第33章 聽說他們同桌了
金融專業每周五下午都有大課，三節課下來上到接近五點那種。
這種感覺特別不好，就好像全校學生都開始過周末了，他們還在教室裏垂死掙紮。
以老師視線或者上帝視角，能看到偌大階梯教室的覆蓋面積每經過一個課間休息，都大片大片地減少。就好像棋盤越是厮殺到後面，越是空多子少。
不過這天挺奇怪的，上課途中就不斷有學生偷偷從後門溜進來。
老師的心情總是很複雜的。雖然希望學生都來聽課，但是遲到現象很是影響感受，尤其是一會接着一個，似乎沒完沒了……
“中間來的同學，很遺憾地告訴你們，第一次點名已經結束。第二次什麽時候進行……看我的心情。”老師也開始傲嬌了。
休息五分鐘後，朝臺下一看，沒想到學生更加多了！老師自認教學水平發揮穩定，不可能引起這般變化……
“果然是經管學院，就是女孩兒多啊！”感慨一句，繼續上課。
今天得到消息趕過來的都是女生，才會讓老師有了錯覺，不少男生還窩在寝室。
“其實這個老師講得蠻好的，淺顯易懂。太深的內容，沒有過多涉及，不然只怕更沒人聽。”陸明浚朝托腮的李笑源勾唇，同時還在夾頁紙上寫寫畫畫。
“這是我們的專業課啊，為什麽你會評價深淺？”李笑源嘟哝一聲，重新聚焦望着黑板。
這個老師喜歡板書，一會兒就寫滿一面，稍不留神就跟不上了。不管愛不愛聽講的，都跟着一起記筆記，看上去氛圍特別好……
“感興趣啊！貨幣銀行學，讓你明白‘錢’是怎麽回事。下學期你們還要上證券投資學，我更想旁聽的。要不我轉到金融專業好了？”陸明浚忽然提到。
“真的？”李笑源來了精神，“那我們就可以一起上課啦！”
那就意味着，以後考試都可以指望他了！
“假的。”陸明浚鈎到魚兒，不禁一笑，繼而稍作解釋。“我想好了以後讀研再學金融，現在學數學是為了打基礎。學校設置的金融專業課程，理論基礎比較薄弱，很多統計、計量的東西，都不做要求。這樣的話，學到的東西還是停留在入門階段，沒有辦法深入……”
李笑源張了張嘴，不能理解他的世界。他還嫌現在學的理論部分太少？自己可是一看到圖表公式就頭暈！
人與人之間的差距怎麽就那麽大……
“要是能跟你同一宿舍，我還可以考慮考慮。”陸明浚又是一笑，心中确實有些遺憾。若是當初選了這個專業，會不會有些幾率分在一起？
“怎麽可能！我們宿舍人是滿的！”斬釘截鐵之後，李笑源望了望雖然也在說話、但是聽講毫不費力的“同桌”，順着對方假設想象一番，有些理解他在“展望”什麽……
每天醒來的第一眼，和睡覺前的最後一眼，都是他，該是多麽奇妙的體驗！
“那邊的男孩兒們，在聊什麽？”老師注意他們有一會兒了，懾人的視線從鏡片後面射了過來，對準了……李笑源。
竊竊私語的學生不少，但竊竊私語還能牽引一衆她人的也就這倆了。
“來回答剛才的提問，知道我剛才問了什麽嗎？”老師也是過來人，自然瞧得出這倆孩子長得不錯。
他們坐在後面靠窗的四人座，占了一排。前面的小姑娘絲毫不顧老師面子，頻頻轉頭，有的甚至根本就沒回過臉來。
李笑源她還是眼熟的，旁邊那個卻是第一次見。不過……即便兩人說話，老師還是看得出來，認識的這個一定沒有認真聽講，屬于上課開小差的類型。
陸明浚站了起來，旁邊的李笑源有點慌神，他們都知道老師點的是誰。
“老師剛才問的是‘格雷欣現象’為何出現。”陸明浚不慌不忙地放下筆頭，朝着老師禮貌認真地作答。
衆人矚目，李笑源蒙圈。
他的确記着老師剛才提到了那個外國人名，腦子裏卻還沒有相關概念儲存。
“格雷欣現象，也叫‘劣幣驅除良幣’現象，指當一個國家同時流通兩種實際價值不同而法定比價不變的貨幣時，實際價值高的貨幣被熔化、收藏或輸出而退出流通領域，而實際價值低的貨幣反而充斥市場。手持兩種貨幣的人出于不安，先花劣幣，而将良幣儲存，便造成了這種現象。前提是兩種貨幣同為法定，且有一定比率，總量超過社會所需。”
陸明浚有條不紊地說完，看着老師擺手，才坐下來。
教室裏莫名地響起鼓掌聲，老師在大家叽叽喳喳的傳話中明白過來這個男孩不是自己班上的學生。
“你們這麽激動反而證明了你們沒有好好聽講……”老師忽地感到一絲悲哀，就好像自己對着一群牛彈琴，回應自己的卻是別人家的……
“出風頭了哦。”李笑源揶揄。
“怕你答不出來尴尬。”陸明浚坦承。
“你太了解我了……”李笑源比了個大拇指，不再說話。
兩人坐在一起，大家都不好好聽課，再偷偷搞小動作，對老師很是過意不去……
最後一節課，大家都有些“松懈”，精神跟不上了。
陸明浚悄悄摸到了李笑源的手，與之十指相扣。
李笑源頓時清醒，望向對方，看向兩手，來回打量。陸明浚卻是認真模樣，還在聽講。
什麽情況？他嘗試着抽出自己的手，卻被對方抓得更緊。
“喂，我怎麽寫字？”李笑源小聲道。既然不再發愣，當然要繼續抄板書啊……
“你坐好，我幫你記。”陸明浚不在意地回答。
看上去兩人正常聽課，李笑源只是沒有動筆，上身卻是繃得挺直。其實他在出汗，有些緊張。這兒那麽多人，他們這樣太大膽了……
陸明浚感受着手心溫度，唇角上揚。
作者有話要說：
我感覺自己答得不好。。。
