第12章
天野到1-A的時候，綠谷還未回教室。
平時他都是踩點到的，今天竟然提前了五分鐘令衆人感到驚奇。大家還在因現場實習而興致高昂，這節課可以算是現場實習前的最後一節倫理課。
天野的煩躁，也特別的顯而易見。
“老師，你心情不好嗎？”
性格特別直的切島，也意外的大膽。
“恩。”
“為什麽心情不好？”
“因為一些一些問題。”
主要還是發目明的材料準備有問題，搞了個晚上，早上還沒睡飽就爬起來趕去東京那邊，然後又坐車趕回來。
天野覺得自己老了。
可能這就是所謂的更年期，天野在心裏這麽給自己的煩躁找理由。
“你們看上去很開心啊。”他眯眼笑道。
感到危險的衆人有些瑟瑟發抖。
“……因為馬上要現場實習了。”
“原來如此，我都忘了雄英有這個活動了。”天野翻開帶過來的倫理課本。“今天就讓我們來了解一下，男性和女性的差別所在吧。”
“……”
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唉？現在要展開正常倫理課的節奏嗎？
這時，教師門被拉開，衆人看過去，是一臉受到驚吓的綠谷。
是啊，明明還沒上課就在教室裏看到不怎麽想看到的老師，當然會被吓到的啊。綠谷輕輕關上門，準備從另一邊繞到教室後面，再繞回自己的位置。
“哦，是綠谷同學啊，你和歐魯邁特商量好現場實習的去處了嗎？”
正打算繞路的綠谷猛地停下腳步，僵硬地扭動着脖子，看向他。
天野對他扯唇一笑。“請別用那種‘為什麽你會知道’的驚訝表情看着我啊，明明是你們說話不注意周圍，我只是偶然路過聽到的而已。趕快回位置了，每次都躲着我，老師我啊，差點認為自己是個不好相處的冷酷的人了。”
“……”
感覺天野老師，超級生氣啊。
一部分人心裏這麽想的同時，也在偷偷打量綠谷，早就看出歐魯邁特特別照顧綠谷了，沒想到現場實習也照顧。
想到這點的部分人，心裏有些吃味兒。
天野拿起粉筆。
-法。
有些人不明所以，看着黑板的字露出了疑惑的神色，相比之前寫的‘英雄’、‘個性’之類的，都是他們能接觸到的，非常容易理解的東西。而現在出現的這個字，卻有些……
天野走下講臺。“你們既然要去現場實習的話，那我就告訴你們，你們手中最大的武器。”
“武器？”
有的學生還是無法理解，烏溜溜地眼睛緊緊盯着那個字，歪下頭。
哪裏像武器了？
天野站在教室後面，拍手起哄。“有誰知道，這個字的意義，随便亂猜也行，歡迎大家踴躍回答。”
但大部分學生都是一臉迷茫的模樣，氣氛也哄擡不起來，而且這節課的主題還沒正式進入，更是沒什麽氣氛。
八百萬不确定地道。“是法律的意思嗎？”
天野此刻正站在教室後，她不知道眼睛該朝什麽地方看，只能盯着那個字。
“英雄法？”
有人也跟着疑惑出聲。
随後就被人反駁了。“我們連英雄執照都沒有拿到，根本不在英雄法範圍內吧。”
“英雄職業規範手冊？”
“那是叫你怎麽做合格的英雄啊。”
“那算什麽？”
蛙吹梅雨也看着黑板，她歪着腦袋，右手食指放在臉頰上，這是她平時疑惑時的慣有動作。“是規定吧。”感覺和八百萬的法律的意思差不多。
“果然還是法律的意思。”蘆戶扭頭對後面的教師道。“對吧，老師，八百萬的回答。”
天野彎着眼睛，一臉笑眯眯的，不知道什麽事兒笑成了這麽個模樣，有些怪怪的，綠谷本能地感覺到了危險的存在。
他慢慢朝講臺上去。“恩，八百萬君說得對，蛙吹同學說得也對。”
天野把法律兩字補全。
環視衆人，笑容還在那張臉上。“有人知道英雄法是什麽時候頒布的嗎？”
英雄科的教學任務中，英雄法的學習也在其中，這個市場的法律規範，有必要讓所有即将進入這個行業的孩子們知曉。所以英雄科的兩個班級，是由一位非英雄出身的在職辯護士老師進行了教導。
不過一周只有一節課，課少得可憐，幾乎上完就走，不會在學校內停留太長時間。
但在司法界，在檢察官眼中，甚至在部分英雄眼中，那就是個難纏的家夥。
“1XX9年，大約在八十年前。”上鳴答道。
這是英雄法開篇就會講到的知識點，那個老師第一節 課就告訴他們，期末考試必然要考到這條。之後直接挑重點講，把考點都畫出來了。
想不記住都難。
“那英雄法的前身什麽？”
聞言，大家不由愣了，英雄法的課本上沒有這小節。他們面面相觑，連八百萬都沒有想起來答案，她腦子裏記得的東西太多，有很多相似的答案在腦中上蹿下跳，一時之間分析不出準确的回答。
峰田在其他人意外的目光中舉起手，綠谷瞧着前面的身影眨了眨眼睛。
峰田實在他們心中的印象，是他整日肆無忌憚的黃色笑話。甚至有幾次對女生蠢蠢欲動，雖說結果很嚴重。性格裏還有幾分膽怯，面對爆豪那樣的人，一個撐不住就會躲在人後。其次才是他的個性，峰田的個性說實話有時候很讓人懷疑，他是怎麽進的英雄科。
但沒想到他會知道。
“是德安五郎在英雄協會提出的英雄行動手冊，和個性約束手冊的結合。”
“原因呢？”天野又問。
“當時作為英雄協會會長的德安五郎，在一周的時間裏，收到的檢舉信和責備就超過了百封。那時候因為英雄法還未頒布，民衆要求損害他們的財産，戰鬥波及到他們的英雄們按照□□來予以懲罰。那時候的□□是将英雄視作一般人，如果有普通民衆被卷入戰鬥中死亡的話，英雄也會根據殺人罪被懲罰。”峰田咽了口唾液，他回憶着當初看的資料。“實際當時已經出現了被木倉決的英雄，他叫德蘭多，一名小學男生在戰鬥的波及下死亡。他被除以木倉決，之後餘波未清，一般市民要求英雄遠離他們的生活，并在英雄協會門前□□示威。”有些內容觸目驚心，還出現了民衆一起設計殺死英雄的事情。
“然後德安五郎說了這麽一句話‘我在保護着人民，然而人民卻将刀木倉對準了我！’于是，最初的英雄行動手冊和個性約束手冊就出現了，但民衆在憤怒的時候，英雄也在憤怒，被夾在民衆和英雄之間的德安五郎最後卧病在床，他依舊尋找到完美的解決方法。”
“直到，一位法官朋友在看望他的時候，對他說了這麽一句話。‘五郎，你的行動手冊沒有得到國家承認，它就不存在效力，民衆就不會承認，英雄他們也不會記在心上。它原本可以成為保護英雄的武器，也能成為英雄對民意的武器。’。之後德安五郎，就致力于為了讓國家承認英雄是合法的存在，到處奔走，終于在他彌留之際，看到了英雄法極及其一般社會個性使用法，非常規個性使用法的出現。”
峰田說得口幹舌燥，說話期間他沒有擡起頭，他非常緊張，甚至咬到了舌頭。之前在做英雄的小論文時，他查閱了很多資料，不管是正史還是野史，或者網絡上的小道消息都看了。
如果沒有上次的小論文的話，他也會和大家一樣，腦中一片空白。
天野鼓掌。“峰田君，你回答的很好，你的英雄法老師說你已經拿到了這門科目的學分了。”
衆人一驚，他們随即看向講臺。
講臺上正立着臺手機，正對着他們所有人，攝像頭是打開的。天野拿起手機，将之轉向大家，又調了前置攝像頭。屏幕裏是一位身穿黑西裝的中年男人，面無表情地看着他們。
他的西裝左側衣領上，扣着一個銀色的徽章。
1-A的學生都知道那是什麽徽章，每節課這位老師都像路過一樣，穿戴整齊的進來，畫完重點之後又不急不慌地離開。如果天野老師之前是早退的話，那麽這位就是根本連課都沒上。
用他本人在第一節 課的話說‘連猴子都知道的東西，你們應該不可能不知道。’，而現在這位老師的目光，就好像在說他們是群連猴子都不如的存在。
冷酷中，又夾帶着輕蔑。
“峰田，你說的很好。”
手機裏傳來聲音，并不是很響亮，有些沙沙的。
“今天天野老師給我發視訊我很驚訝，但之後發生的事情我更驚訝，如果有一天誰來找我打官司的話，我一定會站在你們的對立面。因為是群蠢貨，根本不需要太多準備就能輕松勝訴。”他放下筆，伸手揉了揉自己的眉心。“一想到之後要被你們這群不懂法律的英雄保護，我就忍不住憂慮這個社會的未來。”
他摘下鼻梁上的眼睛，沒有看向鏡頭。
“作為你們的英雄法的老師，我必須警告諸君，不要試圖去挑戰一些挑戰不了的存在，這不僅不能顯示你的實力和智慧，還會向衆人暴露你的魯莽，愚蠢和無知。”
他目光又回到鏡頭那邊，教室這邊聽到了開門的聲音，還聽到了一聲‘先生’。
然後他們就聽到英雄法的老師道。
“在保護別人之前，先學會怎麽保護自己吧！菜鳥們！”
