第10章 ☆、作業借不借

眼淚果然有效。

祝文頤一哭之後，許利軍以及他的小夥伴們再也沒有開過玩笑，許利軍把自己的桌子朝後挪了挪，老老實實地擺放，再也不越雷池一步，甚至比他的同桌還要靠後。

班上有不明所以的人開玩笑，許利軍也都是第一個上去教訓對方的。

久而久之也就沒有人再說閑話了。

從這個角度來說，祝文頤哭得太棒、太是時候了。

而賀林奈對這個變化非常不能理解。她不喜歡眼淚，遇到跟祝文頤相似的處境都是直接揮拳頭幹上去，哪裏會哭呢？

她斜眼睨着祝文頤，而後者正低着頭演算着什麽。

“喂，周日你為什麽要哭？”賀林奈心裏一動，問。

祝文頤頭也不擡，在草稿紙上算着什麽，說：“你不寫作業嗎？這個放學之前要交的。”

賀林奈稍微伸長了脖子，朝祝文頤那邊看了一眼，自然什麽都沒看到。她有些失望地眨了眨眼，說：“我在寫啊。”

祝文頤從這語氣裏聽出了某種失落，轉頭若有所思地盯着賀林奈道：“你不會寫是吧？”

賀林奈于是憤然轉頭，留給祝文頤一個後腦勺道：“誰不會寫了！”

“要抄嗎？”祝文頤試探着問。

賀林奈語氣特別決絕：“不抄！”

“哦，”祝文頤聳了聳肩，說：“反正我也沒打算給你抄。”

“……”賀林奈算是發現了，祝文頤其實沒那麽乖，還特別喜歡使壞。

賀林奈拒絕祝文頤之後，後者表現出了一種“不管在多艱苦的環境下我都能學習！”的氣勢，演算得無比投入，看上去根本無意與自己較勁。

賀林奈咬了咬筆頭，覺得有點煩。今天電視臺放的動畫片正好到了關鍵時刻，可該死的數學老師還拖堂，布置了一大堆應用題，光是抄題目就花了一節課，才寫了一題就響了放學鈴，眼下她自己還有五題，按照一般時間來計算的話，肯定是趕不上了。

賀林奈打架罵娘，也不算是好學生了。而這類學生還有個特點，就是寫不出來的作業就抄。

因此賀林奈才會絞盡腦汁跟祝文頤搭話，想要看看能不能借到作業抄。

“不準講小話！”數學老師說。

賀林奈只得閉了嘴，閉嘴之前還憤憤不平地看了祝文頤一眼，對方的作業本就鋪散在桌子上，可看的不太清楚，想要借助偷瞄來搞定作業，顯然是不靠譜的，還不如自己慢點磨呢。

祝文頤的聲音又響起來：“你今天看不到動畫片了對吧？”

廢話，知道還不借我抄。賀林奈心想，卻見到祝文頤已經拿着作業本站了起來。

都寫完了？！

賀林奈用一種看怪物的眼神看着祝文頤，結果祝文頤在在座位上微微停頓了一下，用一種無限惋惜的語氣說：“那今天電視就歸我了。”

随後祝文頤拿着作業本去了講臺，數學老師就在講臺上坐着，寫完一個檢查一個，檢查一個走一個。

祝文頤還是全班第一個呢，數學老師飛快地用紅筆批改完之後，用一種全班都能聽到的聲音說：“很好，全對，你可以回家了。”

祝文頤收獲了諸多羨慕的眼光走回座位，平靜地收拾東西。

在她收拾書包的時候，賀林奈便分出了一只眼睛一直恨恨地看着她。

不給抄就不給抄吧，還挑釁起來了。現在第一個上去交作業，鬼知道是不是也是挑釁？

可是就算是挑釁，祝文頤的确有能耐第一個交作業，并且全對。

在祝文頤交完作業之後，又陸續有幾個人把作業拿去給老師批改，講臺上圍着站了好幾個人，臺下竊竊私語的也多了起來。

“不準抄作業！”數學老師訓斥道，然後把本子還給了某個同學說：“做錯了一題，改完再來拿給我看。”

賀林奈一看就絕望了，她對應用題一籌莫展，就算是給她兩節課，也不一定能做全對。何況祝�