第13章 我與葉其文12
晚自習的鈴聲響起，趙冉冉握着兩瓶旺仔回到自己的座位上。
我擔心會和她結下梁子了。說實話我挺害怕的，我不怕和男生結梁子但卻怕和女生結梁子。
我空洞着目光正在出神，葉其文戳了戳我的胳膊，他臉上的笑意還沒有完全消散，我尋思這人的笑點在馬裏亞納海溝吧。
他把《麥田裏的守望者》遞給我：“看嗎？”
“不看，”我推回去，“我告訴你哈，我剛才是故意的，我知道這個叫……”
我看了一眼書名：“《麥田裏的守望者》。”
“哦？”他明顯不信，“那你為什麽故意說錯？”
“……”我沒法圓謊只好承認，“好吧，我不是故意的。”這人可真難纏！
葉其文臉上有幾分悻悻，好像覺得我就這麽承認了，挺沒成就感的。
沒有課外書也沒來得及問別人借，我百無聊賴地翻開《語文周報》，幸虧這上面除了青春美文和作文指導還是有東西可看的，比如說版面與版面之間那一長溜的冷笑話和職業院校招生廣告。
尤其是那些天花亂墜的招生廣告，讓我覺得坐在這裏念書簡直就是耽誤自己走上人生巅峰。
我抖着報紙準備開始看了，往邊上一瞥葉其文居然還在看着我，他垂着眼皮一副要我給個說法的樣子，我哆哆嗦嗦問：“你……有事啊？”
他滑動着眼珠瞅了瞅趙冉冉的方向：“那天誰祝我百年好合來着？”
這人不光難纏還很記仇，要不是已經上課我給你鞠躬道歉成嗎？
“對不起，”我說，“但是你也不該随便猜測我，那天我真不是故意的。”
我真心實意地向他道歉，他卻沒再理我，繼續去看那本守望者。我可以理解他的心情，許是太過自戀，以為我想吸引他，結果發現事與願違，心裏落差有點大吧。
我把《語文周報》翻來覆去好幾遍，越看越難受，這就跟全班同學都在看芒果臺就我自己守着新聞聯播一樣。
于是我翻出來《語文練習冊》。
葉其文很震驚：“你要做題？”
我可不想給別人留下什麽學霸的印象，以後萬一考砸了那多沒面子，我向來不是破釜沉舟的人。我趕緊解釋：“不是，不做題。我就是看看上面的閱讀理解，這報紙也太無聊了。”
“看閱讀理解？”葉其文顯然不明白。
“對，就是看閱讀理解，光看故事不做題的。”我看了一眼攝像頭低聲解釋着，“嗐，你是不知道，我已經把《語文練習冊》《基礎訓練》《五三》還有什麽《世紀金榜》上的閱讀理解全都看了一遍了。”
“哦，當然，不包括科技文閱讀。”
顯然我又戳中了葉其文的笑點，現在是上課時間，他想笑又不敢笑，那副憋的難受的樣子讓我很想拿根針紮他一下，幫他笑出來。
我又說：“這算什麽，人外有人，我前同桌汪明妤，她連答案和解析都看完了，我還沒看呢，現在要看了。”
葉其文用本子擋着臉憋笑：“那你們怎麽不直接看小說？”
我趕緊把他手裏的書撲倒：“別舉着，有攝像頭，你看看誰看課外書不是撲在桌子上看啊——學校查課外書查的那麽嚴，根本不敢帶來的，軍訓的時候有人看《霸道總裁的心尖寵》叫白無常給逮着了，寫了一千多字兒的檢讨呢。再說了一本小說那麽長，看不完心裏難受，要看完那得浪費多少時間啊。”
“懂了。”葉其文點着頭，“但是誰那麽無聊啊，看霸道總裁什麽寵的？”
“你們不是還看什麽黑絲女仆，絕代兵王的嗎？”我說，“這是代溝，誰也別褒貶誰了，求同存異吧。”
葉其文卻說：“我不看那個，沒法跟你求同存異。”
這人閱讀理解得幾分兒啊，我說看霸道總裁的人是我了嗎？我剛要熊他，他又說：“我看東野圭吾。”
“哇！”我的氣一下子消了，甚至很想跟他握個手，“我也看東野圭吾！我最喜歡《白夜行》了。”
我這人有個毛病，跟誰有共同愛好就想往知音那條道兒上發展，現在我就特別想跟葉其文交流。我剛要跟他交流，桌子使勁震了兩下，是前面的同學用力頂的，原來打擾到人家看書了。
葉其文沖我搖搖頭，我把話憋回肚子裏去。
不一會兒他遞來個本子，上面寫着：你剛才要說啥？
嘿，這個招兒還不錯。
不過我覺得“你剛才要說啥？”這句話不符合葉其文平時的語言習慣，看着他末尾寫的那個“啥”字我陷入沉思，忘記回答他本子上的問題，我掰着手指頭開始數數，數完後我寫道：你是不是覺得寫“啥”比寫“什麽”省事？其實非也，因為“什麽”統共才七畫，但是“啥”有十一畫。
葉其文拿到本子後，看了看本子又看了看我，笑的眼都沒了，他低頭接着去寫，從我這個角度看過去他抖的像個帕金森重症患者。
有那麽好笑嗎？
葉其文寫好後再把本子拿給我，寫的是：你太2了，後面一連三個感嘆號。
這回這個“2”倒是很省事了。
我為了省事寫了一個“gun”還給他。
他看到之後飛快地寫，好像怕寫慢了自己想到的點會忘掉，他把本子拿給我後，我差點被他氣暈，他寫的是：你不會寫“滾”？那還記得wei suo怎麽寫嗎？
他在拼音下面劃了兩道杠，這是叫我答拼音寫字嗎？
我回：這天兒沒法聊了！
但他好像很怕我會徹底終止這麽快樂的事情，于是立刻回歸正題：你剛才想說什麽？
為了讓我明白他還不厭其煩地幫我回憶：你說最喜歡《白夜行》，我也喜歡《白夜行》。
看他誠意滿滿，我不再“廢寫”直接寫出剛才想跟他交流的問題：你覺得雪穗對亮司是什麽感情？
他用筆杆戳着臉頰，想了半天才動筆，寫的倒是挺快，我很快拿回本子：是利用是喜歡，但是不能說是愛，也是合作夥伴吧。我很不喜歡她！
我其實是可以理解唐澤雪穗的，甚至我覺得我與她是同一類人，比起愛別人我們更願意愛自己。只不過我的心理比她陽光一點健康一點，至少我不會傷害別人。
我把這些寫給葉其文看，如果這算是我對自己的深度剖析，那麽他就是目睹我解剖自己的人。我不介意讓他知道這些，因為我本身就沒有對他預設防線，他看上去像個可信的人。
葉其文在本子上“唰唰”劃了兩筆，本以為他還會再寫什麽，可是他把本子收起來插進書立裏去。
我很小聲地問：“怎麽不寫了？你不會是質疑我的人品吧，我人還是很好的，也不自私。”
他把食指豎在唇邊：“噓，我知道。”
我們就這樣結束了第一次筆談。
我開始看《語文練習冊》上的文章，迅速進入另一個世界，十幾分鐘後下課，下課鈴一響我從位置上站起來伸了個懶腰，現在已經把筆談的事忘的差不多了。
舒展完筋骨我又坐下，指着最末看的一篇閱讀理解跟葉其文說：“你也看看這個，這篇叫《鈎》，是講貪污受賄的，我覺得寫的特別好。”
葉其文單手接過我的本子，他顯然不知道我有多麽邋遢，本子剛一豎起來，書頁裏嘩啦嘩啦掉出來三張數學卷子和兩張化學答題卡。
汪明妤跟我同桌不到三天就養成了一個非常好的習慣，拿我的書從來都是用捧的。
葉其文低頭去撿，等看清楚撿起的紙片上寫着的科目時，臉上露出了十分無奈和好笑的表情，他的表情讓我下定決心做一個井井有條的人。
“你可太厲害了，語文書裏什麽都有，就是沒有語文。”葉其文本來就很想笑，等看到我剛才說的那篇《鈎》，終于控制不住，“人家這篇文章明明叫《釣》吧！”
“嗯？是嗎？”
我不信非要拿過來親眼核查，拿過來一看還真他媽叫《釣》。得，丢人丢到姥姥家了。誰叫我從小就是個把“小熊貓”寫成“小能貓”的人呢。
葉其文捧腹：“你傻不傻啊！第一怎麽考的？”
我：“……”
我雖然不喜歡別人的吹捧，但也好歹別赤/裸裸的質疑吧。
