第9章 關于三字經的仇恨
丁遠邊不知是不是也順了丁浩的好運氣，一路升遷順利非常，給調到市委工作，雖比以前職務低了點，但也算是不錯了，起碼工資比之前高了不少，加上丁浩他媽學習回來也決定在市裏小學工作，丁遠邊尋思了半天，決定先找個房子。
丁遠邊這邊房子還沒找好，丁浩就鬧開了。丁浩設想的非常美好，他要好好學習，天天向上，争取考入世界一流學府，可這偉大的目标理想差點就夭折在他爸要送他去幼兒園的路上。
丁浩躺在地上打着滾兒的鬧，“我不去！我不去！！我才不上幼兒園，我要跳級上小學！！我要去學校不去幼兒園！！！”
丁遠邊被他鬧的不行，揉着額頭憋住了火哄他：“走走走，我帶你去學校！”
丁浩聽見了也不起來，擡起頭來問：“去花園路那個？”花園路那個是小學，桃園路那個是幼兒園，兩個離着半個城遠。
“對，花園路那兒。”丁遠邊耐着性子哄兒子。
丁浩試探着松了半只手，還在跟丁遠邊讨價還價，“爸，說好了啊，誰要騙人誰是小狗……”
丁遠邊怒了，一把抄起丁浩，夾在胳膊底下啪啪就是幾巴掌，“小兔崽子給我老實兒上學去！！”
“爸、爸，親爸哎！您就讓我去小學吧，您給我個機會啊，萬一我真是神童呢？”
丁遠邊這一路被他鬧得實在不行，終于還是半路下了公交車，帶着丁浩去了花園路。花園路那兒最有名的就是實驗小學，丁遠邊進去找了老師說明了情況，又一而再再而三的強調就是試試，老師樂了，“主動要求上學時好事兒啊，前一陣子也有個孩子破格上小學了，你們是聽說了也來試試的吧？”
丁遠邊還沒說話，丁浩就搶着點頭應下了，“是啊，是啊，我爸老是跟我說實驗小學有多好多好，老師我真的想上學，您就讓我試試，我保證不比別人差！”
丁浩這兒拍着小胸脯，連丁遠邊心裏也隐隐的覺得有譜，最起碼這孩子動機良好，吐字連貫清晰啊。或許帶丁浩來實驗小學還真沒錯，丁遠邊站在一邊看兒子發揮。
老師饒有興趣的看着丁浩，“成啊，就試試吧，來，背誦遍《三字經》聽聽！”
丁浩倒吸一口涼氣，這……這他媽誰會啊？！！
那老師還是很有耐心的，尋思着別是這家老人術業有專攻，培養的是其他的詩歌誦讀？猶豫了下，又問：“那《百家姓》？”
“……”丁浩臉都青了。
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老師不樂意了，跑這兒來涮人怎麽的啊！擡手兒趕丁浩爺倆個，“您看，我們這兒也挺忙的，要不您先去桃園路那兒瞧瞧？”
丁遠邊一張老臉憋得通紅，一手兒扯着丁浩，一邊給人老師道歉，“真對不住，耽誤您上課了……”
“我背遍乘法口訣兒行嗎？”丁浩支着小腦袋還是不死心，那老師脾氣也好，真給拿了個凳子讓丁浩站上頭背了一遍，沒辦法，丁浩那個兒太小，低頭看着費勁。
背完了乘法口訣又來了一段‘啊我鵝衣吾魚’，末了兒還唱了個‘我們都愛ABC’，周圍老師一片鼓掌，丁遠邊也高興的拍手兒，“老師，您看這孩子能上小學了吧？”這說話也比剛來時候有底氣多了。
老師有些為難了，支支吾吾的不太想辦，丁遠邊不高興了，“您剛才可不是這麽說的啊，您不是說也有跳級讀書的麽？怎麽我們家丁浩就不成了啊，這孩子剛才可是按您說的讓背的都背了，您可不能欺騙祖國的花朵。”
老師忙擺手，我們這可不是騙孩子啊，實在是您剛來的時候沒給我們說清楚孩子的年齡。又給丁遠邊解釋了下，這實驗小學是全托式小學，人家孩子說是跳級其實也沒跳多遠，就蹦了一年半年的，六七歲的吧在學校也還好管理些，最起碼老師說什麽他不哭他聽啊，你讓丁浩這麽小的來，跳個兩年多不太合适吧……
丁遠邊樂了，正愁剛找了房子離着遠接送丁浩不方便呢，這就來個全托小學，比去幼兒園還實惠！沒等老師說完就忙道：“老師您放心，我們家這孩子別的不說，他絕對不會哭，真的，我在家打他都打不哭他……”
老師頓時噎得說不出話來，又給丁遠邊解釋：“我們不是這意思，我們絕對不體罰孩子，實在是年齡太小我們之前也沒考慮到，我們這全托有的時候都包括了周六日節假日什麽的，孩子太久見不到您這也……”
丁遠邊聽的兩眼放光，更是不願意放棄這個機會，丁浩也眼巴巴的瞅着老師，一副‘我很渴望上學’的失學兒童模樣兒。
老師們讨論半天，最後沒辦法兒，只好帶着丁遠邊跟丁浩去找校長，推開門就見着了熟人。
“喲，兩天不見就追來了？”白斌家小司機瞅着丁浩就樂，他是同白書記一起來給白斌送衣服來的，正在門口等白書記。白老爺子聽着天氣預報說是今天要降溫，非要讓給白斌送衣服來，正好白書記回家，也幾天沒見兒子了，就親自來了。
白斌手裏拿着件小外套，見丁浩來了也不走了，過去上下瞅着，忽然摸了摸丁浩的腦袋笑道，“好像又長個兒了，浩浩在家肯定沒想我吧，瞧着像是胖了。”
丁浩腦袋被他揉着，覺得這蘿蔔頭的身高很是別扭，好歹以後也跟白斌差不多高啊，怎麽這時候這麽不争氣啊不争氣。
白書記看着丁浩也親切，這怎麽說也在自己家吃喝了将近一個月的小家夥，打量了幾眼，的确跟白斌說的一樣，剛接回去幾天似乎是又長大了點，他抱過丁浩問，“怎麽，想你斌斌哥哥了？哈哈，肯定是鬧着讓你爸爸帶來的吧？”
丁浩在白書記懷裏裝傻嘿嘿的樂，白斌在旁邊倒是真笑了。他很久沒在外人面前笑的這麽開心，白書記瞧了也高興，白斌就是太讓人省心了，有的時候覺得能讓自己這兒子多笑笑也是難得的，再瞧着丁浩就覺得更親了，這小開心果兒，真是可愛啊。
丁遠邊沒想到能在這兒碰見白書記，聽見他問，忙把事情的經過說了一遍，省去了丁浩在家折騰的一段，重點突出了丁浩想上學的願望和背誦乘法口訣等事跡的突出表現，白書記聽完果然很驚奇，看着在自己腿上的小不點，“還會這麽多東西哪？不簡單，不簡單，我以為浩浩只會啃雞翅喲！”
丁浩坐在白書記腿上也跟着笑了，丁遠邊羞憤交加，恨不得抱過自家丢人的玩意兒回去再拍一頓巴掌，他就知道丁浩從小就不知道什麽叫客氣，丁遠邊心裏眼淚嘩嘩的流淌着。
校長坐在旁邊，聽完了那幾個跟來的老師彙報，又問了丁浩幾個加減法，瞧着白書記跟丁浩一家挺熟也就應允了，沒多大點事兒，無非怕丁浩小，住校怕是要想家哭鬧什麽的。
白斌拉着丁浩的手接過話去，“浩浩想家了就先到我那兒去吧，家裏也方便，吳阿姨也在，完全可以照顧得了他。”
丁遠邊只當白斌是在客氣，他沒想到白斌在白家的話語權和自主能力是多麽的強大，乃至後來他家那不争氣的兒子當天就包袱款款的跟了白斌家去，一住就是幾年，後來就沒回來過……這又是後話了，咱們不說。丁遠邊現在是對白書記和校長謝了又謝，校長也樂得做個順水人情，摸了摸丁浩的腦袋，又對白斌說：“你帶丁浩去教室吧，也讓他熟悉一下。”
白斌點頭，拉着丁浩的手就走了。校長是覺得丁浩太小，讓個熟悉的朋友帶着看看環境什麽的還好适應，白斌又比同齡孩子成熟的多，這事肯定能辦好。可他沒想到白斌也會犯個小錯誤，白斌跟丁浩在一起時間久了，也沒覺得丁浩小，就直接帶着丁浩去了他們班上——白斌剛開學，正上二年級。
丁浩樂了，也不說破，搬了個椅子就再白斌旁邊坐下了，美滋滋的融入了他的小學生活。
等着後來校長在一年級找遍了沒找着人上來問的時候，從後窗戶一看，喲！小家夥正回答老師問題哪！站起來跟人家別的小孩坐着一樣高，擡着個小腦袋答得可溜兒了，那小模樣要多神氣有多神氣！校長摸摸胡子，看着白斌給他拉凳子扶着小身子怕摔倒的小心勁兒忽然覺得這比專門請個保育老師還認真細致，再瞅着丁浩那寫字聽課的模樣兒，也的确有幾分機靈勁。
得，就這樣吧。
