第23章 高音炫技

做完藥膏已經不早了, 陸芝芝就沒有再回宿舍。

會所這邊早就準備好了她的卧室，宋岳姿辦事風格總是很妥當，很貼心。

她之前給了宋岳姿幾張養生藥方, 宋岳姿已經找人開始學習怎麽炖養生湯。

關于會不會洩露藥方這件事，陸芝芝并沒有那麽在意。

她的藥方也是從別處學來的，并不是自己獨創, 而且有些藥方現在還記錄在醫書裏面，所以別人學會也無所謂。

但宋岳姿卻有些擔心。

畢竟是要做生意的，核心就是養生湯和藥膜，要是連核心都藏不住, 那她的生意還怎麽做？

宋岳姿想了很多不透露藥方的辦法，但都有隐患。

陸芝芝索性就告訴了她實話。

養生湯和藥膜的核心根本不是藥方，而是那些帶有靈氣的藥材。

高質量的藥材多得是，但也不是每個都帶有靈氣。

而這些藥材裏的靈氣, 別人無法分辨, 只有陸芝芝一個人能看出來。

這才是養生湯效果這麽好的秘密。

宋岳姿得知這個秘密, 才徹底放心地把配制藥方的事交給了下面的人。

所以陸芝芝以後也用不着自己炖養生湯了。

想喝什麽微信上說一句，自然有人給她炖好送到基地。

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她喝完今晚的養生藥湯, 就準備休息。

正常的訓練，明天六點就要起床, 七點上課。

但陸芝芝用不着早起了，因為老師把她的課給停了。

上課第一天, 她就被所有老師聯名舉報停課。

這在培訓基地裏, 也算是前所未有了。

因為下午的事，老師們發現她說出來的水平，跟她表現出來的真實水平，完全不相符。

老師們以為她是故意搞事, 所以下了課就都開始聯系她的經紀人王靜，質問到底是怎麽回事。

而王靜，一下午被四五個老師輪着問，問的她本人都懵了。

懵逼之餘，她心裏還有幾分被陸芝芝戲弄的不爽。

所以就這樣，陸芝芝被停課了。

王靜跟所有老師溝通了一遍，讓這些人專門空出時間，給陸芝芝做個水平評估。

陸芝芝也用不着上課了，之前給她安排的課程都是基礎班，顯然她現在根本用不着。

等着明天老師們評估結束，在考慮讓她上什麽課，怎麽上課。

第二天，陸芝芝早早就醒了，簡單收拾一下，就坐車去培訓基地。

路上王靜微信上告訴她，到了之後直接去三樓訓練室。

陸芝芝上了三樓，找到訓練室推開門一看，空曠的房間裏擺着一排桌子。

桌子後面，正中央坐着一臉嚴肅的王靜，兩邊分別坐着其他幾個老師，男女都有。

這宛如三堂會審的場景，誰看了不得慫？

即将挨審的陸芝芝屏住呼吸，輕手輕腳地進門關門，然後乖乖地站到了中間的空地，雙手藏在身後，等待審訊。

這樣子乖巧地不得了。

其中一個面生的老師看見她，先是愣了一下，問旁邊的樂理老師：“這就是你說的那個刺頭？看不出來啊。”

樂理老師沉着臉：“是看不出來啊。”

誰能知道，陸芝芝這麽個漂漂亮亮，乖乖巧巧的小姑娘，昨天能幹出那種事呢？

培訓基地辦了這麽多年，學生送走一批又一批，愣是沒見過陸芝芝這樣的。

昨天一下午，所有教室轉了個遍，嘿，人家站學生堆裏，比講課的老師懂得還要多。

老師說一句，她能回三句，偏偏還說的全是對的，頂的老師根本沒話說。

她哪裏是來當學生的啊，分明是來砸場子的吧？

陸芝芝被老師這樣誤會，也是委屈的要死。

她真沒有這個意思啊，她頂多就，下意識接了兩句話而已。

僅此而已。

結果老師就把她趕出來了。

此刻陸芝芝是一個字都不敢多說了，只能站在原地，安靜如雞，等待老師的指示。

昨天被她怼的下不來臺的樂理老師先開口了：“陸芝芝，昨天上課，理論知識你懂得挺多的嘛。來來來，今天測一測你的實踐。”

陸芝芝還沒來得及說話，老師就給她放了一首歌。

《Anytime You Need A Friend》

老師只從中間截取了一分鐘的內容放給她聽。

但這短短一分鐘裏面，歌手就唱了9個G5、17個F5、18個E5和A#6。

這些字母數字的結合代表了音域。

翻譯成人話就是：花式海豚音。

陸芝芝聽過這首歌，更知道老師截取出來的那一分鐘內容，被譽為死亡高音區。

膽敢翻唱這首歌的人，十個裏面有九個翻成了車禍現場，剩下一個還沒開口就已經放棄了。

連這首歌的原唱都只敢在狀态最好的時候唱這首歌，狀态稍微差點，都不敢開口。

然而現在，樂理老師讓她唱這首歌，擺明了是在難為她。

旁邊的老師也忍不住開口：“選這首歌測試，是不是狠了點？”

樂理老師看了對方一眼，沒說話，直接對陸芝芝說：“就唱這首歌。”

年輕人，尤其是有點才華的年輕人，總是容易持才傲物，不可一世，以為自己懂了一點東西就沾沾自喜，洋洋得意。

這可不是什麽好習慣。

陸芝芝昨天的行為，已經讓老師誤以為她就是這樣的人了。

老師對她沒意見，但教導學生，要教的不僅僅是知識，還有道理。

如果不把陸芝芝這個性子扭過來，她遲早得摔跟頭。

選這首歌，老師就是故意打擊陸芝芝，讓她知道天外有天，人外有人，比她強的多得是，這樣才能讓她穩下性子來，腳踏實地。

老師還是體貼的：“整首歌唱下來太累，就唱這一分鐘吧。”

雖然要打擊人，也不能真把人打擊狠了，萬一承受不住，這麽個好苗子直接給廢了怎麽辦？

誰曾想，陸芝芝開口卻說：“老師，還是唱整首吧。”

老師：？？？

王靜：？？？

這到底是哪兒來的不知天高地厚的小崽子？

人貴在有自知之明。

知道自己能幹什麽，不能幹什麽，否則最後丢人的還是自己。

陸芝芝顯然根本不認識自知之明這四個字。

既然她想作死，其他人也就沒有在阻攔。

年輕人有傲氣是好事，但得有支撐這份心氣的本事。

至于陸芝芝有沒有這個本事，馬上就能知曉了。

陸芝芝本人是覺得，這首歌是首情歌，裏面蘊涵的情感非常飽滿，而且層層遞進，缺一不可。

平時随便哼歌的時候，她自然想怎麽唱怎麽唱。

但現在是考核，還是從頭開始，完完整整唱一遍，這樣出來的效果才是最完美的。

陸芝芝戴着耳機，現場聽了幾遍歌，就向老師比了個OK的手勢。

伴奏起。

房間裏響起了電子琴舒緩悅動的前奏，短暫的幾秒後，陸芝芝完美卡拍進歌，刻意壓得低沉的聲音響起。

她聲音響起的瞬間，就和伴奏完美地融合在了一起，組成了一曲極其抓耳的音樂，緩緩盤旋在所有人耳畔。

在座的所有人，無論是對她有看法，還是在玩手機，想其他事情，在陸芝芝開口的一瞬間，所有人的注意力都被她拉進了美妙動聽的音樂中。

他們無暇再思考其他，唯一能做的，就是沉浸在陸芝芝舒緩輕柔的歌聲中。

只唱了短短幾句，樂理老師已經被感染到了，進入了忘我狀态，完全忘記了現在是考核，反而跟着陸芝芝一起哼唱。

随着副歌結束，整首歌的高潮到來，也就是那一分鐘的死亡高音區。

高音并不只是扯着嗓子嚎，那叫噪音，聽了之後只會讓人覺得刺耳難受。

而陸芝芝的高音，同樣承接了副歌的舒緩輕柔，讓人聽起來舒服享受，并且牽扯住了衆人的心弦，讓他們的情緒伴随着聲音上下起伏，層層地遞進，情緒也跟着層層遞進，與靈魂産生共鳴。

這種共鳴是能夠讓人産生生理反應的，伴随着陸芝芝的歌聲，他們身上開始起了雞皮疙瘩，頭皮發麻，汗毛直立。

眼看歌聲就要進入最刺激的階段了，衆人已經徹底沉醉癡迷，馬上就要跟随歌聲來一場暢汗淋漓的情感盛宴。

突然之間，一道尖銳破音的歌聲生生插了進來，像是當頭一棒，把所有人給敲醒了。

衆人猛然驚醒，一個個臉上都跟吃了屎一樣難受。

最刺激的階段，他們的情緒被帶到了最高點，被這一嗓子破音給打破了，情緒生生卡在了那個位置，無法發洩，就像是渾身癢癢卻不能撓的那種感覺，難受極了。

“誰唱的？”帶有埋怨的質問聲響起。

到底是哪個人在陸芝芝唱歌的時候，偷偷跟唱了？

跟也就算了，還特麽跟破音了，直接毀了這首歌，也毀了他們的音樂盛宴。

不把人找出來，鞭屍一百次，不能解他們心頭的遺憾。

樂理老師弱弱出聲：“不好意思，太忘我了。”

她學音樂的，對音樂聲音的感知比一般人更強，一不小心就入了迷，下意識就跟着唱了。

起初還有理智，怕影響到陸芝芝，她刻意壓着嗓子唱的。

結果，唱到高潮的時候，徹底忘我，放開了嗓子跟着唱。

結果，就跟出了一個車禍現場，毀了陸芝芝的演唱。

她一出口承認，數道帶着怨氣的視線，齊刷刷落到了她身上。

別說其他人了，樂理老師都開始埋怨自己了。

自己什麽水平不知道嗎？不自量力跟什麽跟？

此時的衆人，已經完全忘記了陸芝芝開口之前，他們是怎麽嫌棄這個不知天高地厚的小崽子的。