第13章 ：你叫什麽來着？
洛爾教授發現昨天遲到的那個學生今天再度缺席，臉色簡直黑如鍋底，昨天因提問勉強吊起來的好感值瞬間降至最低點。而訓練課的教官更是個暴脾氣，發現居然有學員無故不出席訓練，直接下令讓班長去找人。
這一找可不得了，11號宿舍樓昨天晚上根本就沒有餘冰回寝的記錄。而校門也沒有他進出的記錄——這個學員仿佛就此憑空消失了！
學員失蹤可大可小，尤其到目前為止對方消失還不到二十四小時，構不成失蹤，也不能開啓學員追蹤功能，這讓衆人有些苦手——追蹤功能與第一軍校每一個學員的入學憑證綁定，只是如非特殊情況，根據聯盟法律規定，是不允許随意追蹤任何人的，其最低要求就是，必須失蹤滿二十四小時。
正當教官一臉嚴肅掐着點準備請示校長開啓追蹤功能時，卻有另外一個人先一步發現了餘冰的下落——正是洛爾教授。
說起來這也是個巧合，洛爾教授下課後本打算去陳列館拿點資料，一進門忽然想起自己昨天曾懲罰過餘冰去打掃五號陳列室，心念一動便順道去看了一眼。才一打開自動門就發現角落裏蹲了個黑影，頓時吓了一跳。
等他看清那黑影的身份後正要詢問，目光卻被少年面前光屏上顯示出的設計圖吸引了。作為物理化學方面的教授級人物，洛爾一眼就看出了那張設計圖的精妙程度，且不說這張設計圖裏很多地方都超越了一個二年級生的知識面，有一些線條勾畫出的設計，在這之前他甚至都沒見過！
這引起了他極大的興趣，洛爾不再開口，而是悄然靠近對方，在餘冰勾畫系統的背景音下仔細打量着那張圖上的細節，很快就辨認出這張圖究竟設計的是個什麽東西。而得出的結論又讓他吃了一驚：這竟是一張類似于光腦的設計圖？！
這個學員難道是想要設計一種全新的光腦麽？！
餘冰此時過于全神貫注，洛爾教授進來時又沒發出什麽聲音，一時之間他竟沒注意到。然而随着對方越靠越近，他自然便發現了身邊不對勁的聲響，側頭看到洛爾教授那張臉頓時吓了一跳：“教、教授？！”
“……”洛爾教授卻仿佛沒聽見一般，用一種極為扭曲的姿勢比他還要全神貫注的盯着那張設計圖，聽到餘冰的聲音還習慣性“噓”了一聲，神色極為嚴肅。餘冰被他這副模樣弄得渾身不自在，只能盡量側過身，變換角度想要緩解一下對方那扭曲的姿勢。
然而洛爾教授并不太領情，餘冰一動他忽然出手扣住了他帶着終端腕帶的手臂：“別亂動！”他指了指面前的光屏，“這個符號是什麽意思？”
“……西格馬波的扭曲元件。”餘冰順着他所指的方向看了眼，下意識回答。
“這個呢？”
“需要替換材料的待定數據線。”
“這個？”
“庫拉傑鎖定鈕。”
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“庫拉傑？”聽到一個完全陌生的詞彙，洛爾教授下意識反問出聲。
“額……”餘冰這才意識到自己順嘴将從超腦那裏學到的詞彙說了出來，急忙補救，“是我随意取的名字。”
洛爾教授眉一皺：“随意取的名字？”他反射性轉頭想要批評兩句，卻因動作轉換重心不穩，踉跄兩步跟着“啊喲”一聲，擡手捂住了自己的脖子。餘冰忙伸手扶着他，驚道：“教授！您沒事兒吧？！”
洛爾教授如夢初醒，這才反應過來眼下是個什麽情況。他居然看一張設計圖看入了神！這真是很不禮貌的一種行為！平日裏他作為教授沒少看學員所做的各種設計圖，但那些都是基于他所講授的基礎知識，不涉及侵犯他人隐私。
但眼前這個不一樣！
他才只給這個學員上了半堂課，他們之間幾乎沒有傳授關系，而且以他的眼力，自然看得出這個設計圖的精妙之處，這其中蘊含了不少連他都是第一次見到的東西，這絕不是一個普通學員能夠做到的！就算這張圖不是眼前這個少年所設計，也不是他可以未經允許便随意窺視的理由。
念及此，洛爾教授老臉微紅，他借由按着脖頸的動作站直身體，有些不自在的哎呦兩聲，“沒事沒事，不小心……對了，你叫什麽來着？”
“回教授，我叫餘冰。”
“哦哦，餘冰啊！你剛剛那張設計圖……”
餘冰忙道：“那只是我胡亂設計的，教授見笑了！”
“真是你設計的？”洛爾教授又驚又喜，上下打量了他幾眼：“後生可畏啊！你是想要制作一種新型的光腦？”
餘冰有些赧然：“這個……也不算是光腦，那張圖雖然是我設計的，但是很多東西參考了前人留下的資料，我只是異想天開想要做出這麽個東西來試試。”
洛爾教授點了點頭：“有成品嗎？”
餘冰搖頭：“之前試着做了一個，但是設計的不夠完善，沒達到我想要的效果，就拆除掉了。”
“唔。”洛爾教授的目光探照燈般在餘冰臉上掃來掃去，似乎在判斷他說的是不是真話，片刻後才道：“你的設計很有想法，但是有些地方不夠完善。還有幾處——比如你說的那個什麽庫拉傑元件，我雖然不太理解，但和周圍元件的聯系并不太融洽。還有這裏，唔……你是怎麽想到在這裏添加短脈沖波頻的？不過這樣倒是挺有趣，就是差了點火候……”
聞言餘冰雙眼一亮：“請教授解惑！”
“咳……”洛爾教授按着脖子輕咳一聲：“你要是不介意的話，我們出去再說！我這脖子得先用治療儀治療一下——對了，你從昨晚一直呆到現在？有沒有跟你們教官請假？”
餘冰：“！！！”他壓根沒注意到過了多長時間！這下慘了！
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老老實實送洛爾教授去了校醫室，途中餘冰給班長發了信息，又打通訊聽教官将自己劈頭蓋臉罵了一頓，這才總算是解決了今天缺課造成的不良影響。
他趁着洛爾教授接受治療的功夫随意買了些快餐食品撫慰了一下大唱空城計的腸胃，又解決了一下個人的生理問題，這才跟着治療完畢的教授走出校醫室，直接便去了對方的私人實驗室。
兩人才一進門，洛爾教授就急不可耐地打開了投影儀，招呼道：“把你的設計圖鋪展開！我給你分析一下！”
餘冰依言打開終端，鏈接了洛爾教授的投影儀，将設計圖鋪展到最大。後者這回總算能堂而皇之研究一下這個年輕學員所設計的這件東西。他一邊看一邊沉思，等看到最後，才輕嘆口氣，贊許的看了眼餘冰：“上堂課我就覺得你的基礎不錯，現在看來，可不只是‘不錯’而已。你這張圖應該是想要将現有光腦進行進一步壓縮吧！想法不錯，整體構建也可圈可點，不過從這張圖來說，你現在的基礎雖然遠高于成年人，但是想要進一步提高仍需強化。你之前的基礎是誰教的？”
餘冰道：“大半都是自學，我從小對機械設計方面就很感興趣，加上曾在天網上受人指點一二，才敢動手做些小東西。”
“這麽說你沒有老師？”洛爾教授雙眼一亮。
餘冰搖了搖頭，心中微動：莫非洛爾教授決定收他為徒？
不想洛爾教授興奮過後卻又将話題扯了回去：“也罷，那咱們先就你這張設計圖來談一談。我對你這張圖挺有興趣的，如果你信得過我，我可以教你一些用得上的東西。”
“那就太感謝您了！”餘冰大喜，有了這麽一位老師指點，他總算不用一個人閉門造車了！
洛爾教授的實力果然名不虛傳，很快便指出了他的設計中好幾處贅餘或不足。而一些他之前未見過的設計，通過前後相關聯與餘冰的解說，他也能很快融會貫通，并提出更實用有效的運用方式。餘冰雖然見過諸如超腦設計圖之類超前的設計，但是他對于這個時代的知識所知有限，在運用技巧上更是遠遠不及洛爾教授，如今被對方一番指點，可謂是受益匪淺。
兩人不知不覺間便讨論到傍晚，直到肚子再度唱起了空城計，才暫停讨論叫了份外賣。吃過之後餘冰感覺腦子有些昏昏沉沉，兩天不眠不休的後遺症開始展現，注意力也不太集中，這才戀戀不舍的提出了告辭。
洛爾教授也看出他精神不佳，點點頭道：“回去好好休息一下，明天我的課你可以不用來了，其他的課程你自己搞定。等下午放學後可以在來我這裏找我。”
“好，多謝您了，我明日一定過來！”
餘冰揉了把臉，便向教授告辭離開了。他現在的确急需休息，恢複一下精神，這兩天一夜他的腦中塞了太多東西，也需要一點時間消化一下，順便将之前從裕光耀那裏學來的知識融會貫通。
作者有話要說：
今日起要出門三天，所有更新都丢入存稿箱內，可能沒辦法和大家互動，所有評論等回來後我會一一回複的，感謝大家！
