第6章 初見
自從知道初戀對象是一個大唧唧萌妹之後，何易倍受打擊。
相見時難想要甩開何易的意圖太明顯了，他自己說過，最有效的讓人死心的方法，就是告訴他自己有喜歡的人。而他直接說“我老婆要生孩子了”，不是明擺着對何易說死路一條麽。
自己喜歡上了一個男人扮演的妹子，還是一個大他七歲、已經結婚了的老男人，真是太可怕了。要不是從會長那裏知道了真相，何易大概會身陷囹圄很難自我解脫。
……乖寶寶何易，二十年來第一次心動，居然遇上了一個始亂終棄的渣男。
他曾經用自己是個直男的事實拒絕吳遲，而吳遲的話一語成谶。
“你不試試怎麽知道你接受不了男人呢？”
他曾經幻想過相見時難的長相、性格，最後發現對方是什麽樣子，他都不在乎。虛無的網絡世界裏，何易喜歡的只是那個會和他一起聊天，熬夜聽他傾訴的人，是男是女似乎并不重要。
……即使知道了對方一直隐瞞真相，何易惱怒的也是相見時難要離開時，選擇欺騙自己有家室的事情。
罷了。
相見時難不會再上線了……誰的人生不會遇見一兩個奇葩呢。
新學期一半不是專業課，下午的課雖然很水但不知道老師的脾氣如何，何易萎頹地從床上爬下來，行屍走肉一樣地洗了把臉，準備去上課。
舍友都知道何易的初戀失敗了，只以為是小妹妹錯過了一個大帥哥，安慰何易天涯何處無芳草，“新來的小學妹不知又有多少要被院草迷住，我們瞎操什麽心啊！”
何易的嘴唇動了動，沒有說話。
到教室的時候已經兩點二十分，第一堂課全班人來得比較齊，何易沒辦法只好坐到了第一排。
預備鈴響起來的時候，一個西裝革履的男人走了進來。
“抱歉，路上有點堵車，”男人的笑容讓人如沐春風，他在講臺上站定，放下了筆記本和書，“我是你們這堂課的老師，我姓鐘。”
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女生們發出了驚嘆聲，何易原本趴在桌子上，被這一陣喧鬧引起了興趣。鐘老師在黑板上寫下“鐘嶼”兩個字，然後轉過身來，何易一下子就認出了他。
……這不是那天送外賣時遇上的不穿衣服的變态嗎？！
何易怔住的時候，鐘嶼的視線落在了他的身上。
不會是被認出來了吧？何易有點忐忑，換做是誰只圍着一條浴巾被自己的學生看見似乎都不是件好事……
鐘嶼的眼裏微微有些驚訝，但很快收斂不見。
他又遇見了那個小可愛呢。一次是偶然，再一次就是命中注定的巧合，心動來得并不意外，他很坦然地接受了，并準備付諸實踐。
“既然是第一節 課，”英俊的鐘老師笑得很迷人，“那我先點個名認識一下班上的同學吧。”
“……何易？”
“到！”
鐘老師盯着第一排表情故作鎮定的男同學，把名字記了下來。
·
課其實上得并不無聊，鐘嶼在外面多多少少帶了點真材實料回來，大半節課都是聊天性質。只是何易大概是有點心虛，心不在焉一直走神。
半途有個大膽的女生問了一句：“老師結婚了嗎？！”
鐘嶼停下來又笑了笑，“目前單身。”
……笑個鬼，騙小女生感情，這個老師太不靠譜了。何易默默在心裏吐槽。
又有人繼續追問：“老師喜歡的類型是什麽樣子？”
這次鐘嶼倒是認真思考了片刻，然後輕輕說道：“保密。”
下面是一片失望之聲。
“好了，現在我們回歸正題，”鐘老師終于點開了他的下一張PPT，“談談你對心理學的看法。”
“大家是怎麽看待心理學的呢？我請幾個同學說說自己的想法。”
有不少人踴躍舉手，鐘嶼點了其一個舉得很高、呼聲最高的漂亮女孩。何易認得她，叫做蘇瑜，是個很大膽的女孩子，當衆跟他告過白。
……果然是個看臉的男人。
“我覺得學心理學的人都很會算命。”
這一句話讓大家哄堂大笑，鐘嶼也忍俊不禁。
蘇瑜一點都不害臊，大方地問道：“那老師我可以問你個問題嗎？”
鐘嶼點點頭表示許可。
“您今年幾歲了？”
他對于這些女學生的熱情毫不意外，但是小可愛似乎對他不感興趣，他不禁有些感概：“大了你們好幾歲，已經跟不上你們這些小姑娘小男孩的思想了，老了啊。”
小姑娘們被撩得不要不要的，何易心想，要是知道了他是個暴露狂的事情，不知道會脫多少粉。
顧聲正在和女朋友聊微信，何易閑着沒事翻了幾頁課本，突然被點了名：“何易同學。”
他一時緊張沒拿穩把手裏的書扔了出去。
“……”
“不要緊張，”鐘嶼走到他的面前撿起了被弄掉的書，近看發現何易的眉眼非常耐看，他忍不住柔聲安慰，“你覺得心理學是什麽樣的課程？”
他們之間的距離很近，近到何易可以聞到他身上淡淡的煙草味。何易沒好意思當着他的面翻課本，只好自己臨場發揮：“心理學應該從認識自我和認識他人出發……是一門研究人類心理現象的學科。”
“回答得很好，”鐘嶼走回講臺，翻開花名冊做了個記號，“……剛剛果然在認真看書，不如你來當我的科代表吧。”
莫名當上了科代表的何易一臉懵，後面好多女生忿忿不平，發出了羨慕嫉妒恨的竊竊私語。
下課後鐘嶼叫住了他的科代表。
“科代表，留你的微信給我。”
“……啊？！”
鐘嶼拍了怕他的腦袋，“晚上把課後作業發給你。”
何易覺得自己可能有些過于草木皆兵，鐘老師也許完全不記得自己了呢。
晚上收到文檔時，何易打開發現是認識自我的測試問卷，鐘老師還對他道了“晚安”，何易想了想，備注寫上了“鐘老師”。
……但這都是些什麽問題？！
