第4章
翌日，四中，高二年級辦公室。
理科一班英語老師楊帆正和理科一班班主任趙雷說着話。
“就她那以前的成績，放一班我是堅決不同意的。”楊帆昨天得知今天會有個轉學生要轉到四中高二理科一班，起初，她沒在意，可是後來有老師告訴她，那個轉學生之前是個文科生，成績差不說，人還是個自閉症患者。
她一聽，壞了，轉學生一來，班裏的英語平均成績鐵定是要被她拉下來的。而且，給自閉症患者講課，她不是對牛彈琴嗎？！
趙雷伸手揉了揉太陽穴，語氣有些無奈，“楊老師，這不是你說不同意就不同意的事。學校沒規定差生不能進一班，也沒規定文科不能轉理科。”
楊帆聲音拔高了幾個調，“可轉來的是個自閉症學生，給她上課，她能聽懂？校長到底是怎麽想的，因為家長有錢，所以不管老師願不願意教自閉症學生，甚至不問一下同學願不願意和她一個班？”
“報告！”門口有學生喊報告。
楊帆止住了話匣子朝門口看了眼。
學生進來把一摞作業本放在了楊帆桌子上，“老師，我們組的英語作業忘交了。”
楊帆挑眉看了眼，“嗯”了一聲。
學生走後，楊帆又掀唇繼續剛才的話題，這次她想曉之以情動之以理，“高二很關鍵，我不想，”
“楊老師，”趙雷起身直接打斷，一針見血的話讓楊帆面紅耳赤，“你最擔心的還是你教的班級英語平均成績是不是年級第一吧。”
“我，”楊帆張口結舌。
趙雷直接擺手，“每個人都有平等受教育的權利，我不管她以前如何，是個怎麽樣的人，只要她來我們班，我就歡迎。”
“校長發消息讓我去領她到班級，我先走了。”
——
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當趙雷去校長辦公室領周缇一的時，高二理科一班也因有新同學轉來的消息而炸開了鍋。
只因剛才去辦公室送作業的學生人還沒到教室，大嗓門就已經從門口傳了進來，“號外，號外！我們班有新同學要轉來了！”
等他進教室，班裏大部分人的視線都落在了他身上。
“你聽誰說的？”
“男的女的？”
“長得怎麽樣啊？”
“怎麽這個時候轉來我們班啊？”
“……”
七嘴八舌的問題聽的男生一個頭有兩個大，他都不知道先回答哪一個了。
“徐斐，你消息是假的吧，不然一問三不知？”有同學見徐斐半天沒有回答，不由的哧哧一笑。
徐斐梗着脖子，嚷嚷，“怎麽可能是假的？我剛才在辦公室可是親耳聽見的。”
在衆人疑惑的目光中，徐斐把在辦公室門口聽到的內容和同學們說了。
待他說完，同學們又是一陣唏噓讨論，甚至有些同學的反應和楊帆一樣。
“真是無語了，自閉症患者還轉來我們班？”
“轉學生來是拖我們平均分後腿的嘛？”
“學校也太那個了吧，家長有錢就不一樣啊，随随便便就能把學生塞進來，尤其之前還是文科生。”
“……”
當然也有反駁的。比如艾暢。
“哎哎哎，轉學生都沒來，你們就這麽嫌棄了？人家又沒吃你們家大米！”
班長李侃附和：“對素味蒙面的新同學有這麽大的敵意的同學，我看你們九年義務教育是白學了！”
“……”
