第8章 踏上科舉路 眉間那一點朱砂——卻顯得……
時間過得飛快，轉眼夏日遠去，秋意漸起。
徐夫子收到了李軻這個得意門生，私塾也不辦了，一心只想将他培養成才。
梁樂雖然不愛學習，但lJ資質仍在，加上豐厚的束脩，徐夫子便将她一起教導了。
兩個學生也能做個伴。
起先她直接去學堂與那些幾歲的孩子們一起念書，學的是《千字文》，主要是為了認字。梁樂那會還覺得不算太難。
可等她真的接觸到了科舉這條路，才真的意識到路途坎坷而崎岖，可謂“道阻且長”。
《三字經》、《千字文》都只是啓蒙讀物，對于真正要考科舉的人來說，那是五歲前就要學會的書籍。像她與李軻這個年紀，都該是學四書五經的時候了。
李軻偷學時日不短，平日裏也沒別的書可讀，這些發蒙書籍早已爛熟于心。好在梁樂認字能力也不差，認真學了一陣便能跟上他的進度。
徐夫子便開始教二人讀《孝經》、《大學》、《中庸》。
《孝經》不在四書五經之內，但古人常言“百善孝為先”，以此可知孝道的重要性，因此夫子教學時常都會從此書教起。
這三本書可以傳授給學生基礎的學習理念，也就是最根本的三觀，扶正學子思想觀念，正确地走上這條科舉的求學之路。
學完這三本之後，他們便要學習《論語》、《孟子》了，這兩本書能幫助學生對事物有更加深刻的認知，探索更深入的理念。
這兩個多月，梁樂除去上午要跟着徐夫子學習念書，下午還要去跟着李軻習字。
被學習的苦壓彎了腰的她十分痛苦，但又不得不承受。
畢竟有了同窗之誼、師徒之情之後，自己将來一定不會被男主報複成家破人亡的慘狀。
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徐夫子家中的書房內，對話聲漸漸傳出。
“君子哉。”徐夫子坐在一方木椅上，考校着面前坐着的兩個少年，“這句如何破題？”
這兩個少年自然是梁樂與李軻。
他們雖然目前只學完了《四書》，但如今已經八月，徐夫子對李軻寄予厚望，恨不得他能直接去參加來年二月的縣試，于是幹脆将八股文的制法都教授予他們，此時便開始鍛煉破題思維，往後學了“五經”也不至于太過倉促。
這自然不會倉促，梁樂絲毫不擔憂，按照原文，男主此時也正在學習四書五經，準備參加來年的縣試。可原身在縣衙被他落了面子，又與他關系極差，因此徐夫子也未将二人一起收為弟子，便只教了男主一人。
縣試不是普通考試，它與“府試”、“院試”并在童子試之中，三年兩考，機會難得，通過縣試、府試便算是“童生”了，若是院試也能考取，那便是“秀才”，徐夫子讀書多年，如今也只是位秀才罷了，可見其難度。
這報考更是十分嚴格，須得報考的五名考生聯保，還得一位廪生作保，才能正式參加。
這規矩給了咽不下這口氣的原主一個機會。她使了些手段，将為男主作保的那名廪生收買，又安排了另外一名學子頂替男主的名額，與其餘四位學生聯保，讓男主無法順利參與此次縣試，以至于不得不耽誤了一年。
但現在她與男主關系這麽好，這等事絕不可能再度發生，那男主參加縣試還不是輕輕松松，案首也是手到擒來。
“梁樂！”徐夫子注意到她又神游天外，叫了一聲，“你說說你的破題。”
唉，每次學這個八股文的時候，徐夫子就會喊她先回答。梁樂不由得猜測，難道是徐夫子擔心自己會抄李軻的答案？
“君子哉”出自論語《公冶長篇》，原話是“君子哉若人！魯無君子者，斯焉取斯？”
意思是說，這個人是位君子，若是魯國沒有君子的話，這個人是從哪裏學到這樣的美好品德的呢？表面是在誇他的弟子子賤，實則是在稱贊魯國君子衆多。
梁樂的理解是交友須得慎重，“久居芝蘭之室，不聞其香”，朋友對你的力量是巨大而有效的。
她便答道：“學生以為，‘德不孤，必有鄰’。破題為君子當有德，而見賢之也。”
聽了梁樂的作答，徐夫子不置可否，轉而去問李軻：“李軻你說說。”
“有于君子者，聖人所不忘也，遂以君子稱之矣。”李軻思索片刻，便作出回答。
梁樂覺得自己方才得答案實在是超常發揮，不但有旁征博引，還短促有力，與男主相比也不相上下，昂着頭等待誇獎。
可徐夫子一瓢冷水潑她頭上：“梁樂，我先前教過你們什麽？這八股破題，法有六種，實則三類。明破、暗破、順破、逆破、正破、反破，歸根結底便是破意、破句與破字。你這道題明破‘君子’，且誤以為‘破意’。
“破題之法不可侵上，不可犯下。既然僅為三字‘君子哉’，那便不當破出其後‘魯無君子者’一句，這乃是犯了大忌。而李軻破題雖僅破句，但貴在靈巧。你還得多和他學學這破題之法啊！”
受到當頭一棒的梁樂瞬間灰心，她剛才這破題，拿高考都能寫八百字小作文了，結果換了科舉八股文，竟然還犯了忌諱，真是隔行如隔山啊！
“今日便再與你們講講承題……”考校結束，徐夫子進入今日的講學內容。
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從夫子家中出來，梁樂已是面帶菜色，仿佛三魂丢了七魄，腳步虛浮。
李軻看着好笑，主動問道：“樂弟，今日課業已完成，何必如此神色？”
梁樂呆滞的雙眼看向他，啓唇道：“李兄，如果等會我們不用練字的話，我便能換個神色。”
“不可。”李軻收斂唇角的笑意，嚴肅了起來，“習字與念書不可一日荒廢，樂弟，勤學苦練才能成才啊！”
梁樂崩潰，喊道：“啊——！李軻哥哥，你變得越來越像先生了！”
但生活再辛苦，還是得用膳。
由于梁樂家中藏書衆多，李軻時常來借書抄寫。梁樂自然無所謂，她起初便準備送予男主這些書籍，可男主硬是不肯收下，最後兩人稍微熟悉了些，才肯來她家借書去抄寫，且每周都會準時歸還。
今日是他還書的日子，便順便在梁樂家中食用午膳，和教她寫字。
在梁樂教他制作神仙豆腐之後，李軻家中的賺錢門路便又多了一條，再加上梁樂明裏暗裏的關照，不論是安排自家下人買豆腐，還是給素娘與縣裏酒樓中的老板牽線，都對他家中的生活有很大改善。
就連素娘也不再每日出攤，而是雇了個人替她做工了。
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用過午膳後，梁樂帶着李軻來了書房。
她家在這原陽縣買的是個三進三出的宅子，只她一個主人，可以說從裏到外都是她做主，只要不是太過出格的事都不會有人管教，極其自由。
吃飽的梁樂靠在椅背上昏昏欲睡，看着正在寫徐夫子留下的兩篇八股文作業的李軻，她問道：“李軻哥哥，你不累嗎？”
少年這幾個月身量拔高了不少，聞言搖搖頭，并不答話。
梁樂見他如此認真，不欲打擾他，不知不覺竟睡着了。
醒過來時，她身上蓋着塊毯子，想必是男主吩咐家裏下人給她拿來的。她走下椅子，活動了一下僵硬的身軀，發現李軻還在書桌前拿筆寫着字。
專注之中甚至并未發現她已經醒了。
梁樂起了壞心思，她悄悄走到李軻身後，取了支筆蘸上朱砂，就要朝着少年的臉上畫去。
可目光始終盯着面前宣紙的少年仿佛身後長了眼睛一般，經抓住了她的手腕，令她不能再動一絲。
發現自己被抓了個現場，梁樂也不慌張，笑起來：“李軻哥哥，你發現我啦？”
手腕上的禁锢松開，她順着趴到桌子一邊，手中把玩着那只蘸了朱砂的毛筆。早先李軻不肯用她送的東西，她送個文房四寶還會惹得他不高興，但如今許是二人關系熟稔了，李軻也不在意這些了，在她的不斷努力下，終于願意将這書房當作自己的來用了。
只是——
他手裏用的還是自己當初花了一百個銅板買的那支毛筆。
梁樂看着少年垂下的眼睫，舉起右手中的筆，在他的眉心點了一下。
“又鬧什麽？”李軻頭也不擡，語氣淡淡，卻有一份他自己也未注意到的寵溺。
梁樂不在意，端詳着對方眉間的紅痣：“李軻哥哥，我前陣子看到有些孩子開蒙的時候，會用朱砂點痣。‘痣’同‘智’，點完之後，你就智慧無窮啦！”
李軻終于擡起頭，他的眼有些狹長，但年紀輕，又多了幾分少年氣，顯得柔軟起來。不知他想到了什麽，伸手從梁樂手中接過那支毛筆，轉而在對方的眉間也點了一下：“若如此說，你豈非要點兩顆？”
梁樂抄起一旁放置的宣紙敲他：“好呀，你是說我不夠聰明嗎？”
“我可沒這麽說，該習字了。”他的八股文已經寫完，梁樂也歇息過了，是時候教今日的字了。
“好好好——李先生，學生這就來。”梁樂拖長尾音，在一旁端坐好。
李軻被她的稱呼鬧得發笑，忍不住看了她一眼。
面前人白皙的臉上滿是無奈，控訴着對習字的不滿，可眉間那一點朱砂——卻顯得多了幾分女氣。
意識到自己在想些什麽，李軻閉上眼，微微搖頭，想要将這種胡亂的想法lJ趕出腦中。
他沉聲道：“別這麽叫。”
