第38章 N for Night

下了課，有人飛快地泡到講臺上，拿起那張紙條，又開始誇張地拖長了調子，深情朗誦：“除非——叫所有的風都改道——”

體委是個高個子，很輕松地把紙條搶過來，看來看去：“這是誰的字兒啊？小胖，就是你寫的吧！”

“放屁！”小胖說，“你才寫這玩意！”

“哎哎哎你看，他急了！”體委把手裏的紙條抖來抖去，“不是你寫的你急什麽啊？此起彼落，敲着一個人的名字——啧啧啧，誰的名字啊？該不會是——”

“操！”小胖怒道，就要上去搶。

體委仗着自己走位靈活，輕松地躲開了，接着道：“我還沒說給誰呢！該不會是給那個誰——咳咳，孔——”

沒等他說完，伴随着小胖一聲“我操你媽”的怒吼，班長已經被小胖按在黑板上，蹭了一身的粉筆灰。小胖氣得滿臉通紅，怒目圓睜，喘着粗氣一手壓着體委肩膀，一手壓着他的脖子。

這就是青春期男生莫名其妙打架的源頭。體委回過神來開始反抗，一用力反把小胖壓在講臺上。講臺上的粉筆、教具、黑板擦嘩啦啦地散落了一地，一群人連忙過來拉架，但兩個人都算是比較壯的體型，勉強拉開了依然像鬥雞一樣隔空互踢。

這大大超出葉循的預料，他大喊一聲：“都別他媽打了，我寫的！”

然而現在的矛盾早已離開了這一張紙條，兩個人打紅了眼，沒消停多久又因為“你瞅啥，瞅你咋地”扭打在一起。

孔淼坐在教室後排的角落裏，一動不動地盯着桌子上的書，手裏握着筆，指甲把筆杆上的橡膠套扣得千瘡百孔。她好像是害怕什麽一樣，身體不停地顫抖，繼而趴下去，把頭埋到臂彎裏。程圓圓和兩三個女生湊到她身邊，并不敢靠得太近，也不敢随意說話。

程圓圓輕輕撫摸着她的後背，說：“我們出去坐會吧？”

班長從老師辦公室回來，看到還在扭打的兩個人，喝道：“別鬧了！說不了話就少說兩句，鬧成這樣誰舒服？還不回去是準備把老鄭也引過來嗎？”

孔淼忽然站起來，從教室後門跑了出去。程圓圓立刻追了出去，還在教室前面鬧成一團的兩個人看到情勢不好，氣勢也弱下來，帶着不忿回到座位上，由熱戰轉為冷戰。

教室裏就只剩下大家平常的私語聲，幾個人在講臺上收拾殘局。鄭先生忽然幽靈般地出現，站在了後門的門口。于是連這一點低微的交談聲也不見了，呼吸聲都變得低微，講臺上的人在鄭先生冷冽的目光之下，如芒在背地清理了東西，一壇沸水變成了一潭死水。

快要上課的時候，程圓圓陪着孔淼回來了。鄭先生看了看她們，并沒有說什麽，而刻意把鏡片後射出的殺意收斂了許多，轉身離開了。

Advertisement

“怎麽樣了？”周南濤小聲問程圓圓，“她沒事吧？”

“應該沒事了。”程圓圓說，“她沒生病的時候就這樣，膽小內向。那誰也是嘴賤，明明知道孔淼這樣，還胡說八道。”

周南濤心有戚戚焉，不時回頭向孔淼的方向張望。畢竟這是葉循與他之間的玩笑，然而卻折騰出這樣的一場鬧劇，牽連了無辜的人。

尤其是孔淼，他想到她那一雙沉默的黑眼睛，總覺得格外易碎。

放學回宿舍的路上，周南濤想了想，還是問葉循：“真是你寫的？”

“不然呢？”葉循沒好氣，“我像是那種沒事找事，給自己攬麻煩的人嗎？”

“以後別在上課玩這些了。”周南濤說，“今天搞得大家都不舒服，小胖真生氣了。”

葉循停住了腳步。“你什麽意思？”他問，“他們愛生氣生氣，關我什麽事？是我要挑他們生氣的嗎？你的意思是，這件事還要怪我了？是我念出來的嗎，是我提孔淼的嗎，誰犯賤找誰啊，你怎麽不去和劉國睿理論呢？”

周南濤看出葉循的不快，也許是因為事情本身的弄巧成拙，也許是因為他的指責。他也意識到了自己的失言，放軟了語氣道：“我當然沒有怪你。我是怕萬一還有下次，大家現在情緒都比較緊張，你可能沒法感同身受。”

他停頓了一下，又說：“你有什麽想說的，也可以直接告訴我。”

葉循這才心情好了點，嘴角洩露出一點笑意。他說：“今晚學習嗎？先別回宿舍了，去琴房吧。”

又是久無人至的琴房，鋼琴許久沒有人調，音已經有些失準了。老舊的琴譜在一次又一次受潮和風幹之後，紙頁變得僵硬，翻動起來發出嘩啦啦的脆響。

周南濤坐在一邊，手裏也拿着一本小書在翻，是高考必背古詩文。

彈的是舒曼的《夢幻曲》，低沉緩慢，如泣如訴。周南濤聽在耳朵裏，一邊默念“楚之南有冥靈者，以五百歲為春，五百歲為秋……”，越發覺得昏昏欲睡。

他把書放下來，放空目光默默背書。視線偶然飄忽到葉循的手上，然後就沒有再移開。那一雙手在琴鍵上上下翻飛，有些走調的鋼琴音流動在空氣裏，隐約還能聽到窗外秋天的鳴蟲的聒噪。

眼前如夢似幻，他甚至也有些懷疑這是否是真實存在的景象了。這樣一個老舊的琴房，不應當出現在學校裏，它和老鄭的威壓似乎屬于兩個世界。而他也不應該戀愛，更不應該有一個男朋友，他的男朋友不應該坐在這裏彈琴。

他恍惚回到那個冬天，第一次和葉循來到這裏的時候。他懷疑也許後來的日子都是他做的一場夢，催眠他的罪魁禍首，就是那天晚上那一輪慘白的大月亮。

然而他又确定了這是真實。葉循停下來，問他：“還想聽什麽？”

周南濤定定地看了他一會，才說：“不彈十二平均律了？”

“今非昔比了，多少搞一點浪漫主義的東西吧。”

“我以為你會說，嚴謹是數學的特性，而數學就是浪漫。”周南濤說。

“浪漫主義，和浪漫是不一樣的。”葉循糾正，“哎，有機會去帶你聽音樂會好了。一看你就知識匮乏的樣子。”

周南濤被他說了，也不惱，笑着說：“好啊。但要等到高考完吧。”

高考對于他們來講，是個遙遠又臨近，陌生又無比熟悉的事件。周南濤想了想，他想不到高考結束以後會是怎樣。

高考結束以後，他們還會在一起嗎？周南濤沒想過這個問題，這個問題就像高考一樣遙遠。

葉循在彈別的曲子，他安靜地坐在一邊背書，時間就這樣靜止了。近在咫尺的未來，那些恐慌與焦慮，都消散不見了。為什麽要考慮以後呢？就這樣姑且過完今天吧。