地上一蹦一蹦的豌豆射手。

那塊綠色的吹風機又把自己黑幽幽的口子對準了他。

天亦冷笑一聲，閃電般從邊上抽了一瓶活力可樂塞了進去。

嘟，嘟， 嘟。

咔嚓——

……是可樂罐子被擊碎的聲音。

豌豆射手本來憤怒豎着的綠豆眼在嘗到可樂的味道後瞬間變成了圓扁扁的形狀。

它猛地又吐了一顆豌豆，這次的力道有些大，直接便将可樂罐頭給擊飛了。

他把堵在嘴裏的豌豆都吐了出去，而後令天亦大跌眼鏡的一幕發生了——

它底部的葉片突然伸的老長，勾到了被擊飛出去的可樂罐，就對着自己的嘴倒了進去。

天亦光看它的眼睛形狀就已經感受到了它的喜歡。

不管怎麽說，得先把這株植物解決了。

VC收到天亦發送的消息趕了過來，一來就聽天亦語氣為難地向她請求，“這東西可以種哪裏啊？就沒有什麽可以約束它的嗎？”

他怎麽覺得抽到這個還不如多給他五斤精致大米呢。

這又大又硬的豌豆就算做成食物口感也不怎麽樣吧。

VC：“……建議校長以後在學校內部留一塊地，建造一處莊園，用來栽種這些特殊食材。”

“目前校園面積不足以建造農場或莊園，建議您買一個花盆用來裝這株植物。”

“校長，不要貪便宜，必須得買1星以上的花盆。”

“我已經為您找到了合适的商品。”

VC将自己選擇的商品投射了出來——

【植物花盆（1.5星）：來自于《植物大戰僵屍》世界的花盆，似乎有奇效。

特性：1.允許你在花盆上栽種一株植物。

2.可栽種于草地/屋頂/睡蓮上。

3.可在花盆中栽種陸上植物。

4.如果其上的植物受到傷害，會強制敵人攻擊花盆。

5.花盆所有人可以控制花盆上的植物。

價格：70信用點】

他沉默地點下了購買，眼神沉痛地望向正眯瞪着眼享受活力可樂的豌豆射手。

你可別不是個賠錢貨吧。

付款後，花盆就憑空降臨在了他的旁邊。

這驚異的一幕自然令一直圍觀的丁和王五更加震撼。

古時的市民們對未知的事物總是有着特別的看法，不是神仙，就是鬼怪。

天亦在他們看來當然是神仙。

天亦抱起了地上的花盆。

紅棕色的外表，裏面裝了大半棕褐色的土壤。

看起來就是個普通的花盆罷了。

他将視線又投向了豌豆射手，咧開一個親切地笑容，可眸中卻閃爍着令人害怕的專注。

他出手如電，飛快地就将豌豆射手的根莖掐住塞進了花盆。

豌豆射手的黑眼睛又憤怒的變成了橢圓形。

與此同時，天亦手中抱着的花盆上也歪歪扭扭地飄出了一串氣泡——

【盆盆是用來栽花的！】

天亦：“那……也只好委屈你一下了。”

系統面板上又出現了一個莊園系統的圖标。

他可以在這裏面管理這些靈植等生物。

他首先就給豌豆射手下了幾個命令，“不準攻擊人類，建築。”

“未經允許不能随意吐豌豆。”

這些豆子收集起來，說不定還可以在軍訓時期用來做道具。

豌豆射手的橢圓的黑眼睛裏仿佛湧出了幾滴淚花，不得不應下這些要求。

天亦簡單的給庖丁介紹了一下，發放好職工卡後，就将其餘熟悉環境等等瑣事，交給了膳祖那邊的兩個店小二兄弟。

人手多了總算不用他一個個帶着介紹了。

等以後有錢了也許可以弄個AI小精靈，為新來的學生或者旅客們自動介紹。

數學競賽的人選已經出來了。

便是諾曼、甘羅、林雙。

這些熟悉的名字令天亦的眼底泛上興味，這個叫林雙的原來數學也不錯啊。

另外兩人的名字自然在他的意料之中。

上次新概念作文大賽時，語文課的課時也跟着增加了，甘羅他們晚上還有額外的補習。

現在該輪到數學了。

天亦也不想這般填鴨式的強制教學，但是時間所限，若想盡快的獲得成績，重複的訓練其實是有效的。

學校的老師們可以幫助學生們獲得正确的反饋，從而及時幫他們糾正誤區，由于人數少，老師也能兼顧到所有人。

學習上擁有了足夠的成就感反饋，學生們對學習也并非太過抗拒。

盡管天亦将這個消息公布時，教室裏任然有不少哀嚎聲。

天亦淡定地無視了學生們的哀嚎，“希望大家數學也能好好進步，以後每周都會有測驗哦。”

這些孩子們如今的數學成績……實在是讓他對他們的高考非常擔憂。

夜晚。

天亦正在辦公室整理其他學校的資料。

系統滴滴滴地提示他收到了一封異世界的郵件。

他忍不住猜測，莫非自己被異世界抽到了什麽幸運客戶之類的，要送他東西？

他懷着期待的心情點開。

結果居然只是……

作者有話要說：  學習了一下tx新聞的斷章法(*/ω＼*)

炒雞感謝這個投出地雷的小天使嗚嗚：帝國仙人 1個；送你一顆豌豆(*^▽^*)。