第70章 奇葩教學

何水一揮手, 掉下來的玻璃像長了腿一樣，紛紛回歸到窗戶上, 表面的蜘蛛網也慢慢複原，恢複如初。

他這一招太神奇, 同學們忍不住驚嘆出聲。

“這是什麽法術？”

“看起來像幻覺, 破掉的東西怎麽會複原呢？”

“是不是用了什麽煉制手法？”

這世界萬物都有定律，其中一條就是破掉的東西無法複原。

妖不行，修士也不行，所有的修道之人都只能利用大自然規律, 并不能破壞大自然規律, 還讓它給你破例。

學法術也只是為了生存而已, 就像蜥蜴為了生存能和周圍環境融為一體一樣, 人類為了生存制造出科學武器, 妖為了生存學會法術。

法術其實也是一種工具，就像人類武裝自己的武器，因為需要, 所以存在。

但是人類科技再發達, 也無法讓破掉的東西瞬間還原, 妖的法術再厲害, 同樣也無法複原東西, 除非把它們回爐重造。

“老師，是幻術嗎？”

幻術是一種模糊眼球的法術，其實該是怎麽樣還是怎麽樣。

何水搖搖頭，“是時間術。”

“時間術？”

他一說時間術大家就明白了, 時間術是三千大道中排行前十的術法，老早失傳，從未見過有人或者妖用過。

“這法術比較古老，要不是玻璃破了，我也差點忘了。”雖說是很寶貴的法術，不過太長時間不用也會忘記。

就像買的很貴的包包，因為心疼很少用到，然後你又買了幾個更貴的，原先那個就忘在了櫃子裏。

“天吶，老師你厲害，時間術居然也能忘記。”

“是啊，有人為了鑽研時間術花了上萬年，老師分分鐘忘記。”

何老師擡擡手，止住大家哄鬧，“其實時間術并沒有你們想象中的好，有副作用的。”

因為時間術是有違大自然規律的法術，能修煉的妖數很少，十萬年不一定能有一個妖煉成。

“老師也是付出了代價才讓玻璃複原的。”何水沒有多說，“同學們翻開課本，今天開始講第一節 課，召喚術。”

同學們紛紛翻開課本，杜風也翻了過去，他本來看到後面，發現看不懂又退了回來。

“召喚術大家應該都知道，是打架的時候用來召喚你的親朋好友，大家一起群毆的法術。”

噗，杜風笑了，打眼一瞧同學們也笑了。

何水的講課過程實在奇葩，幽默有趣，能吸引妖學下去。

何水在黑板上寫下召喚術，“如果你的親朋好友也打不過敵人，這時候就可以開啓異界之門，去其他國界找人，比如鬼界，魔界，最好要找對口的，他怕什麽你找什麽，不然你找來也只是給人家虐的，虐完還嘲笑你不行。”

召喚術分為很多種，有召鬼的，召魔的，召妖的，也有招人，各種各樣，數不盡數。

“老師，我有個疑問。”含羞草同學舉手，“韓老師說召喚術只能召魔召鬼，不能召親朋好友，課本上也沒有介紹，真的能招親朋好友嗎？就比如我，我如果在異地能召喚杜風同學嗎？”

“當然可以。”何水揮揮手讓他坐下，“韓老師不會的不代表沒有，課本上沒寫的不代表不存在，召喚親朋好友也簡單，只要把咒語改改就好。”

他舉起課本給大家看，“這裏的第三行魔文就是咒語，是上古時期的一種魔界文字，翻譯過來就是‘魔獸啊魔獸，我這裏有好吃的和好玩的，只要你幫我打一架，都是你的。’”

噗，同學們又笑了。

“這是一種誘導語，換句話說，用這句話同樣可以對待你的親朋好友，念咒的時候說‘杜風啊杜風，我這裏有好吃的和好玩的，只要你幫我打一架，都是你的。’”

噗，大家一哄而笑，杜風無地自容。

“老師這個真的有用嗎？”有同學表示置疑。

“當然有用，魔獸只有到了高級品階才有靈智，好吃的好玩的對它們來說就跟見了大姑娘一樣新鮮。”何老師指着杜風，“這個問題具體你們可以問問杜風同學，你們免費請他出去吃好吃的，玩好玩的，還包送到家，只要打一架就好，打不過還可以跑，你們覺得杜風同學願不願意？”

“當然願意了！”

“好吃的好玩的誰不願意。”

“就是，要我也願意。”

杜風同學還沒回答，同學們已經替他答應。

媽個雞，不要拿我說事。

杜風用書擋住臉，努力降低自己的存在感。

“這就對了，既然你們願意，那魔獸也肯定願意，還能免費出國旅游一次，關鍵就是召來了難送回去，萬一訛上你們，以後包吃包住還要陪玩，當然這些都不是問題，問題是一覺醒來發現自己身邊躺個醜比那才是大事。”

噗，同學們又笑了。

完全是忍不住，發自內心的笑。

何水拍拍桌子，讓大家注意力集中在書本上，“下面這個圖案看到了吧。”

咒語的下面是個圖案，杜風早就注意了，看起來有點複雜，一個圓圈，裏面有個五角星，五角星裏面是個拱形的門，門上有兩只魔獸。

“這個圖案看起來是不是很複雜？”何水似乎懂的大家的心思，“其實不用這麽複雜也可以。”

他拿起粉筆畫在黑板上，“這個大大圓圈代表的是地球，你是在地球上畫的圖，你要是跑到外太空就要多加幾個零。”他又在裏面畫了個五角星，“這個五角星代表的是天地五行，裏面的門是魔界大門，意思就是說連接地球和魔界的大門，相當于一個小型的傳送陣。

開啓魔界大門當然不是鬧着玩的，所以上面有兩只看門的魔獸，你要是時間緊可以畫成狗。”

噗，教室內又是一片哄笑。

杜風也忍不住笑了，何水這課講的，實在太逗了。

“這樣一分析是不是簡單多了？”

其實大部分法術都不難，難的是各國語言和不懂它的意思，你死記硬背當然會覺得難，但是一旦懂了裏面的意思就會發現其實很簡單。

就像中文，我們覺得這麽簡單的語言和漢字，外國人覺得是天文數字，學起來比登天還難。

同樣的道理，何水經歷過那個時代，使用過魔界的語言，召喚的圖案也都是換湯不換藥，對他來說就像小兒科一樣，輕輕松松分解出來。

“那麽誰上來畫一個給同學們看看。”何水把他畫的圖案擦掉，叫妖上來試試。

他本來只想随便叫一個，沒想到大多數妖都舉起了手。

杜風左右一看，大家都舉了就剩下他一個顯得他好像不會一樣，于是也舉了手。

“那就你吧，杜風同學。”

杜風：“……”

何水果然還在記仇，怪他用尿過的手摸他杯子。

杜風站出來，其他同學還有點羨慕，這麽好表現的機會就這麽沒有了。

老實說杜風壓力很大，何水這個新老師很受歡迎，不過他講的确實有趣，會受歡迎也在理所當然，畢竟大家都不知道剛剛是他搞的鬼，還以為出現幻覺了。

要不是杜風知道，也會以為是自己的原因。

他按照何水的講解畫，本來看起來很難的圖案被何水一說立馬變得簡單無比。

先畫一個地球，對應五角星也就是五行，裏面是個魔界大門，大門上兩條狗，不，是魔獸。

“同學不要急，狗也是有顏值的，畫幾個鴨蛋可不行。”何水在旁邊打趣。

杜風趕緊把他畫的狗塗掉，改成魔獸，畫完把粉筆放在講座上下去。

“先別急。”何水又來事了，“先來看看杜風同學畫的召喚圖能不能召喚出魔物。”

他手一指，一道藍光閃爍，射進召喚圖內，那圖案一下子亮了起來，表面金線游動，顯然有效。

“看不出來杜風同學還挺有天賦，第一次就能成功。”何水歪頭看着圖案。

那圖案越來越亮，一道黑影跳了下來。

“杜風同學，你召喚來……一只兔子？”

白白的毛，血紅的眼，不是兔子是什麽？

大家哈哈大笑，杜風捂住臉，沒臉見人了。

何水絕對是故意的，一定是。

“好了，大家不要笑，兔子也是魔兔，魔獸的一種。”何水把兔子抱給杜風，“你先好吃好喝的供着，過兩天就可以送走了。”

杜風：“……”

我有一句髒話不知道當不當講。

課程繼續，何水在黑板上寫寫畫畫，把其他國界的圖案也畫了出來，類似鬼界的門上是兩只鬼，人界是兩個人，妖界是兩只妖。

“最後還是要提醒大家，召喚術屬于慢熱型法術，一定要在有妖保護的前提下完成，不然你還沒畫完就已經嗝屁了。”何水繼續，“當然也不是沒有絕對的辦法，你可以提前畫在符箓上，玉石上，或者葉子樹皮，總之只要一切有靈的東西都可以。”

“畫在符箓上怎麽畫？”很快有同學提出疑問，“跟平時畫是一樣的嗎？”

何水搖搖頭，“這個要去請教符箓老師了，搶別人飯碗是不道德的。”他現在的帝言術已經能控制一部分了，也就是剛出來的時候坑了一點，後面還好，沒怎麽出過亂子，不過現在連自己也坑，剛說完不說就開始說了。

“其實畫在符箓上也很簡單，需要加一個收邊的圖案，就像我們平時穿的衣服，織的圍巾，都要收邊，不然靈氣就會擴散。”何水打了個比方，“如果說你第一天召喚的魔獸能打虎，第二天就只能打貓，第三天連兔子都打不過。”

這個原理就像圍巾不收邊一拉就開，原本織的很長一下子就短了一節，往後也只會越來越短。

“收邊的圖我畫在黑板上，誰要是需要可以記在本子上，以後有用的時候翻出來。”他還不忘提醒一句，“記得一定要解釋清楚，不然過幾天翻出來你會發現自己寫的是坨翔，自己都看不懂。”

這個杜風深有體會，并且經常這樣，他為了省勁，每次記數學的時候都是個公式，過段時間就忘了，等于重新來過。

說起來感覺何水講的是數學老師，法決老師是語文老師，其他還有符箓老師，煉丹老師，煉器老師，占蔔老師，實戰老師。

感覺就法決老師最沒用，但是偏偏法決老師的課最多，法術是老二，也就是何水的課。

大概因為接受了何水的醍醐灌頂，裏面有何水對道的理解，很多含義啊什麽的懂的比法決老師還多，所以杜風覺得法決課是多餘的，偏偏是主課，不能逃，逃課分分鐘缺勤，對以後的畢業有影響。

何水看看時間，“還剩下五分鐘左右下課，這段時間留給大家自習，明天我會出模拟卷抽查，不合格的重點照顧。”

他說完提着教科書離開，其實也沒走遠，就是搬了凳子坐在教室門口，有妖說話什麽一個粉筆頭扔過來，砸的特準。

妖怪大學用的粉筆也不是一般的粉筆，是用特殊花粉制做而成，具有靈氣，畫符畫咒成功率很大，是妖界廣泛應用的工具之一。

旁邊教室也在自習，似乎再念咒語，聲音整齊劃一，老師從教室裏走出來。

“現在的老師跟學生一樣，嬌生慣養打不得罵不得，有個屁大點的事就請假。”韓老師搖搖頭，“一代不如一代了。”

韓老師又在幫別人代課，心裏自然很不爽。

何水抖了抖書，“韓老師又在為什麽生氣？”

韓老師吃了一驚，不由自主倒退一步，“你怎麽會在這裏？”

他前兩天遇到何水，何水随口說了一句韓老師又年輕了，韓老師頓時老了千歲，臉上都長皺紋了。

何水無辜的眨眨眼，“在帶學生，今天我的課。”

“你今天居然沒請假？”韓老師探頭往教室裏看了一眼，“你的學生也不管管，秧不拉幾的怎麽教的？”

學生們沉浸在召喚術的神奇中，一個個悶頭記筆記，沒人大聲朗讀咒語。

何水聳聳肩，“我這個是二班嘛，肯定不能跟一班比。”

韓老師那邊那個是一班，他自己是班主任，跟何水一樣，主教法術，不過一個是傳統教學方式，一個善于融入新奇創意。

何水雖然年紀比韓老師大了不知道多少倍，不過并不是老古董，思想鞏固，不知變通，他更喜歡接受，接受變化越來越大的地球。

“年輕人啊。”韓老師搖搖頭，“一點競争的心都沒有，你這樣和廢物有什麽用？”

何水：“……”