第95章 作曲
不可思議學園學生的房間只和一班學生的宿舍隔了一道門。
而一班的學生宿舍和馬修老師的宿舍也只隔了一道門。
盧卡斯捂着耳朵，被隔壁吵吵嚷嚷的聲音弄得難以入睡。
和他一樣反應的也有許多其他學生，他們咕咕哝哝地抱怨，“晚上了就不能說話小點聲嗎，一驚一乍的還讓不讓人睡覺了！”
“他們好像在唱歌吧，好煩。”
“我好像聽到了學姐的聲音……不得不說，這個學姐到底是怎麽進的合唱社啊。”
“盧卡斯同學你能去和他們交涉一下嗎，讓他們安靜點，老師不就住在他們旁邊麽，他們也太不将老師放眼裏了吧！”
盧卡斯認為沒必要去，如果他去說了，指不定就成為那些問題學生的公敵了。而且，正如剛才的同學所說，老師不可能放任他們繼續吵吵鬧鬧下去的……尤其是那些學生們唱的歌還是戲弄馬修老師的詞。
隔壁猛然傳來一聲開門的巨響。
馬修老師教育學生們的話響起，甚至還自己唱了幾句。
唱得還挺不錯。周雨軒想。
吵鬧的一班學生們安靜了下來。
馬修又走到他們二班的宿舍看了看，用英文誇了一句，“嗯，你們很好，繼續保持！”
“不要學隔壁班，晚安，孩子們。”
馬修回到自己的房間，拉上窗簾後，躺在床上輾轉反側。
他的腦海裏一直萦繞着孩子們哼唱的那首戲弄他的曲子——
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“亮光頭、光頭、你完蛋了！”
“這裏不是你當王！”
他幹脆坐起身，借着燭火的光，翻出了自己以前的手稿。
他曾經寫下過許多曲譜，可惜無人賞識。
他曾經發誓永遠不再寫歌。
還是那句話，永遠不要說永遠。
他今天發現了好幾個不錯的嗓子。
也許音樂能改變這些孩子。
試着做點什麽吧，克萊蒙·馬修
這些孩子并不像表面上看上去一般無藥可救。
第二天。
早.操時間，宇野康逃了早操，無比嫌棄地上着廁所。
他就知道這裏的食物吃不得，大清早的就感到一陣肚子痛。
他渾身都是低氣壓，耳旁還聽到這裏的土著學生在嬉笑着嚷嚷。
他是R國人，自從在測靈臺上檢測出了金靈根和B+級的評定後，他就接受到了自己國家特殊部門的邀請。
這可是無比榮耀的事情，他當即就答應了。
加入特殊部門後也能擺脫掉一些母親給自己安排的課程。
但現在他有些感謝母親給自己報的那些班了，這使得他獲得了優秀的語言學習天分。
他不止中文、英文、日文都說得不錯，在适應了一會這裏的語言環境後，法語也能聽懂一點。
他聽到那些孩子們嚷嚷着什麽“裸.女照”“女高音手瑪利亞”“和弦xxx”“電報碼”“克萊蒙馬修作曲”。
聽到熟悉老師的字眼，他解決完了自己，站起身打開廁所門。
好啊，讓他發現這些土著學生做的壞事了。
他惡趣味地笑了笑，直接推開了他們的隔門。
沒錯，這所學校的廁所門必須自己手動堵着，不然關不緊。
很顯然，這三個做壞事的小賊沒有人去堵門。
三人組開始慌亂地收起了地上的曲譜，發現只是個同學後動作放慢了點，蹲在最右邊的漂亮男孩擡眼看了他一下，傲慢地問道：“讓你發現了，要一起來看麽？”
宇野康咧嘴，笑得不懷好意，也說得法語：“沒興趣，我要去告訴老師。”
他終于體會到一回告老師的快.感了！
目睹着這所學校人稱“天使外表，惡魔內心”的校園一霸——莫翰奇同學變臉，他笑得更歡快了。
莫翰奇眸光寒冷，“果然是新來的，你會後悔自己的決定的。”
“如果你敢和老師說，我們就集體指認是你做的，要關禁閉也是你被關。”
宇野康差點就揪住了莫翰奇的衣領，準備和他.幹一架。
為什麽是差點呢？
因為馬修老師抓住了他的手。
馬修沉着臉，望着地上的曲譜，那都是他的心血。
馬修撿起地上的曲譜，氣憤道：“東西還給我！”
他就只說了這一句話，第一次見面就準備抓宇野康的那位大個子老師也跟着出現了。
大個子老師扶着牆壁問道：“馬修老師，有什麽問題嗎？”
馬修若無其事地說：“沒什麽，只是樂譜……”
大個子老師：“做什麽用？”
馬修：“嗯……組合唱團”
大個子老師氣笑了，嘲諷道：“在廁所裏？”
“OK，合唱團滾出去。”
莫翰奇三人組包括宇野康灰溜溜地離開了。
宇野康臨走時不甘地補充了一句，“我不是和他們一夥的！”
大個子老師哼了一聲，“我管你是不是和他們一夥的，你們不是合唱團麽。”
等學生們都離開了，他盯着馬修，冷冷道：“別在這亂搞，少跟我裝瘋賣傻。這次，我裝沒看見放過你。”
馬修在他離開時喊了一句，“凡事你只看到邪惡的一面。”
大個子老師駐足了一下，奚落道：“在這裏，沒錯！”
馬修拿起手上的樂譜，心中對成立合唱團的想法更強烈了。
當晚。
馬修回到宿舍時，洗完澡的一班孩子們又在唱着昨天的歌曲。
他們唱得不好卻非常愛唱。
馬修的突然進來使得孩子們漸漸禁了聲。
但也有背對着門口的孩子沒有發現。
馬修走到正一邊吹着口琴，一邊胡亂哼唱的小花面前，俯視着問道：“你是郭和頒？”
小花咽了口唾沫，點頭。
馬修：“你剛才在唱歌。”
小花心中流淚，面上卻回答：“沒有，我什麽都沒做。”
馬修：“你有。”
小花內心的眼淚流得更歡了，面上卻不得不照着視網膜前給出的提示回答，“老師，我發誓，我沒有。”
馬修的眉毛随着說話一同上揚，“你不僅唱歌，還走調，自己卻渾然不知，重唱！”
見小花不動彈，馬修繼續催促，“快唱，或許你更想去校長室唱？”
馬修伸出一根手指頭，做指揮狀，邊晃邊唱，“亮光頭，光頭，你完蛋了。”
小花這下眼裏也真正含了淚，走調着跟唱。
她的聲音雖然經常被同學們吐槽，但她真的不走調啊！
這幾天走調走習慣了，她都快忘記正确的調是什麽呢。
馬修搖頭對他笑了一下，“沒人說你唱歌像快斷氣的蛇一樣麽？”
小花在心理撇嘴，視網膜上又提醒她剛才唱得不對，她要模仿的效果是“像烏鴉一樣。”
讓一條蛇去模仿烏鴉實在是太為難她了。
教育完學生，馬修揮揮手讓孩子們自己睡覺去。
他回到房間，繼續準備着原本的作曲。
他已經着手準備成立合唱團了。
一周後。
2班教室。
校長拉齊坐在講桌前，随意挑了一個白毛少年起來提問題。
拉齊用英文問：“奈元帥是如何殉職的？”
中島敦顫巍巍地站起身，一周下來他勉強能聽懂一些基本的英文詞彙，但是……拉齊校長剛才的問話他只聽懂了“如何”這個詞。
坐在他旁邊的盧卡斯正欲把答案告訴中島敦，還沒出口就被拉齊惡狠狠地瞪了一眼。
他愛莫能助地閉上了嘴。
站在拉齊校長後方的馬修老師誇張地打着手勢，将手指比作搶杆對着他不停身寸.擊。
中島敦立馬醒悟，這是說的槍.決吧！
可他不會這個單詞啊！
拉齊校長轉頭朝中島敦注視的方向看過去，馬修老師立馬放下手勢裝作拍蚊子的模樣胡亂拍打。
拉齊校長繼續轉過頭，瞪着中島敦。
中島敦支支吾吾半天，最後在拉齊校長越來越兇惡的催促眼神下不得不回答自己不知道。
拉齊校長諷刺道：“你真是無藥可救。”
“但你平時表現還算乖巧，也算一個優點了。”
