第2章 ☆、紀年和顧惜

紀年和顧惜家，住同一條小巷，前後相距不過十來米。

父母是舊識，就連生日也僅僅差了一個半月。只是顧惜出生在大雪紛飛的冬天，紀年生在煙雨朦胧的春日。

恰如他們各自的性格，一個嚴謹克制，一個平靜和緩。

由于家境相似，年齡相當，毫無疑問的，巷子裏的人總将他們當做對比對象。

小時候，自然是分不出高下的，左右不過是顧惜先開口說話或紀年多吃了口飯。這樣無關緊要的小事。

紀媽心氣高，樣樣事都要做到最好，不甘人後幾乎成了她的本能。

對于她的兒子，她原先是報了極大希望的，就盼着他事事壓顧惜一頭。

但随着兩人年紀的增長，差距也就逐漸顯現出來。

小時候他們一起學琴，兩個小時後再看，顧惜坐在鋼琴凳上，白皙的手指在黑白琴鍵上跳躍，練得有模有樣的。

再一找紀年，影都不見了。顧惜領着他們去找，就見他在培訓班後的公園裏玩泥巴。

身上髒兮兮的，活像從泥土堆裏滾出來的泥球，再一瞧顧惜，白色襯衫幹淨熨帖，像個白瓷娃娃。

巷子裏，只有他們年歲相當，說的上是彼此唯一的玩伴，關系很好。

一見到顧惜，紀年就一臉呆笑的，用他粘滿泥土的手去扯顧惜的袖子，雪白的布料立馬就糊了一袖子泥。

顧惜并不在意，笑着摸了摸紀年的頭發，問他：“玩得開心嗎？”

但紀媽當下臉都黑了，當着顧惜的面并不好發作，扯着一臉迷茫的紀年就回家了。

随着他們越長大，差距逐漸拉大，紀媽那顆躍躍欲試的攀比心也漸漸褪去了熱枕。

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以至于當顧惜斬獲某數學大賽金獎，保送大學後，而紀年還糾結于高中數學的立體幾何，為畫輔助線而煩惱時。

紀媽也只是嘆了口氣，平靜的接受自家兒子的平凡。

從這一點來看，紀年顯然要比紀媽有覺悟的多。

他和顧惜一起長大，從懵懂的孩提時代到如今，幾乎見證了顧惜人生裏的每一個高光時刻。

看着他文化體育雙開花，拿了一張張獎狀，捧了一座座獎杯。

心裏早就平靜如水，他有時候會想，像顧惜這樣的人不論在何時在何地，都會光芒萬丈，他生來就是焦點。

而對于自己，只是淹沒于人群中的一個罷了，是走進了人群中就再也找不見的存在，平平無奇。

上小學時，老師最常問的一個問題是：同學們長大後，想要做些什麽？

同學們的回答，大多是成為老師、醫生、科學家……這樣光榮而偉大的職業。

但紀年總是愣愣的，他說：“他想成為一名賣連環畫的的攤販。”

說完後，教室裏先是一陣沉默，再就是一場哄堂大笑。

紀年那時候很委屈，他是真的喜歡這個職業，巷子之外就有這樣一個攤販。

晌午時，就在陰涼處擺好攤，也不管能不能賣出去，就看一下午連環畫，太陽西斜時就收攤回家。

他喜歡這樣平淡而無一絲波瀾的生活，真的！

但顧惜是不一樣的，他不會嘲笑你的理想，他只是說：“年年開心就好！”

從那一刻起，顧惜就成了照亮他世界的光。

他想，顧惜是月亮，清冷明亮。他是螢火，熒熒微光。

螢火在月亮身旁，會顯得黯淡無比。

但月亮照亮了他的世界，他願意成為月亮世界裏的點綴。