第99章 第一位通關同學

小花毫不猶豫地選擇了選項2。

廢話， 從顏值上來說， 莫翰奇比那個醜拉吧唧的孟丹要好看得多。

更遑論莫翰奇還是她們的關注對象呢！

眼前的文字又發生了變化——

【你的選擇為2， 你的舉動将對他們各自的結局産生一些變化。】

孟丹直接闖出教室門後沒多久，下課鈴聲就已響起。

學生們熙熙攘攘争先恐後地出了教室門。

林承和夏言走在一塊， 問她，“我們現在去和莫翰奇說馬修老師為他做過的事？”

夏言：“要不還是等會去吧？感覺莫翰奇同學現在的心情很不好， 我們現在去對他說馬修老師的事情，他可能聽不進去。”

林承點頭，“确實， 孟丹做得太過分了，莫翰奇同學能忍住不和他當場打起來我都驚訝。”

“那我們等他心情好轉點的時候去告訴他？”

夏言瞥了眼他， “林同學， 你是男生，你和莫翰奇相處的時間比我們要久，你可以先一步告訴的，不用等我們一起。”

“反正我們五個之中有一個完成了就是全都完成了。”

“可惜完成這項選擇後我們又要開始努力扮演人設了，哎，我的人設還好， 主要是你的。”

“真搞不懂你這種好好先生為什麽會被分配到這樣的角色。”

晾衣房。

“有位名叫吉樂的小夥子，他在打山鹑的途中逃跑。”

“親愛的吉樂夥伴，別讓你輕易死去。”

輕快又動聽的歌謠陣陣環繞，彰顯着主人放松的心情。

莫翰奇邊甩着被單邊哼唱着上午聽合唱團同學們練習的歌。

他的好心情很快被打破。

“哇哈哈哈哈！”孟丹發瘋了一般的詭笑連帶着自己壯碩的身軀一起朝莫翰奇撞去。

孟丹衣衫半露，不懷好意地盯着莫翰奇，“美人， 唱得真不賴。”

他吸了口煙，又取了出來，對着莫翰奇說，“要抽麽？”

“我們丢下你孤單一個人？”孟丹狀若同情地說，複又笑着湊近了莫翰奇，“我會保護你的。”

莫翰奇被他的笑容惡心到，一扯身旁的被單遮住孟丹的視線，迅速往離開的方向跑。

他知道自己打不過這個人。

孟丹的速度比他快得多。

孟丹又出現在了他的身前擋住他，步步逼近，“別走啊，你我有許多相似之處，我的父母都是混賬。”

莫翰奇不想聽，可他的力氣遠不如孟丹，只得被孟丹壓迫着停在原地。

“你媽也一樣。”孟丹一臉同病相憐的表情看着他，“她丢下你是為了不被打擾。”

莫翰奇認真地反駁，“不，是因為她要工作。”

“啊，那別人說的都是真的咯？”孟丹笑容邪惡，身體稍傾，肆無忌憚地吐露着惡毒的話語，“你媽是妓.女。”

莫翰奇終于忍耐不下去，擡手掐上了他的脖子。

孟丹當然回擊，惡狠狠地道：“我要掐死你這個私生子。”

萬幸路過的修女看到了他們這發生的争執，立馬将學校裏個頭最大的老師喊了過來。

孟丹被丢進了禁閉室。

孟丹趴在鐵門前，透過中間的縫隙對抓他的老師警告，“你死定了。”

“你确定嗎？”大個子老師一點都不放心上的笑了笑，熄了燈揚長而去。

而當天，莫翰下午點名缺席。

同樣沒有出現的還有林承，也叫作葛賀。

外面下着大雨。

林承尾随着莫翰奇，一路跟到了一家餐館前。

他們全身上下都已被雨水打濕，狼狽極了。

莫翰奇躲在一輛名貴的轎車前盯着餐館裏張望了許久，自己離開了。

林承立馬走到他離開前的位置，尋找着他視線的落腳處。

隐約看到一個漂亮的女人正在收拾着桌子。

他猜測，那應該是莫翰奇的母親？

眼前的文字提醒道——

【恭喜，你觸發了隐藏劇情——莫翰奇的身世。】

【你看到的女士正是莫翰奇的母親，薇歐蕾。她是一位單親媽媽，為了生活不得不每天忙于工作，盡管對自己總愛惹事的孩子無比失望，可內心仍然愛着他。】

【目睹此情此景，你選擇——】

【1.立馬寫一首歌贈送給薇歐蕾女士。】

【2.當場獻唱打動莫翰奇，讓他返回去找自己的母親。】

【3.說唱吸引周圍人注意，從而制造他們母子相遇的機會。】

【4.太丢人了，回去吧。】

【注意（标紅）：選擇時間10秒鐘，不選默認選項4。】

林承捂臉，雖然他覺得4說得很對，但這好歹是個隐藏劇情。

什麽都不做的話是不是虧了點？

他選了選項1，一個看起來不是很引人矚目的選擇。

眼前的文字又變了——

【你的選擇為選項1，請直接進入餐館，點單的侍者會為你送上紙和筆。】

林承懵了，他還以為還會有些選項可以讓他選的，比如選擇什麽歌曲這樣的。

這還真的讓他現場做啊？

【請同學快點前往餐館，侍者正在等你。】

林承走進了餐館，盯着懸浮在眼前的文字悲傷道：“我，我覺得我不太行，我可以改選項嗎？”

【……相信你自己。】

這文字第一次和他互動了！

我信你了。

林承自我安慰，禮貌地接過了侍者遞來的紙筆，心中迅速回想以前聽過的歌。

等等！

薇歐蕾女士不一定看得懂我寫的什麽啊？

【是的，你只需要寫詞就可以。】

【你的大腦會自動替你配上合适的曲調。】

啥？！

自動匹配？！

真的假的……太強了吧？！

但，他不知道怎麽用法語作詞啊！

他糾結了一會，最後想起了馬修老師這段時間教他們的其中一首歌。

準确的說，這首歌馬修老師還沒正式教他們，只是自己練習着哼唱過幾句。

他曾經有次看到過一部分手稿。

在侍者催促的眼神下，他迅速寫道——

【看看你的路，被遺忘的迷路的孩子們。】

【向他們伸出手，帶領他們，走向今後的日子。】

随着他寫下的句子，腦海裏果真自動配上了相應的樂曲。

這創作的愉悅感令他癡迷，漸漸把後面沒聽過的詞也自己補全了。

【希望的波濤，生命的熾熱，榮耀的小徑。】

他長呼一口氣，将筆放下，眸中是前所未有的清明。

他第一次這般熱愛音樂。

也是第一次從音樂中獲得酣暢淋漓的快.感。

周圍好像突然靜了下來。

他的感覺沒錯，視野前的文字又變化了——

【恭喜您，第一個觸發通關條件，您靠自己完成了世界《放牛班的春天》合唱曲目創作，您目前可以選擇——】

【1.直接離開此地。】

【2.繼續留下來。】

【注意（标紅）：直接離開會為您發放通關獎勵。】