第26章

美術課後，同學們都把自己的作業交給了美術老師，星步的一項作業算是完成了，另一項作業，卻還在思考中。花近雲引導星步對雪花進行想象，他說雪花像白糖，星步說雪花是沒有味道的，花近雲說不是味道像，而是顏色像，形狀像，星步說一點也不像，兩者成分不同。

“星步，這只是比喻嘛，把雪花比作白糖，不是說雪花就是白糖。”

“哦，那比喻是什麽？”

星步對語文知之甚少，花近雲耐心講解，他明白了比喻是怎麽回事，但還是不會具體運用，花近雲鼓勵他，叫他別着急，只要明白了概念，多琢磨，多體會，多做練習，就能夠融會貫通了。

“花近雲，眼下該怎麽辦？我還是不會造句子組詞呀？”

星步實在不會，花近雲就只好自己幫他組了幾個詞：“星步，我先幫你組幾個，不過，就幫你這一次，以後就要靠你自己了。”

星步說道：“行，先過了今天這一關再說吧。”

花近雲在紙上寫下了一些有關“雪”的詞：大雪、小雪、雪花、雪人、雪山、雪糕、雪松、下雪、賞雪等，星步在其中選了一些詞彙寫到了自己的作業本上。花近雲也幫星步造了句子，比如：“星期天，我和爸爸媽媽去山上看雪，雪花很美，像飛舞的柳絮。”

一連看了幾個句子，星步有點摸住了造句的竅門，花近雲說：“不僅造有關雪的句子是這樣，造其他句子也是這樣的，不難。關鍵是發揮想象力。”

想象力，星步從來不缺乏，對科學的想象源源不斷，對于語文知識的想象，就相對貧乏了，不過經過花近雲的引導，他多少還是有了一點想象力。

“花近雲，你說飄落的雪像不像被撕碎的紙？”

“嗯……像，像。你這想象挺新穎的，哈哈，還沒有人這樣想過呢。”

“那是。”星步得意的說道。我是誰呀？我是逍遙星球的小發明家呀，有什麽是我學不會的呢？

星步找宇文老師交作業，宇文老師先是猶豫，而後目光中流轉着欣賞之色，她誇他所用的關于雪的比喻都不錯，造的句子也想象力豐富，但星步知道，他所交的作業，不是他的成績。

宇文老師說道：“星步，你造的句子都挺不錯的，你是個聰明的孩子，很有天分，造的句子個個都很精彩，如果你認真學習的話，相信你将來，一定會有很大的造詣。”

按說每個學生受到了表揚，理應開心才對，可是星步被老師表揚，卻并不開心，句子是造出來了，作業是完成了，可那不是他獨立完成的。

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宇文老師說道：“如果沒什麽事的話，你可以回去了。”

星步說道：“嗯，宇文老師再見。”

走出幾步，星步停下，猶豫了少許時刻，他折返，面對宇文老師，他說道：“老師，有一件事我想告訴您，我……”

宇文老師說道：“有什麽事，你說吧。”

星步不想騙老師，也不想騙自己，他開誠布公道：“老師，其實我寫的這些句子不是我寫的，是……是花近雲幫助我的。”

宇文老師并沒有意外，而是面帶笑容，贊許的對他點了點頭，說道：“星步，老師知道這些句子不是你寫的，你能對老師說實話，說明你是個誠實的孩子。”

這回換星步驚訝了：“老師，您……您知道？”

宇文老師說道：“雖然老師不清楚你字詞句的水平和能力，但是你所交的作業，寫詞造句的風格與花近雲極像，或者換句話說，就是他寫的。要知道，人與人寫出來的東西，是不會完全相同的。這點，你明白麽？”

星步當然明白，世上沒有完全相同的兩片樹葉，也不會有完全相同的兩個人，人與人不同，思想也不會一樣。就像在逍遙星球時，每個人與每個人的發明都千差萬別，用在組詞造句上，也是一樣的道理。星步說道：“老師，既然您知道，為什麽不直接拆穿我？”

宇文老師說道：“我想你這麽做，一定有原因，雖然原因我并不清楚，不過是什麽原因，這并不重要，重要的是，你能通過這次作業學到點兒什麽，無論如何，老師希望你能夠寫出自己的句子，自己的文章，老師相信你，你也要對你自己有信心，好麽？”

宇文老師的鼓勵，增添了星步的動力，本來微微忐忑不安的他，因為宇文老師的話而安下了心，他把事實和宇文老師交代，也算是無愧于心了吧？

星步說道：“老師，我對自己有信心，我相信我可以做到的！”

宇文老師很是欣慰：“乖孩子！”

星步離開了宇文老師的辦公室，準備下一節課，下一節課是數學，勉強對他的胃口，雖然地球上的數學課很弱智，但是，還是湊合着聽吧，畢竟被老師拎上講臺，不是一件光榮的事。

數學課上，周老師着重講了幾道應用題，她提問同學們，請同學們來解答，花近雲踴躍回答，回答正确，周老師表揚了他。又一道應用題，周老師點星步的名，讓他來回答問題，星步見解獨到，思路新穎，讓周老師眼前一亮，直誇他不簡單，星步的“小露鋒芒”，讓班裏的同學刮目相待，有兩個男同學讨論：“蔣星步就是不簡單啊，這種解題方法，我怎麽就想不到呢？”

“你想不到？你說說，你能想到什麽？整天就會玩游戲。”

“你……嘁，說得好像就和你什麽都會一樣，無聊。”

“哼，不和你說了，比不過人家你就承認了吧。”

男同學讨論的同時，女同學也沒有閑着，東方雨和星凝談論道：“星凝，看不出來啊，星步挺可以啊，這麽厲害。”

星凝說道：“哪裏呀，他厲害個什麽？不過就是多掌握一點知識罷了。”

嘴上不認，星凝心裏可高興壞了，星步是她哥哥，同學誇她哥哥，她怎麽能不開心呢？

星凝旁邊的女生羨慕星凝：“星凝，你命真好，有這麽好的哥哥，人又帥氣又聰明，我要是有這麽個哥哥該多好？”

星凝說道：“你要是喜歡，就讓給你好了，我才不稀罕呢。”

星凝就差捂嘴偷着樂啦，沒想到星步在地球這麽受同學們的歡迎，以前在逍遙星球時，她怎麽就沒看出來呢？

東方雨說道：“不過，蔣星步好是好，可是比不上花近雲呀，花近雲才是顏值與才華并存呢。”

星凝說道：“什麽與才華并存？”

星凝自逍遙星球來，不懂地球人所說“顏值”為何物，她問東方雨什麽是顏值，東方雨只道她不懂裝懂，當即微微羞澀一笑，“哎呀，不和你說了，要上課了。”

周老師拿教鞭棍不輕不重的快速敲了幾下講桌，教室裏恢複了安靜，周老師繼續上課，數學知識不斷從周老師口中講出，有的同學跟上了老師的思路，有的同學的思路卻不知飛到了哪裏，有的同學根據星步上課的表現猜測：星步很可能成為周老師的新寵，與花近雲平分秋色了。