第37章 重譜
“你怎麽了？”
林曼還沒從長久的回憶中回過神來，眼前只能看到路學有些急切的神情，但是意識還是有些許的模糊，好像眼前這棟陌生的教學樓變成了自己讀書生活的那所學校，身邊那些穿着校服的學生好像都會在自己的回憶中出現。
“你看到林曼中午又跟一個男的出校門了嗎？”
“他不是說那是他爸爸嘛。”
“他說你就信啊，鬼知道是親爹還是幹爹啊。”
林曼一直感覺自己不算是一個特別在意別人目光和看法的人，他每天上學前還是會好好打理那時候還短短的頭發，把平庸寬大的校服整理平整後出門去上學。他還是會跟以前一樣學習，生活，在午休和晚上放學之後挽着路廣遙的手臂走出校門。
但是班主任的談話在他心理崩潰前到來了。
他知道，林曼一直都懂得那個普通的道理。惡意與評價是別人的，無論你做什麽，那永遠存在；只有人生和未來才是自己的，林曼一直都知道的。
但是平日裏對他态度溫柔，說話柔聲細語的老師跟他說。
“你馬上就要上大學了，要注意影響啊。”
一直以為只有老師是可以好好交流溝通的林曼，在老師面前難得話多起來，他把真實的想法告訴他信賴的班主任，他說，“我不在意他們。”
但是班主任的表情卻好像聽到了什麽好笑的事似的，“就算你不在意，也要注意班級和學校影響。”
話說到了這裏林曼突然覺得自己好像有點看不懂老師了，這麽多年來的交流好像在那一刻全都化成了空氣中虛虛飄着的泡沫，而它們被這輕飄飄的一句話輕易紮破了。
原來老師不是在擔心，而是覺得自己會丢學校的臉。
“我明白了老師。”
從那天開始，林曼開始蓄發，會刻意把路廣遙買給他的裙子在早上上學前塞進書包的最底下。路廣遙說過，他從林曼很小的時候就說：你穿裙子肯定非常好看。
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16歲那時路廣遙也一直在對他說：你太漂亮了小曼，以後都要穿裙子給我看好不好。
從小林曼幾乎沒在誰的嘴裏聽到過對自己長相的誇獎，他也就只在路廣遙面前穿過裙子。那大概是自己穿裙子比較好看吧，林曼這麽想着。到了這時候林曼甚至都不會再對自己的性別産生苦惱和質疑了，一切都只是順着本能去做。
對錯與否，大概只有多年後的林曼才能評判了。
“林曼！”
路學的臉在眼前被無限放大了，林曼這時候才發現自己竟然正有些不正常的急促喘息着，好像溺水了似的，好像快要溺死在大海裏一樣，察覺到他的異常，路學伸手過去抱了抱林曼，而後拉開些距離觀察了他一會兒，“沒事吧，你哪裏不舒服嗎？”
“我，”林曼頓了下，回回神才回答，“我沒事。”
“真的嗎，”路學擡起雙手捧住林曼的臉頰，而後又再次把他擁入懷裏，“你冷嗎，臉色看起來不太好，嘴唇也有點白。”路學幾乎有點語無倫次，他還是第一次看見林曼這種樣子，他對林曼不了解的地方實在是太多了，他也不知道怎麽辦，只能抱着他，用手輕輕在他後背上一下一下順着，像在摸一只發抖的小貓一樣。
“真沒事，”林曼呼了口氣，想起原本路學是想要帶他看看教室的，“要進教學樓裏嗎？”
“不去了不去了，”路學趕忙說着，伸手去拉他的手，“去操場上坐一會吧，你看起來不太舒服。”
原本是想要問問林曼的高中生活，多了解他一些的，但是看林曼現在的樣子路學也不敢再繼續問下去，頭一回看他臉色都白起來，路學只想找個地方讓他好好休息一下。
這會兒是學校的午休時間，陽光很好，有一陣一陣的涼風吹過來，操場上還有一些打籃球和走圈的學生，路學在操場邊的幾級小臺階上墊了張紙讓林曼坐下，自己則撣了撣灰就直接挨着林曼的位置坐了下來。
“你剛才問我高中來着是不是。”
看了看林曼的表情，路學握了下他的手，“不說也可以，我瞎問的。”
“沒事，我高中是短頭發。”林曼擡手在自己垂肩的頭發邊比量了一下，感覺沒法比出當時的長度，于是摸了下路學耳側的鬓角，而後對着路學捏住了自己的拇指和食指，“比你長一點，就大概長這麽一點點。”
猝不及防被林曼可愛到，路學伸手過去抓他的手指握在手心裏，下意識揉捏着他的指尖，“原來你的頭發是後來才留的啊......”
“怎麽了，”林曼這會兒已經基本緩過來很多了，臉上也有了血色，“小朋友都是這樣的嗎，怎麽突然就委屈起來了？”
“如果我跟你是同學就好了。”
不好，非常不好。
林曼盯着路學看，他不敢想象如果他們真的是同學那該會怎麽樣，大概......路學會跟那些人一樣非常讨厭自己吧，可能也會覺得自己丢人，是個從內心裏就開始腐爛的人。那還怎麽可能坐在這裏心平氣和的跟他說話，沖他撒嬌，甚至跟他上床呢。
還沒等林曼想象完這一切，路學突然湊過來也學着林曼的樣子，把自己的眼睛努力瞪得溜圓。
“啾。”
像只小鳥似的在林曼的嘴唇上啄了一下，而後是一下又一下，又淺又快速的親了好幾下。林曼也很難得沒做出什麽反應，只是呆愣愣的在那裏任由路學親自己。
“你在幹嘛？”
“你老看我，”路學好像有點不好意思似的眨了眨眼，“我就想親你......”
這下路學徹底逗笑了林曼，他主動湊上去加深了這個吻，用舌尖小心的探到另一個人的嘴唇裏去試探性地觸碰那人柔軟的舌，彼此糾纏共舞。
他寧願對于高中的記憶變得模糊起來，用路學來替代自己那段不願記起的回憶，或許能夠讓他糟糕的人生中有那麽一小段不至于看起來那麽的不堪，在記憶力将這一段高中的記憶重新譜寫。
“謝謝你啊小學。”
“謝什麽？”
“......所有。”
