第9章 你一定行
封景川這幾天睡得都不錯，起床也起得早。定睛一看白旸已經坐在書桌前，不知道在幹什麽。
“這麽早就開始學習了啊？”封景川揉了揉眼睛，覺得白旸真的好努力。
“沒，在給你整理提綱。”白旸異常的興奮，立馬跟封景川分享了現在正在做的事情。
封景川也不知道是該開心還是感動，或許還有一種未來将很難熬的感覺。以前的他是順從現實只想着逃避，可是現在的他迫切的想要掙脫這泥潭。
“真該給你發個獎狀，中國好同桌。”
“接下來有你受的，希望你在那時候還能給我頒布這獎項。”
“嘶，能想象到，請你下手輕一點，我現在都開始頭疼了！”
“我盡量吧。”
到了學校，教室裏同學不多，封景川拿出書桌裏嶄新的課本和雜亂的卷子，問：“怎麽弄？”
“現在用不着課本，”白旸從包裏拿出一本新的筆記本，邊寫邊說：“任何學科的任何一張考卷，都會分成兩個部分，大部分題都是圍繞着基礎知識，小部分題用來拉開分數差距。”
“所以？”
“所以，只要你能牢牢掌握基礎知識，一張考卷80%的正确率是可以保證的，也就是說，至少是120分。”
“120分？”封景川有些難以置信，連忙搖頭，說：“你也太高估我了吧！我這平時考試也就是十幾分的人。”
白旸看着封景川瞪大了眼睛的樣子，莫名其妙的就揚起了嘴角：“你看，你什麽都不學都能拿十幾分。”
“不是，你這目标也太高了！低點低點。”
“一點都不高，你一定行。”
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白旸堅定地眼神讓封景川有點無言，自己做不到這種話也說不出口了。
無條件的相信不是那麽輕易就能從另一個人身上得到。
“好吧，要是考不到你也別怪我，我現在該做什麽？”
白旸遞過自己的語文課本，翻到老師昨天要求背誦的課文，說：“先把這個背過吧。”
“好。”封景川一看是語文，便松了一口氣。
王東去食堂吃完早飯，回到教室便和封景川打招呼，看到他認真的趴在桌子上，好奇的走上前去。
走到跟前一看，差點驚掉下巴，指着封景川手裏的語文書，張大了嘴巴，你你你了半天也沒說出一句話。
“王東，你結巴了？”封景川問。
王東回過了神，一臉神奇的看着封景川背書，喊道：“大川，你拿錯書了吧！”
封景川擡起頭，說：“怎麽？沒有拿錯啊，語文必修四。你到底叫我幹什麽，有事說事，沒事快點回座位，我這都背不進去了。”
“沒事，沒事，你背，你背。”王東一副活見鬼的樣子，朝白旸擠眉弄眼的，像是在詢問封景川這是抽的哪門子瘋。
白旸看了他一眼，也不打算解釋，低下頭繼續給封景川整理制定循序漸進的學習計劃。
王東沒問出個所以然來，只好回到自己的座位，三秒一回頭，可是封景川也不像是做樣子，一直認真的讀讀寫寫，就這麽一直到上課。
第一堂課就是語文老師的課，語文老師是學校裏的老教師了，其他老師或多或少都會有偏愛成績高的同學的現象，可是語文老師不會，無論是學習好學習差，只要是沒有完成她布置的作業，那肯定是一頓狠批。
相反，無論成績怎樣，只要有進步，她也會毫不吝啬自己的表揚。
所以，班上不愛學習的同學也挺喜歡語文老師的，她雖然嚴厲，但是對每個同學都是一樣的。
上課前五分鐘，語文老師便來到了教室，本來鬧哄哄的教室瞬間就安靜下來，同學們趕緊翻開課本，背誦着昨晚布置的課文。
封景川其實挺喜歡古文的，課前的這半小時，寫寫畫畫也算是能順着讀完整篇。這篇其實不長，但是比較拗口又不好理解，可是白旸的課本标記的非常仔細，封景川很快就明白了這篇古文在講什麽，理解之後記起來就輕松了不少。
語文老師在教室裏來回走動，看到封景川認真的背着課文，心裏很欣慰。
上課鈴聲一響，便說：“封景川，起來背一段吧。”
封景川萬萬沒有想到，自己認真背書的樣子吸引了語文老師的目光，還被叫起來背書。
低頭看了一眼書，慢騰騰的背着：“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。……”
雖然背的磕磕巴巴還不熟練，但是封景川在白旸偶爾的提醒下，愣是背完了全篇。
“嗯，不錯，坐下吧。”語文老師點了點頭，用鼓勵的眼神看着封景川。
封景川也沒有想到自己能全部背完，扭頭滿臉開心的看着白旸。白旸朝他豎起大拇指，也跟着笑了。
王東扭着頭往後看，心裏很是複雜。
封景川初中的時候學習非常好，高中的入學成績甚至在自己前面，可是自從叔叔阿姨正式離婚之後，封景川像是放棄了自己一般，上課只顧着畫畫，一點都不學習。
班主任勸過他，美術老師也勸過他，喜歡畫畫不要緊，一樣可以考上好大學。可是封景川就是鐵了心，最後老師也就聽之任之。
不過，看今天這架勢，這是要發憤圖強啊！
“王東，‘不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完。’裏的‘蓋’，是什麽意思？”語文老師見王東交頭接耳的，便直接點名提問。
“額…”王東一下子就站了起來，可是腦子發懵，都點內容都記不起來了，面紅耳赤的低着頭翻書。
“上課不好好聽講，下課不好好複習，你扭着頭看什麽呢？人家封景川同學不就是背出個課文，有這麽驚奇嗎？”語文老師用粉筆點了點講臺，沒有繼續批評王東。
王東搖搖頭，結結巴巴的說：“沒，沒什麽驚奇的。”
“坐下吧。”語文老師沒有繼續批評王東，反而讓他坐下，接着對全班同學說：“記住，你們才高二，還有大把的時間和機會，每個人都還有很大的潛力！”
封景川認真的聽完一堂課，第一次發現，語文老師的課這麽有意思。
語文老師總是從時政入手，然後開始講解課文，說着說着就開始講起了典故，總之一節課是談天說地，特別有趣。
這種輕松的感覺并沒有延續，一堂物理課聽得封景川暈頭轉向，第三堂是化學，更是聽天書一般。
