第17章 錄音

“顧老師很好。”

“顧老師教得好。”

“卷子？沒什麽特別的。”

在李國政看來，蔣坤天生就長着一張不好管教的臉。

每次對上他像個小獵豹一般的眼神，就總有種多說幾句要挨揍的錯覺。

沒有大事，李國政也不願意單獨叫蔣坤出來聊。

印象當中，唯數不多和蔣坤交流比較多的那回，還是他剛轉學過來，辦手續的時候。

是個異常沉默的小孩，愛裝酷，說話總是一個字一個字兒。

“是，好，行，随便”之類的。

蔣坤給一個成年人的感覺都很不好相處，再加上他的家庭背景、個人經歷都非常特殊，這樣的學生……李國政幾乎是想都沒想就把他分到了十班。

不成想，顧曦執教這半年，蔣坤變化這麽大。

他話多了，人也看起來沒有那麽暴躁，最起碼說話的時候看人，眼神沒有那麽充滿攻擊性了。

而且……李國政翻看了一眼十班的成績單，蔣坤考得竟然還不錯，雖然也是倒數，但好歹各科目都有分數，尤其是語文，都快及格了。

都說一山不容二虎，同時收服兩個“刺頭”學生的可能性，對顧曦來說幾乎為零。

李國政做事比較嚴謹，怕蔣坤李競平時不做卷子，沒有注意到，又特意喊了班上成績好的學生，連着問了兩三個，也都說沒做過特別的卷子。

他懸着的心，才放下一半。

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一整個下午，他都在等待技術部門的回應。

到了晚上，學生們都下了晚自習，李國政才收到了消息——視頻是真的。

只是剪輯掉了一些畫面，除此之外，就是放大了卷頭。

這就奇怪了。

物證确鑿，人證卻不承認，這中間到底是哪個環節出了問題？難不成顧曦收賣了整個十班？

就她？

李國政并不認為她有這個本事。

事情發展到這裏，不可能不上報到校長那。

校長退休在即，本也不願意管事，什麽都推給李國政。

只是，事關學校榮譽，李國政不敢馬虎大意。

他擡手看了眼腕表，時間差不多了。

已經來不及把顧曦叫過來對峙，只能見機行事，盡早結束媒體訪談。

為了不打擾學生學習，校長和媒體約定，晚自習下課後，也就是八點半，準時在學校的小禮堂接受媒體的采訪。

還有不到五分鐘，李國政抄起電話，打給校長，對方已經關機了。

他步履匆匆往小禮堂趕，只見省裏的大小媒體都已經就坐，還有幾家在全國都很有影響力的媒體也聞風而來。

“國政，你來得正好。”校長聶忠良示意他到主席臺就坐，“人都到齊了，咱們開始吧。”

“聶校。”李國政一落座，企圖低聲用三言兩語，先把事情說個大概，最起碼讓校長在吹噓十班和徐亞洲的時候，別把話說得太滿，免得被打臉。

聶忠良見李國政滿臉心事，一副在打啞謎的樣子，心中有了淡淡的不悅，低聲地說：“有什麽事兒，回頭再說。”

這次來了這麽多媒體，能在退休之前，在全省教育界風光一把，對聶忠良來說，是給他一生的教育生涯，畫上了一個圓滿的句點。

聶校長拿出準備好的演講稿，對着麥克風開始致辭：“我代表文山市實驗高中全體師生，向各位遠道而來的媒體朋友致以最誠摯的問候。我們文山高中，創辦于1972年，一直秉承着踏實、勤奮、嚴謹、創新的校訓治學，多年來我們……今年我校學子徐亞洲以優異的成績奪得了本次全省聯考的狀元，這是學生努力的結果，更是師生共同奮進的動力……十班本是我們學校成績較為落後的班級，為了能夠提高學習成績，我們創新工作方式，大膽聘用了應屆畢業生擔任班主任，年輕人有活力，有沖勁兒，有想法……現在看來，這個辦法是小有成效的，幾位年輕任教老師在各自的崗位上都發光發熱。大數據時代，全省聯考，乃至全國聯考，這是大趨勢，更是學生素質的試金石……”

“俗話說，真金不怕火煉，明珠不會永遠蒙塵。相信今後我們學校會湧現出更多像徐亞洲這樣的優秀學子！”

臺下響起熱烈的掌聲，□□短炮對着主席臺上的校領導一頓猛拍。

聶校長說：“下面就有請狀元班主任，顧曦老師來為大家講兩句。”

顧曦一直在臺下候場，她今天化了點妝，讓自己看起來成熟幹練一點。

上輩子，她不喜歡這種老調常談的場合。

學校開校會，不是缺席，就是睡大覺。

集體活動，對她來說是一種沒有自由感的煎熬。

今天，當她落落大方地站在演講臺上，看着臺下坐滿了的媒體。

她知道這些媒體都是沖着徐亞洲來的，一種與有榮焉的感覺，在心底油然而生。

教育局的領導坐在第一排，李競的爸爸赫然也在其中。

顧曦一眼就認出來了，他們父子長得十分相像。

李競的爸爸嘴角有兩道深深的法令紋，眉心微蹙，那是一種上位者的習慣性動作。

顧曦的眼神與他交彙，李競爸爸的目光充滿了審視的意味。

這不光是對一名普通教師的審視，更是對他兒子口中的“顧老師”的審視。

和領導隔了三排就是媒體，媒體後面，陸陸續續還有教師跟進來，多為十班的科任教師。

讓顧曦有些意外的是——許驕也來了。

她隔空朝着顧曦比了個手勢，示意她加油，眉梢眼角都有藏不住的亢奮和笑意。

就好像成了狀元班主任的人是她一樣。

顧曦清楚地知道，數學教師這個崗位，她和許驕必有一争。

之前不是沒有撕破臉，許驕也并沒有這樣的胸懷，會坦然給她祝福打氣。

她過來，恐怕是另有所圖。

會議室的門開開合合，幾個“鬼鬼祟祟”的影子，偷貓着跑進來。

顧曦站得高，看得清楚，是李競他們210宿舍的幾個人，都偷偷來了，蔣坤也緊随其後。

準備好的公式化演講稿，被她丢在了一旁。

李國政低聲咳嗽了一聲，似乎是對她脫稿的行為有些隐憂。

顧曦另有打算，既然李競和他爸都在，要完成系統裏拯救李競的任務，其實有一半是落在他爸爸身上的。

如果他爸不自殺，李競還擁有完整幸福的家庭，也不會堕落。

這段時間接觸下來，顧曦看清楚了，李競是個嘴硬心軟的人。

她淡淡地開口：“說來慚愧，我其實并沒有資格站在這個舞臺上。徐亞洲乃至十班其他學生能有今天的成績，都是他們自己努力的結果。有人說老師是園丁，學生就像是一粒種子，從種到收，我們負責澆水施肥，驅蟲撒藥，但我覺得，如果說老師是園丁，那麽家庭環境，就是種子生長的土壤，而家長則是照耀着種子，溫暖着植株的陽光。十七八歲的年級，正是青春期撞上更年期，作為學生他們承擔着極大的學業壓力，而作為家長，中年人上有老下有小，也殊為不易。在這過程中，總有一些情緒需要宣洩。”

顧曦想到了自己的上輩子。

被同學嘲諷，她可以打回去。

可心底的委屈和難過，卻只能忍着，那些情緒堆積了太久，逐漸變成了對老媽的怨恨。

如果能夠溝通，如果能夠在活着的時候，把心底的話和媽媽說清楚，會不會很多事情都不一樣了？

可是人生沒有如果，哪怕她重活一世。

“宣洩情緒，一旦沒有用對方式方法，就容易搞僵親子關系。作為家長，我們不妨每天抽出那麽五分鐘，十分鐘和孩子談談心，就像朋友一樣。哪怕你傾訴你的煩惱，直率地說出你的焦慮或者擔憂，也好過當孩子成績出現問題，一股腦地批評孩子，說些讓人傷心的話。那麽對學生們，我也會建議他們，每當你沖動憤怒，就要說出那些傷害父母的話，因為憤怒或者委屈，馬上就要口不擇言的時候，也希望你能給自己一分鐘短暫的抽離，冷靜一下，想一想，如果你眼前的父母是老了二十歲、三十歲的他們，他們已經拄着拐棍，走不動路了，你還會這樣說嗎？”

顧曦全程脫稿，她表述的時候代入了自己，融入了感情，娓娓道來，說得格外動人。

現場有媒體的朋友在沉思，也有人默默地點頭，感性一點的女記者，眼角還墜着幾滴淚。

臺下響起了雷鳴般的掌聲，210四個人巴掌都要拍紅了。

從前都是顧曦自己哭兮兮，現在他們班的哭兮兮能把別人感動哭。

接下來就是媒體提問環節。

都是意料之中，提前溝通好的問題，問學校的基本都是李國政來回答，順帶給文山實驗高中打了一波廣告。

還有人單獨提問顧曦，大概也就是問一些如何高效學習數學之類的。

顧曦早有準備，對答如流。

眼看着提問時間快結束了，角落裏有個扛着攝像機的記者忽然站了起來。

他來勢洶洶：“剛才顧老師講得的确很感人，只是我覺得有句話您說的不對。您說無論是徐亞洲還是十班的學生取得了好成績，都是他們自己努力的結果。我覺得不然。”

有人零零星星地笑出聲來，還以為這位媒體人在特意講笑活躍氣氛。

優異的成績确實不光靠學生自身的努力，和老師的培養也分不開，顧曦那種說法，在大家眼裏，是一種自謙。

誰知話鋒一轉，這人接着又說：“我收到了一封檢舉信，看完信上的內容，我覺得他們的成績有且只和您有關，您說對不對？”

“什麽檢舉信，麻煩您說清楚一點。”顧曦心裏咯噔一下，面上卻不顯。

她早知人心險惡，卻不知能夠險惡到如此的地步。

原來這就是成年人的世界，軟刀子割肉，弱肉強食。

那人說：“顧老師看上去并不知情，那這樣好了，我把這封信拿出來給大家看看，您也給我們一個解釋。如果信中的內容冤枉了您，正好可以借此機會澄清一下，而我也将為我的冒失向您道歉。”

他說着，就拿出随身攜帶的投影儀，把視頻直接投在會議室的空白牆壁上。

這內容和李國政收到的視頻一模一樣，顧曦抱着卷子喜滋滋地走出了複印室。

放大了聯考字眼的卷頭，臺下一片嘩然。

洩題的字眼不斷地傳出。

“除了物證，還有人證。”記者說，“我這裏還有一段錄音，來自十班的學生。”