第21章 生理課
最終,鐘年初沒有陪洛星過夜,晚上九點左右就回家去了。
洛星依依不舍地挽留了好幾遍,最後看他哥的眼神跟看負心漢一樣。
然而他不知道,鐘年初那一刻究竟有多糾結,或許他再努力挽留一次,鐘年初就真的會放棄理智留下來。
鐘年初覺得自己瘋了,只要和洛星稍微親密一點地呆在一起,他都有可能控制不住邪念。
這或許跟昨晚的生病和抑制劑失效有關,但無論因為什麽,他都至少應該回去冷靜一個晚上。
高三第一次全市聯考結束,時間晃眼就到了十一月末。
下課鈴一響,教室嘩啦一下迅速趴倒了大片,最近流感頻發,值日生按照謝媽媽的囑咐把所有窗戶打開通風。
為了公平,6班的座位一直是每半個月前後左右流動一次,昨天剛換完,洛星和鐘年初被排到了最後一排的角落。
一個與世無争的好地方。
今天氣溫驟降,窗外光禿禿的樹都被吹得瑟瑟發抖,洛星衣服穿少了,又正好坐風口上,他把手縮進袖口,拼命往裏哈氣。
突然,他感覺背後一暖,發現鐘年初把自己的外套披在了他身上。
而鐘年初自己只穿了件單衣。
“你幹嘛啊,當心感冒。”
洛星吓壞了,連忙要把衣服脫下還給鐘年初,被鐘年初制止了。
“穿好,我正好有點熱。”
洛星一副“你騙鬼”的表情抓起了鐘年初的手,然而令他震驚的是,鐘年初向來微涼的手心居然是熱的!
鐘年初反手扣住了洛星的冰爪子,指腹輕輕揉搓,沒兩下就把洛星給搓舒服了。
他心說他哥的手掌真好,又大又暖,簡直比校服袖子好使一萬倍。
“星哥星哥!”
突然,李華從教室外一溜小跑沖到洛星的座位邊。
鐘年初條件反射地放開洛星的手,又被洛星不客氣地抓回來繼續握着暖手。
洛星看着李華激動的表情,好奇道:“發生什麽大事了?”
李華道:“有醫生來學校了,市裏要求學校給全體AO學生上生理健康課,包括高三,不用上課了!”
聽到“不上課”,洛星的表情也瞬間起飛了:“卧槽,還有這等好事?”
他話音未落,班主任謝力強就進了教室,鬧哄哄的氣氛一下子安靜下來。
謝媽媽站在講臺清了下嗓子,道:“學校接到通知,為了普及AO兩性知識,全市正在展開高中生生理知識課,AO兩種性別分開授課,我們年級是下午二三節課,Alpha和Omega帶好筆記本分別去1號2號大禮堂,結課後要寫感想,Beta自由活動。”
謝媽媽一走,立刻有Alpha吹起了別有意味的口哨,還有人臉上挂着壞笑,班上好幾個Omega當場臉就紅了。
洛星搖頭嘆道:“看看,就憑他們這些反應,足以證明生理課有多重要。”
鐘年初嘲道:“你好像很懂的樣子。”
據他所知,洛星長這麽大連片兒都沒看過。
洛星聳聳肩:“我也不算懂,但我知道性是人類的本能,最正常不過的東西,應該被正視,而不是被嘲弄、調侃、回避,更不該被當做羞恥。”
鐘年初有點兒驚訝,他沒想到一天到晚大咧咧的洛星居然有這麽高的覺悟。
可是,莫名其妙對自己的好兄弟有過性.沖動,這也算正常嗎?
假如洛星知道了,恐怕就說不出“正常”二字了吧。
謝媽媽的通知一石激起千層浪,教室裏正在熱烈地進行各種讨論,與此同時,大家也都覺得解放了。
整天沒日沒夜刷題,月考連着周考,別說上生理課了,就連被派出去掃廁所都是幸福的。
Omega們被分到2號禮堂進行集體授課,內容分為三個部分:信息素、fa情期和标記。
信息素部分還好,主要說的是AO信息素相互吸引、俘獲、融合的原理,以及匹配度高低對結合的影響。
當主講人開始說fa情的時候,觀衆席慢慢掀起了一陣細小的騷動,講到标記的時候,底下簡直炸了鍋。
主講人什麽大風大浪沒見過,壓根兒沒把他們當成少不更事的小崽子,說出來的科普全是赤.裸.裸的虎狼之詞,完全不加修飾。
“研究表明,标記選在fa情期的時候進行成功率最大,處于fa情期的Omega會變得虛弱,缺乏安全感,常常會散發高濃度信息素,對Alpha做出一些挑逗性的暗示,以尋求Alpha的親吻、撫摸,以及更深層次的親密接觸。Alpha一旦在Omega體內成結,就不可能強行退出,Omega通常無法拒絕一個匹配度很高的Alpha對他進行标記,這不止是體力上的懸殊,更是本能所致,換句話說,一個fa情期的Omega比Alpha更渴望标記的發生,所以,在座的各位要學會保護自己……”
相比四周面紅耳赤竊竊私語的Omega們,鐘年初和洛星淡定得簡直算得上異類。
洛星腿上攤着筆記本,正在認真聽講做筆記,那正兒八經的表情像在搞學術研究一樣。用他的話來說,這是對今後的自己負責任的一種體現。
在鐘年初的印象裏,洛星很少有這麽一板一眼的時候。
主講人還在繼續就标記進行理論性地闡述,機器人一樣毫無情緒起伏地說着那些讓人聽得臉紅心跳的話。
鐘年初偏頭,看着洛星聚精會神聽講的側臉,突然就煩躁了起來。
洛星作為一個Omega,總有一天也會像臺上人說的那樣被人标記,在标記過程中,那個人将利用Alpha信息素完全掌控洛星,把洛星狠狠壓在身下,不顧洛星的讨饒,将張牙舞爪的洛星馴服成一只獨屬于他的小貓……
想到這裏,鐘年初重重吐了一口氣,過了好一會兒才壓下心頭難以名狀的憤怒。