第15章

盛崧滿含柔情的雙眼當真要把白澗澤溺死，過了良久他依然覺得心跳加速，不過眼下還有更重要的事，白澗澤手上的東西還在沒停，他要在上課之前把答案對完，這樣老師講的時候才能有針對性。

而盛崧那邊就絲毫不擔心了，他對自己的成績很有把握。盛崧的确聰明，但不是不學習，他是有自己的一套方法，盛崧信奉的是學的時候就高效學習，玩的時候就放開了玩，他不喜歡耗時間，從這個層面上看盛崧與白澗澤幾乎是兩個極端，但他們卻又意外地合得來。

在上課之前，白澗澤對完了所有科的答案。果然，他的數學不盡如人意。

數學一直是白澗澤的弱項，它與物理化學生物還不一樣，後者有的有公式，有的靠記憶，但數學的某些題，白澗澤确實是想不出來。

好在其他幾科還比較穩，白澗澤這幾天緊繃着的神經也算是放松了一些。

第一節是語文課，盛崧也掏出自己的語文答題卡大咧咧地放在桌子上，白澗澤一眼就望見，六個古詩文填空，盛崧空了三個空，他心一驚，只是還未來得及說什麽，語文老師就走進班裏喊了“上課。”

“老師好。”

全體起立，朝講臺那邊深鞠一躬。

剛期中考試完，課堂上的氣氛也比平時要緊張一些，平時偶有小聲說話的語文課今天也是一片死寂，反倒是語文老師先開了口：“感覺自己考的怎麽樣？”

自然是無人應答的。

語文老師也能料到這個結果，不甚介意地走下講臺在班裏轉悠。盛崧坐在靠走廊的位置，他的答題卡又放的毫不遮掩，語文老師很自然地走過來，拿起他的卷子。

白澗澤顯得比盛崧還要緊張一些，盛崧的三個古詩文填空都沒有寫，這是語文老師說的最不能丢分的一項。

果不其然，語文老師用手點點古詩文填空的部分，朝盛崧笑笑，白澗澤的心裏一沉，語文老師是也是他高一的語文老師，她的慣用做法是錯一個空必背的64篇抄一遍。

盛崧也對語文老師笑笑，語文老師瞥了他一眼，放下卷子，沒有說話，回到講臺開始講這次的卷子。

終于，白澗澤忍不住小聲說道：“你這個怎麽都沒寫？會被罰抄的。”

盛崧被白澗澤熱切的目光盯着，也有幾分不好意思，他哂笑道：“當時沒背會。”

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白澗澤想勸盛崧，又顧及這是在課上不好開口，強忍着到下課，盛崧就被語文老師叫了出去，直到上課的時候才回來。

第二節還是語文課，白澗澤壯着膽子問道：“老師跟你說什麽了？”

“就是，”盛崧嘆口氣，“就是讓我抄必備古詩文。”

白澗澤有幾分心疼，但看到盛崧喪氣的模樣又有幾分想笑，板着臉說道：“這個真的很重要的，三分有時候就能決定成敗，而且這種分你背了就能拿到的。”

見白澗澤一臉正經的模樣，盛崧也露出他潔白的牙，笑道：“好的。”

第三節是自習課，淩老師過來轉了一圈，又點了她的兩個課代表出去，還從講臺上拿了一個剪刀。三人剛一出門，班裏的小聲議論聲就沒有停止過。

按照慣例，這是要去剪成績條了。

Z中比較在意學生的看法，成績并不是直接貼在牆上或是念出來的，都是剪成每個人單獨的成績條，然後逐一發給大家，所以除了前十名會在班裏念之外，大家都只知道自己的名次和分數。

這種緊張的氛圍在兩個課代表回來後達到高潮，因為他們手裏真的拿了剪成一條一條地成績單。

其中一人徑直向盛崧這邊走去，把最上面的，最寬的那條給了盛崧，緊接着把下一個遞給白澗澤。

白澗澤接過自己的成績條一看，第一列的是班級排名，上面清晰地寫着2，而第二列年級排名則寫着21，不錯，是比前幾次有不小的進步的。

緊接着，他像是反應過來什麽一樣，眼睛向盛崧那邊瞟去，盛崧也非常大方地把成績條露出來給白澗澤看，隔得太遠，名次并不容易看清，但只有排名第一的人才會連帶着最上面的那一行“年級名次，班級名次，總分”等一起發下來。

這下真的鬧笑話了，白澗澤又尴尬又難受，下一節是數學課，他就把自己數學做錯的那些題又拿出來翻來覆去的看，雖然還是沒有思路，但也比面對盛崧好些。

白澗澤臉皮薄，盛崧是知道的，所以最初才沒有戳破，現在看來白澗澤似乎更難受了，盛崧也悔不當初。

第三節課結束以後他們要去操場做操，盛崧回絕了季明達一塊走的要求，就跟在白澗澤身後。

季明達也非常有眼色，撈起他的女朋友跑得飛快，絕對不在兩人旁邊影響他們。

眼看四下終于沒人了，盛崧賠笑道：“我真的不是故意不告訴你的，我也是不知道怎麽開口。”

白澗澤真沒生氣，他就是覺得有點尴尬，還自顧自地講了那麽多自己覺得有用的學習方法，結果盛崧其實根本不需要。

他嘆口氣，道：“上次我的數學卷子填空題最後一題的答案，也是你改的吧，我還以為是自己手抖填上去的。”

“是我加上的，我看你都分析出來了，只是最後一步想錯了所以把它舍掉了，就自作主張給你添上去了。”

白澗澤嘴唇翕動着，最後只低低說道：“謝謝。”

盛崧見他松動了，連忙道：“是我要謝謝你，你的提議有一些真的很好，我這次也比上次進步了很多，還進了年級前十，也有你的功勞的。”

雖然知道盛崧是在安慰自己，白澗澤還是覺得好受了一些，他低頭看自己的腳尖，道：“我剛剛就是覺得有點尴尬，沒生氣。”

“我知道，”盛崧飛快地接道：“我看你其實其他科都好，就數學稍微弱點，咱們可以互補一下，你教我別的科，我教你數學。”

稀裏糊塗地，走到操場，白澗澤也就答應了盛崧說的。

白澗澤也不是不聰明，不然也不會考出這樣的分數，他只是喜歡自己一個人鑽研，不愛問，有問題也憋着，才會有許多知識的漏洞。如今來了盛崧。他能不能教盛崧他不确定，但盛崧願意教他，或許真的會有幫助。

果然，以學習作為突破口，白澗澤更容易接受一些，盛崧那邊也松一口氣，露出勢在必得地笑容。