第9章

下午第一節課是班主任範老師的語文課，他已經收到了徐老師的告狀。

然而，他并不相信徐老師的片面之詞，而是認真地從同學們口中了解了英語課堂上發生的一切。

上課之前，範老師把雲星月叫到走廊上。

“雲星月同學，你在英語課上的發問并沒有錯。這件事交給我來處理，其他的別擔心，你只用好好學習就行。老師相信你！”

陽光下，範老師兩鬓的白發閃着銀光。

雲星月看着範老師慈祥的臉，乖巧地點了點頭；能夠成為範老師的學生，是她的榮幸。

烈日炎炎的午後，範老師上課的聲音抑揚頓挫，熱情洋溢。

“麻煩最後一排正在玩游戲的同學，幫我叫醒倒數第二排睡覺的同學，你們一起幫我問問，倒數第三排的同學在看什麽小說，這麽專注，跟大家分享一下。”

随着範老師話音落下，教室裏哄堂大笑起來。

正在開小差的同學連忙收攏心神，把精力集中到課堂上。

“我知道，你們都覺得語文很簡單。随便寫寫，考試前突擊一下就能及格。我今天要告訴你們，語文不簡單，學好語文很重要！”

範老師難得放下課本，說起了題外話。

“語文向來有‘百科之母’的稱號，如果沒有良好的語文基礎，你們對任何學科的題目和概念的理解都将大打折扣，從而影響題目的完成質量。”

“相信你們肯定聽過一句話：生活不僅僅是眼前的茍且，還有詩和遠方。其實這就是我們所說的語文素養……”

範老師說起道理來滔滔不絕，他的聲音洪亮，說話的時候帶着十分飽滿的熱情。

這與他的年齡不符，卻給雲星月帶來很大的震撼。

如果每一位老師都像範老師這樣，身為學生的他們如何感受不到師者的熱忱？

雲星月跟随着範老師的教學思路學習，她發現語文其實一點也不枯燥，文字是有魅力的！

在人工智能高速發展的今天，唯有文藝創作和情感是無法複制的。