第6章
天野再次出現在1-A的教室，已經是距離雄英運動會還有一周，所有的學生都熱情高漲，準備到時候大展身手。他前幾次因為輔助科那邊有事情，就和其他老師調課了。
所以接下來的幾節課都是他的。
1-A的學生，看到他過來，都乖乖回到位置上坐下來。
“又是倫理課了。”
天野的熱情不高，還沒什麽精神。
切島倒是很喜歡他的課，一看到他這個樣子就忍不住擔心道。“老師，你沒事吧，怎麽一副被掏空的樣子。”
剛說完，教室內就響起了陣哄笑。
天野點頭。“差不多啦，正好馬上運動會了，今天就讓我們來想想這玩意兒吧。”
他又在黑板上寫字。
好多人一看到他拿粉筆，寫上字，就忍不住回憶起前幾節課。沒來由的開始覺得，這幾節課可能會非常難熬。
-個性
這次有些意外，非常貼近他們的生活。
幾乎是和每個人都有關聯的。
這個英雄社會，沒有個性的只有那麽點，1-A的學生又開始興奮了。
天野又接着寫了幾個字。
後面接到。
Advertisement
=力量
≠力量
“你們認為個性就是力量嗎？”他放下粉筆問。
切島答道。“我覺得我的個性就是我力量。”
“力量分很多種，個性只是力量中的一種。”八百萬站起來，說出了學霸該有的答案。
綠谷慢慢舉起手。“我…覺得個性并不是我們的力量。”他沒有看向任何地方，只是盯着桌面。
但這句話吸引了所有人的注意力。
“那麽同學們，就以自己的觀點來講述一下吧，最後再回答一下‘個性對你們而言’意味着什麽。”天野搬了個凳子過來，他坐在講臺上。“不限字數，到我們這節課結束，不限格式，随意回答。”
綠谷盯着黑板上的幾個字發直。
力量？
屬于他自己的力量？
……個性
他本身是沒有個性的，自從小時候被醫生診斷出後，從那以後他就陷入了絕望。然後在這絕望裏看到了一束光，那光将力量給予了他。
綠谷低下頭，看着自己的雙手。
歐魯邁特，我能将它稱之為自己的個性，自己的力量嗎？
爆豪勝己朝後面撇了眼，又看了眼坐在前面拿着ipad，不知道在刷些什麽的老師。他拿起筆，開始根據自己的理解來寫這篇作業。
不像上次的小論文，這次可以盡情發揮。
他始終記得上次課上對方說的那些話，已經開始在紙上留下痕跡的筆，不由一頓。
這真的是能夠随意抒寫的東西嗎？
爆豪覺得不太可能，天野上節課能講那麽多，這次的主題可能也是個陷阱。抓了抓頭發，放下筆。
說實話，他現在有些寫不出來。
轟焦凍一把撕下已經寫了大半的紙，八百萬擡頭看了他一眼，他仿若什麽都沒察覺般，還在自己的世界內。
個性。
冰與火，母親與父親。
腦中不由再次回想起，那個被稱為母親的女人，躲在廚房內向自己家人打電話的場景。還有澆在臉上的滾燙熱水，與母親痛苦憔悴的神情。
到底是誰錯了？
是我，轟焦凍這個令她感到惡心的存在？
還是轟炎司像入了魔一般的執念和冷酷？
亦或是他們都沒有察覺的某種東西。
這複數的個性，真的是他的力量？
能讓他成為英雄嗎？
轟焦凍不由擡頭，看向綠谷。
一節課下來，大家若有所思，有的更是十分開心的交上寫好的內容。天野下課并沒有離開，他坐在窗邊，正對着峰田的位置，低着頭翻看着那些由飯田收集上來的作業。
答案，五花八門。
言語中充滿了少年的率真和憧憬，與源于自身的驕傲。
但也有自卑。
也有什麽也沒有寫的空白。
落在白紙上的黑色簽字筆落下的點，猶如迷茫的珠子在這個年紀的少年心中，留下了茫然和無措。
天野不由捏緊這份空白作業，紙張被捏地皺起。
爆豪勝己四個字，隐隐可見。
他翻到下一頁，娟秀的小字抒發着略顯笨拙的看法，天真的語句裏帶着點普通人的欲求。麗日禦茶子十分明白自己的個性，還有具有的力量。她對于這份力量的看重，和家庭脫不開幹系，穿透紙面的筆印帶着幾分小心翼翼。天野看完也有些意外，沒想到1-A裏也有這種看法的人。
對啊，沒有才怪啊。
這是來自各種生活環境的學生。
心因環境而成長，成長也因環境而成熟，欲求也因環境而産生。
上課鈴聲響起後，大家迅速回到位置上，看向坐在峰田前面的倫理課老師，都有些莫名的緊張。
他們即期待着有人能夠正面看着自己的一切，又不想因此受到打擊。
天野站起身，拿着那些作業，他将黑板上的字全部擦去。
然後他做出了一個驚人的動作。
将身上那件襯衫的紐扣一顆顆地解開，露出光潔的胸膛。蘆戶和幾個女生不由冷抽了口氣，她們瞪大眼睛，伸手捂住嘴巴。那沒有任何遮掩的□□上，布滿了不同大小的傷疤，
爆豪眨眨眼睛，盯着天野的右胸膛，那是一處槍彈留下的傷疤。難以想象當時的情景，估計已經瀕臨死亡。
天野不自然地伸手放在後頸，雙肩微顫。
1-A的十八位學生，在這一瞬被強大的風鋪面扇來，一雙巨大的白色羽翼出現在年輕的教師身後。那無疑是非常令人震撼的一副光景，風掀起年輕人額上的發，俊秀的臉龐上帶着若有若無的笑意。
尤其是那雙金色的瞳眸裏，似乎流動着異彩。
白色的羽翼輕輕地揮動着，就像西方神話中描繪出的天使。
但前提是，能夠無視那滿身的傷疤。
羽翼完全展開，如果不是在飛行的時候的話，會讓他覺得很不舒服。天野始終認為這對翅膀并不屬于自己，他慢慢收起來，又穿上衣服。“剛剛那個是我的個性。”他輕咳一聲，頗有些不好意思。
“是和羽翼英雄那樣的個性嗎？”飯田站起來，一臉認真。
天野搖頭。“霍克斯擁有的是速度，同時能夠将羽毛當作羽刀來用，前者是本身所具有的屬性，後者是他自己的開發。但我的羽翼并不具有這些。”
“不是嗎？”
飯田略有些失望，他這個年紀還是很憧憬霍克斯那樣的英雄，因為很強。
羽翼英雄霍克斯近年來的排名，漲得飛快。他的活動不僅效率高，速度快，民衆的好評率也非常高，幾乎可以說是好評首位。而且親和力爆表，上到七八十歲的老人，下到幾歲的孩童，都對羽翼英雄贊不絕口。
天野也有些遺憾地說。“我的羽翼不能在有普通人的地方展開，因為具備着一不小心就會殺死人的危險。”
講臺下，發出了幾聲驚訝。
爆豪冷不丁地站起來，目光陰沉地道。“傷？到底做了什麽才會有那種傷疤的？”
有幾處，險些斃命。
天野彎彎嘴角。
“當然為了工作。”他轉身在黑板上重新寫上個性和力量。“那麽爆豪同學，我要提問，剛剛的羽翼是老師的力量嗎？”
“我覺得力量要分情況來說。”爆豪回想剛剛對方說過的話。“如果在工作中無法使用的羽翼的話，那麽羽翼這種個性不足以被稱為天野的力量。”
他直呼其名，天野沒有任何意見。
“那麽，你認為老師的力量是什麽？”
爆豪微蹙眉頭，綠谷和轟也不由看向他。同時也在思考。
但對于這位直言自己是來代倫理課的老師的訊息了解的太少了，綠谷甚至翻動了自己的資料庫，都沒有在衆多職業英雄裏，找到相似的人。
“這是需要根據工作來看。”
良久，爆豪才這麽說到。
天野笑了笑，示意他繼續。
“天野現在是名老師。”聽到這句話，多數人都覺得爆豪是在找茬。“責任是教書育人，而腦中所具有的有關這門課的知識，就是你現在具有的力量。我是這麽理解的。”
天野伸手，臉上笑意更濃，他鼓起掌來。
“确實如你所說。那麽，第三個問題：個性是我的力量嗎？”
