第53章 師生之情
日子又在忙碌中走過了幾天，從爺爺生日過後，李小滿就開始投身到藥劑的研究中。
因為《植物營通用養液》的配方最複雜，她就按照先易後難安排，選擇先仿造材料種類較少的《殺病毒液》藥劑，這款藥劑整個配方一共7種材料，其中石蟲晶石和變異滕缦液體要用貢獻購買的，她只要再找到5種植物就行了。
最近這幾天，李小滿已把從廢品站“拿來”（放到芥子空間）的《 本草綱目》翻了好幾遍，勾選并記錄覺得相似的植物。
今天跟二爹打了聲招呼後，就背着背框到山林裏面挖植物原料，等待今晚向星際申請購買的元素分析儀一到，自己就可以正式開始研究《殺病毒液》的藥劑。
上午采摘好植物回來後，還沒有到上午放工的時間，一時無所事事的李小滿走進房間裏，就拿起放在枕邊的《 本草綱目》開始翻看起來。
片刻後，李小滿望着手上拿着的《 本草綱目》，又想起廢品站裏面大量破舊的字畫、書籍、稀奇的古玩，心裏又開始莫明地傷感起來。
李小滿這幾天心裏總是感到淡淡的悲傷，可能同是“封建社會”出身的原因，看見破破爛爛的封建古玩，有一種心裏的悲傷共鳴感。她不理解為什麽要有“破四舊”這項運動，她認為每個時代都有屬于它自己燦爛文化，當權者可以不遵循，但是應該做到尊重。
心情煩燥看書不入心，李小滿幹脆把書本放回被子裏藏好。想到寫字可以靜心，打算今天寫兩遍字來緩解緩解一下心情。
李小滿拿出筆和墨水帶上紙張來到院子的石桌上，鋪開從四姐李杏花那裏購買來的瑕疵紙張，有點發黃的白紙開始慢慢地寫起字來。
“李老師。”
“嗯，進來。”正寫字入神的李小滿，聞聲後，頭也不擡地回答。
北國風光，千裏冰封，萬裏雪飄。
望長城內外，惟馀莽莽；
最後一筆寫好後，李小滿拿起寫滿詩詞的紙張，“不錯，筆鋒渾厚有力，裏在內，不外洩，有一種內在的，含蓄的韻味。”某人一臉笑意地王婆賣瓜，自吹自誇着評論完，還搖頭晃腦地念誦了一遍。
自吹自擂一番過隐後，才想起剛才有人叫自己？逐擡起頭朝門口尋看，“喲”6個人頭排排貼在門框邊上， 6雙眼睛惴惴不安又好奇朝院子裏瞧着，接觸到李小滿的眼睛，大家扯起笑容喊道：“李老師，我們來看你來啦。”
“噗哧”李小滿看着七個一個挨着一個人頭覺得挺可樂的，伸出手指一個個點道：“張建軍、劉軍明、李紅芳、張花、劉家勇、戴明華怎麽不進來？是不是需要為師親自出門迎接？嗯咦......？”。最後一個字的尾音輕聲拉長。
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頓了頓，才發現躲在大家身後的李妞妞，她故意板着臉接着說：“還有李妞妞同學，上學半天不敢進家門，是不是做了什麽虧心事，老實交待，坦白從寬。”
“五姐，你明察秋毫，我可沒有做啥壞事。是張建軍他們說今天要來我們家，所以讓我等等他們，又怕五姐你生氣，所以才不敢進院子.....”李妞妞趕緊跳出來叭啦叭啦說了一通，生怕她五姐誤會又要罰她一個星期不準吃零食，忙把事情像竹筒裏倒豆子似的，全部倒了出來。
“老師，這個不關妞妞的事，是我們要她等的 。”張建軍也跳出來，表示男子漢不能讓女人背黑鍋。
餘下的5個學生娃也跳出來七嘴八舌地解釋道：“是的，老師，你不要罵李妞妞。”
“咳，咳咳。”李小滿感覺自己有點捉弄過頭，有點不好開收場，感覺到院子的氣氛有點緊張，她就對曾經教過的學生說：“老師沒有生氣，讓妞妞給你倒碗水喝，我去端一點炒花生給你們吃。”
“嘩，老師寫的字真好。”比他上工農兵大學的堂哥得好多了。
“這些字我認識，是***偉人詩詞。”洋洋得意的聲音接上。
“老師就是厲害，寫得那麽漂亮。”飽滿的嗓音，代表着她對老師滔滔不絕的崇拜之情。
“對，老師就是厲害。”3、4道附和的聲音同時響起。
等李小滿端着半個竹笸籮的炒花生出來，就看到幾個半大不小的娃子，正圍在石桌四周，對着剛才自己所寫的字似模似樣地評價，雖然她知道這些半大的學生娃連硬筆字都字不好，所評之語多半是出自對她老師的“可怕身份”，但她心裏面覺還是有種字體能得到認同的喜悅感。
大概是無知音太久，過于寂寞的原故吧。
“行了，少拍老師的拍屁，都過來吃花生，順便說說各位同學們，今天怎麽有時間來探望我這個“笑面虎”？”李小滿心情怡悅地把炒花生放在石桌上，順便把紙張收起來，這個年代如果被發現弄髒偉人的詩詞，那也會被批評的。
“誰說老師是“笑面虎”，告訴我，讓我狠狠地收拾他。”膽子最大的張建軍跳出來，揮動拳頭表忠心。這貨就是看準了李老師在學業上雖然要求嚴格，但是平時總是笑眯眯的很随和，沒有什麽架子。
“哦？那我在這裏要先謝謝張建軍同學。”李小滿似笑非笑地看着這機靈鬼。
“屁 ，馬屁精，明明“笑面虎”這個花名，是李老師第一次罰大家紮馬步後他給起的，現在卻裝模作樣為老師打抱不平？” 大家用眼神鄙視地看着張建軍這狡猾的家夥，“哼，好在李老師的眼睛是雪亮滴，不會被這馬屁精蒙敝。”
“這不是好幾天沒有看到李老師，大家可想您了，所以今天就約好一起來看望你。”嘴巴最甜的張花笑嘻嘻的說道。
“對呀，李老師你為什麽不教我們了呀，四年級的同學們都很想你。”戴明華也跟着說。
“是呀，好多同學們都很想念李老師的。”大家也紛紛咐和。
李小滿看着自己才教學幾個月，就能得到衆多同學的愛戴，還是感到很自豪的，起碼證明自己不單有種田天賦，還有教學的天賦。她心裏面覺得當夫子可比當農婦有名望多了。
心情頗好的她，好為人師表的一面又開始顯露出來，覺得這些出生于農家的學生娃就像蒙灰的玉石，還是有很大的雕刻改造空間滴，遇到自己這個異鄉來客也算是一種緣分。
于是李小滿笑眯眯地看着這幾個學生娃說道：“既然你們那麽喜歡老師，以後大家每個星期六、日都來我家練習寫字和學武，免得以後你們寫的字太‘蟲飛蟲舞’和被欺負，有損為師的臉面。”
張建軍苦愁着臉問道：“老師，你說的是真的？”李老師不會知道自己給她起花名，以學武的名義揍他吧？
其它的幾位同學也眼巴巴望着李小滿，有歡喜的，有憂愁的。
唯獨李妞妞聽到後臉上一喜，“五姐，真的要同學來學武？”終于有人陪她一起挨罵了。
李小滿臉帶笑意，語氣卻霸道地說道：“君子一言，驷馬難追。老師做決定什麽時候朝令夕改過？今天老師心情好就原諒你們，等以後你們出師後再來質疑老師的決定，現在來回答我，願不願意練習寫字和學武？機會只有一次。”
李老師你是女人，不是男子，所以稱不上君子。但是在多月的積威之下，借大家十個膽也不敢這樣說。
大家你看了看我，我瞧了瞧你，片刻後異口同聲地回答“願意。”七道中氣十足，哄亮的聲音彙合在一起，好似要直沖雲霄。
“老師，我是想當兵，學好武就行了，為什麽還要練習寫字。”寫字“蟲飛蟲舞”每次都需要老師連猜帶蒙，學渣張建軍同學表示，他寧願學武挨打，也不原意抓着軟趴趴的毛筆練習寫字。
“張建軍你想當将軍不？”李小滿剝了一顆花生丢進嘴裏，“嗯，真香，這炒過的花生就是香。”
“大家都吃花生呀，在老師家就不要裝客氣。”
“當然，誰不想當将軍吶？”自家老子說過，不想當将軍的兵不是好兵。這句話他相當認同，所以記得可勞了。
“嘩，張建軍，真有志氣，來吃一顆花生打打氣。”劉軍明剝了一顆花生塞進站得畢直的張建軍嘴裏，同學們也朝張建軍堅起拇指。
“想當将軍有志氣，老師心甚慰。”李小滿含笑地看着得到表揚後，像鬥志昂揚的公雞一樣精氣十足的張建軍，“但是當将軍要有勇有謀有知識，還要有智慧、統馭力、親和力等，如果你連字都寫不好還何有知識？張建軍同學你現在還有信心能當将軍嗎？”
張建軍瞪大眼睛不可至信地問道：“李老師，當将軍還要學習好呀？”
“當然，你以為将軍是想當就當的嗎？”
“哦。”得到答複後，張建軍又開始苦愁着臉思考糾結着，“自己還到底還要不要當兵？還想不想當将軍？想當将軍就要好好學習，好好練習寫字和學武？”
懂得要慎重思考，證明這娃子是比較注重承諾，品性好是棵苗子。
望着正在思考的張建軍，李小滿滿意地點了點頭，也沒有再出聲打攪他，轉而邊吃花生邊跟其它同學談心，既然決定私收學生，那肯定要充分了解學生的品質和性格，好因材施教，以全他們的師生之情。
