第10章 章節

看到莫希和戴納時刻像親衛隊一樣跟在艾澤身邊，大家便明白了，二人跟艾澤的關系自然是不一般。艾澤更是在開學典禮上，親自指派莫希做自己的副手，當一年級的副主席。

所以，副主席的意思，就代表了主席的意志。副主席都發話了，他們還敢不上去拉架嗎？

中午在食堂的這場硝煙，就在副主席的一聲令下，圓滿化解了。午休時，赫爾躺在他那張破舊的木床上，心塞地預見到，他以後在這所學校的日子，不會太平。

短暫的午休過後，又到了下午上課的時間。今天下午的課程是實戰格鬥，課堂設在了校內的格鬥訓練場中。這是大家第一次接觸到這種實戰課程，都覺得新鮮無比。授課的凱利老師，曾經是赤勒國家級自由格鬥賽的冠軍。

凱利老師首先親自示範了一套拳法，而後拆分好招式，再一招一招地教給他們。等全部動作都學完了，凱利老師安排大家重新回顧動作，各自消化練習。

半個小時後，凱利老師又找來一位同是教習格鬥術的教師。二人通過真實對戰，生動地示範給大家如何在實戰中，運用好這套拳法。

大家湊在前排，看的很起勁，想要快點學以致用。唯獨赫爾一個人，站在後面的角落裏，不是太感興趣。剛剛在練習的時候，他也只是象征性地比劃兩下。

這套拳法，在他5歲的時候，約克老爸就已經教過他了。而在此後赫爾遭過的大大小小的打鬥中，他早已數不清自己在實戰中運用過多少回去擊敗對手了。

所以，當他沉默地看完凱利老師示範之後，他的內心是無比失望的。本以為聖馬洛有多麽的高大上，結果竟是教人一些自己玩剩下的。

然而，他的這種失落落在歐格登眼裏，卻是完完全全地被曲解了。歐格登在心中竊喜，赫爾一定是因為出身偏遠，基礎太差，因為無法跟上大家的進度，所以才表情愁苦。

待兩位老師實戰示範後，凱利老師安排大家二人一組，以小組為單位，進行實戰演練。果然沒人挑選赫爾做搭檔，這正合了歐格登的心意。

他滿臉得意地走到赫爾面前，态度傲慢地說：“我看也沒人願意跟你搭檔了，我姑且發發善心，陪你過來練習一下。凱利老師說，這套拳法是期末升級考試的必考項目，成績可是要記在學分裏的。你可不能疏忽，要好好掌握啊。用不用我再給你演示一遍，我可是都學會了，你要是……”

歐格登在他面前自我感覺良好地叨叨了半天，赫爾終于聽不下去了，打斷他道：“你有時間廢話這麽多，還不如快點開始。”

歐格登：“你可別後悔！”他被赫爾不耐煩的語氣搞得很不爽，話音落畢，便揮着拳頭朝他沖了過去。

3分鐘過後，C4班的學生，漸漸全部停下與搭檔的演練，轉而去關注歐格登與赫爾的演練。他們二人是在進行真正的實戰演練，看歐格登眼中的怒火就能知道，只是任憑他的怒火再高，也無法改變他格鬥技術低下的事實。

整場對戰中，歐格登一直被赫爾碾壓，連訓練場上的其他班級學生，也能看出來，赫爾的格鬥技術完虐歐格登。只有歐格登一人不肯認清事實，依然不死心地與赫爾糾纏，企圖在衆人面前扳回顏面。

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赫爾小心控制着攻擊的力道，深感無奈。在他眼中，歐格登的身體好像紙糊的一樣，要打趴下他，一拳足以。可這裏是學校，不比17區簽了生死狀的格鬥場。今天他已經惹了不少側目了，他可不想再多一條打傷同學的罪名。為了面前的這個蠢貨，不值。

最後，還是凱利老師及時上前，終止了二人的演練。歐格登依然不死心地求老師見證，還要與他再戰。

“你打不過他的，歐格登。”凱利老師打開手腕上的終端，啓動了基因測定的程序，掃描過赫爾後，恍然大悟道：“我就說，這樣的攻擊力道和身體反應，基因等級怎麽可能是C？”

凱利老師說話時，C4班的同學們已經圍了過來，他們在老師的終端上發現了一個令人難以置信的事實，他們的同班同學赫爾的基因等級竟然是A。

聖馬洛軍校的教學管理模式，一切皆按照基因等級來劃分。因材施教，絕不浪費學生的一點天賦。這是聖馬洛軍校的教學準則。

歐格登的基因等級是C，所以被分到了C4班。除了赫爾，C4班全體學生的基因等級都是C級。當校方接到17區有學生通過了入學測試時，負責分班的老師早就完成了分班的工作。他當時沒有細看赫爾的基因等級，理所當然地以為出身17區的孩子，基因等級頂多是C。于是，便把他分到了C級的最後一個班C4班。

此刻，赫爾才對赤勒不公平的階級制度有了更深的體會。聖馬洛招收學生的最低基因等級明明是C，可是在面向17區招生時，卻将标準提升到了B。這讓基因素質本就落後的17區孩子，還有什麽希望可言！

得知赫爾的基因等級是A後，同學們都傻了眼，他們還是第一次這麽近距離地接觸到A等級的人。情緒激動之餘又有些難以置信，他們不禁對赫爾的出身開始感到懷疑，他真是出身17區嗎？大家在一旁小聲讨論起來說，難怪他頭發和眼睛的顏色是高級的異色，原來是基因高等的緣故。

在這個基因決定一切的世界，同學們看赫爾的眼神瞬間變了，由先前的鄙夷漸漸變成了崇敬。反觀他們看向歐格登的眼神，也跟之前産生了一些變化。原本抱着看赫爾熱鬧的同學，現在看到被赫爾揍翻在地的歐格登，嫌棄的眼神中還帶了些憐憫。

這讓歐格登的自尊心受到了極大的打擊，他起身還要不死心地襲向赫爾。還是凱利老師第一時間看清了狀況，及時宣布下課制止。

而後，凱利老師單獨留下了赫爾問話，“這套拳法，你以前是不是學習過？”

赫爾：“是。”

凱利老師：“誰教你的？”

赫爾：“我爸爸。”

受蠱失控

聽了赫爾的回答，凱利若有所思。雖說他很想繼續追問赫爾的爸爸是什麽人，但考慮到師生的身份，這又是學生的隐私，他也不便再窮追猛問。

他只是笑着對赫爾說：“我會把情況反映給學校，讓他們重新為你分班的。”

赫爾搖搖頭：“不用那麽麻煩。”

凱利老師堅持道：“要的，聖馬洛講究因材施教，絕不會浪費學生的天賦。你不适合再跟他們一起上課了。還有宿舍的事，我聽說校方一直沒給你解決，我也會一并幫你申請反應。”

赫爾：“謝謝老師！”既然老師一再堅持，赫爾也不便再推脫了。

然而，凱利老師向校方提交申請了半個月，校方也依然沒有為赫爾調換班級，重新分配宿舍。可17區新生赫爾基因等級是A的消息，卻是很快傳遍了聖馬洛。

每天慕名來到C4班與赫爾搭話的人突然多了起來，他們都想近距離接觸一下基因等級A的人。由于A班的教學區域與B、C班是區隔開的，即使在同一所學校，他們要接觸到A級基因的人，也不是那麽容易。

所以，赫爾成了滿足他們好奇心的最佳選擇。一時之間，他倒是突然受歡迎起來。為此赫爾常常頭疼不已，寧願同學們還是像先前那樣讨厭他，對他側目比較好，這畫風轉變得太快，他一時還真有些适應不了。

經常也會冒出一些好事之徒，向赫爾發起挑戰，想要測量一下自己與等級A的差距。赫爾通常都會禮貌答應，他不想讓自己像A班的那些人，仗着先天的基因條件對人傲慢無禮。大家同樣是人，不該有等級之分。他謙卑尊重他人的态度，讓同學們對他愈發充滿好感起來。

私下切磋的時候，他往往會控制力道，小心地放倒對手。這種與人切磋的情況過了一個星期，便再沒有人發起挑戰了。他們看清了自身與赫爾的差距，感嘆基因真是一個不可跨越的鴻溝，最終死心了。

在這之後，赫爾終于過上了平靜的校園生活。盡管他還住在那個破舊的儲物間裏，還留在不符合他基因等級的C班，但他現在與班裏同學的關系處得很好，這讓他在學校裏的每一天，都過得很開心。

平靜而滿足的校園生活，就這樣過了一個多月。突然有一天晚上，赫爾在終端上收到了一條消息，有人約他去後院見面。

又是挑戰嗎？真是很久都沒有了。赫爾穿上衣服，把項鏈藏在襯衫裏面，然後離開