第3章 一節是英語
英語老師外號佐藤，是他們班所有老師最與同學較真兒的一個人，每次只要有學生在他的課上睡覺或者不守紀律，他都會把學生的板凳給拿到講臺上去，不是讓他們在教室站着就是讓他們到教室門口。
葉梨與潘強不敢明目張膽的在他的課上睡覺，可又實在是困的難受，就用一只手托住頭，打開英語書，立在書桌上，假裝在那裏看書，實際上他們的眼睛是閉着的，因為有英語書的遮擋不宜被發現。
其實他們也知道佐藤不是那麽容易糊弄的人。
這種方法又不是第一次使出來了，幾乎所有的通宵學生都用過的法子，老師們早已經見慣不慣。
可是總比大敞四亮的在哪裏睡強些吧！他們也不敢真睡着，只因眼皮太重，閉上眼睛似睡非睡總比強支撐着眼睛強點，也都囑咐過旁邊的同學多留意佐藤。
晨讀課大約剛剛過了十幾分鐘，佐藤果然神不知鬼不覺地出現在了他們倆的身後。
旁邊的同學還沒來的及提醒，佐藤就已經一人敲了一書，驚得他們兩個人身體一怔。
還沒回過神來就聽到佐藤喊道：“給我站起來！”
兩人極不情願的扭扭捏捏的站了起來。
佐藤将他們倆的凳子給拿到了講臺旁邊，回來對他們說道：“下一節英語課給我站着上。”
說完轉身就走，幹淨利落，一句廢話都沒有，但是卻猶似軍官給士兵下的命令一般，勿容狡辯，也勿容解釋。
兩人受刑一般的站過了一節晨讀課，下課好不容易剛眯了一會，上課鈴就響起了。
佐藤走進教室，兩人不得不再次痛苦站了起來。
就在正在痛苦着想該如何熬過這一節課時，竺小黑突然出現在教室門口。
同學們以及英語老師佐藤都将視線轉移到了竺小黑身上。
“對不起打擾一下”竺小黑先向佐藤致歉，又對葉梨跟潘強說道：“葉梨、潘強你們兩個出來一下，我找你們倆有點事。”
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葉梨跟潘強拖着疲憊的身子在同學們莫名其妙的目光中走出了教室竺小黑一路沒有多跟兩人說話，快步帶着他倆來到了竺小黑的宿舍，“這是學校給我的宿舍，我看你們倆的精神狀态不是很好就在這裏好好休息，養好了精神再去上課。”
葉梨與潘強聽了竺小黑這話目瞪口呆，再看竺小黑猶如看到了救星，兩人在那裏扭扭捏捏，不知道該說什麽好，兩人霎時感覺像是進入了夢裏，看着竺小黑宿舍裏那張舒服的大床好似看到了天堂。
竺小黑又從口袋裏掏出兩把鑰匙，遞給葉梨與潘強一人一把，說道：“以後這鑰匙就放在你們那裏，精神不好就到這裏休息，其他同學要是想休息了，就麻煩你們倆負責把鑰匙給他，覺得不方便你們自己就多配幾把，這是學校給我配的宿舍，我基本上也不在宿舍裏住，這裏有我的一些書，也有電腦有網線，晚上的話也可以過來上網查查資料什麽的！不過要留意點別讓太惹人耳目，容易讓人閑話。”
聽了竺小黑這一番話，兩人更覺得是在做夢。
兩人直盯着竺小黑的臉，通過竺小黑的神情和語氣，他們倆知道竺小黑不是故意作弄他們，這一番話都是竺小黑的真情實意。
“快點休息吧，看你們倆都累成什麽樣子了，我就不打擾了！以後這個房間就是你們的了。”
竺小黑的體貼讓他們覺得竺小黑跟自己的親生父母一樣，不！是比親生父母更親，親生父母若是知道了他們去上網了通宵熬成的這樣，也不會這麽關心他們，也說不出這麽體貼的話來。
雖然從小父母、老師都是教導他們‘打是親，罵是愛，不打不罵是禍害。’他們也知道其中的原由也都是為了他們能成才，可是被打被罵的一路走過來，自己也沒有多出衆，竺小黑這般關心、縱容他們，讓他們滿腦子的不解。
難道竺老師真的是哄着我們玩的嗎，知道我們也成不了才了，沒希望了所以才如此縱容我們的嗎？可竺老師剛到我們班他那種奮發向上，傲氣淩然的形象絕不是會哄着我們玩的老師，談到滅絕師太他的那種藐視的神情，他望着我們又流露出的那種自信，絕不是會對我們撒手不管的人，他一定有他的想法。
他們倆不由得望向竺小黑離去的背影，突然感覺到有一股陽光像他倆普照而來，他們感覺自己充滿的能量，雖然他們還是很困，急着躺倒，可望着竺小黑邁着充滿力量的步伐，他們心裏默默的對自己說，等我醒來的時候定會跟他一樣充滿能量。
葉梨先撲到了床上，倒頭就睡。
潘強打算也打算睡的時候，無意看了一眼旁邊的辦公桌，他看到桌子上面，堆着很高的書本。
好奇走上前，随手翻了翻。
只見七年級、八年級、九年級所有科目的課本都在哪裏，竺小黑是只教九年級語文的為什麽會有整個初中的語文課本，不單單是語文而且是所有科目的。
潘強一時很不解，心想：“難道是他故意讓我們來學習用的嗎？”
潘強感到竺小黑真是體貼入微，轉念一想，自己已經是九年級了，還有一年就畢業了，自己的成績已經是一塌糊塗了，再怎麽努力也只能讓竺小黑失望了。
望着這些書，他只能抱之以感激，對于自己走到這般地步早已失去了信心。
潘強長嘆一口氣。轉身回到床邊，葉梨早已酣睡，望着葉梨幸災樂禍的睡相，潘強哼笑一聲，自己已經沒有了困意。
他帶着惆悵仰卧到床上，眼睛呆呆的看着天花板，久久才睡去。
一直睡到中午放學，兩人才讓同學們熙熙攘攘的吵鬧聲給驚醒。
他們倆本來有點困意，可肚子覺得很餓了，才想起原來兩人連早飯都沒有吃。
潘強還想繼續睡覺，不去上下午課了。葉梨也不想上課，可肚子很餓就建議先去食堂吃飯，吃完飯再繼續回來睡覺。
葉梨拉起潘強起床，關門的時候葉梨垂筵欲滴的看了看書桌上的電腦，朝着潘強詭異的笑了笑，示意潘強我們趕緊吃飯，回來不睡覺也玩電腦。
依依不舍的把門鎖上之後，兩人來到食堂。
吃飯時，跟他倆一個寝室的同學見他兩人容光煥發 、神采奕奕，甚是納悶，問他兩人竺老師叫他倆幹嘛去了，他倆只是相互傻笑推辭道：“沒幹嘛！沒幹嘛！”
那寝室同學又告訴他們下午第一節課是竺老師的語文課！
兩人聽後頓時取消了下午繼續睡覺跟玩電腦的念頭。
不僅僅是他們倆，所有同學都期待着竺老師的第一節課，都期盼着親眼看看這樣灑脫不羁的一個人是怎樣上課的。
匆匆吃完飯，來到教室。
本來他倆覺得已經夠早的了，沒想到教室裏就差他兩個人了。
而且教室裏與往常不一樣，往常這個時候都是喧聲振天，而此刻是一片寂靜，只能聽到別班同學傳來的喧鬧聲，而這喧鬧聲與他們毫無關系，他們的心裏都在默默的倒計時，等待着上課鈴聲。
上課鈴終于響了，竺小黑也随之鈴聲來到了教室。
竺小黑掃視了一眼教室說道：“今天我是我給大家上的第一節課，看到座無虛席我非常感動，謝謝大家的照顧。”說完竺小黑雙手給同學們作揖。
竺小黑又從口袋裏掏出手機，舉起來嚴肅的說道：“現在我們班的學生誰在上學不帶這個，就別進這個教室！”
同學們聽完都忍不住笑起來，以前的老師都是見到學生們玩手機就生氣，恨不得把學生的手機全都沒收，而現在竺老師居然是嚴格要求必須帶手機，真是颠倒了乾坤，太陽從西邊出來了。
竺小黑揮了揮手，示意大家靜下來，繼續嚴肅認真的說道：“買個手機家裏都能買得起吧！現在的智能手機都很便宜了，一千多塊錢不到就能買個配置不錯的手機，誰的家長說買不起的，讓你家長直接來找我，我借錢給他，以後課本可以不帶，手機不能不帶。”
阿土突然舉起自己的手機問道：“老師我這樣的手機行不行？”
“不行！你那不是智能手機，必須是智能手機，手機跟電腦都是人類智慧的結晶，現在的手機就相當于電腦了，追逐科技就是追逐智慧，什麽年代了還用你這種手機。”
阿土笑着說：“知道了！這會我可有理由讓我家裏給我買手機了，我就說是老師強烈要求的。”
同學們聽完都笑了。
“過幾天學校組織開家長會，我會親自跟你們家長要求給你們買手機的，放心好了！”
學生們聽竺小黑這麽說高興的都吼叫起來。
“手機已經不單單是個通話工具了，它可以将全世界的智慧連接起來，你能用它獲取到任何知識，任何信息，這些知識是你花幾千塊錢能買到的嗎！全世界都在網絡化沒有它你們就跟世界脫軌了。”
竺小黑又把自己的手機放回兜裏，“我可不是在推銷手機，只要是智能機你們買什麽樣的都行。”
“在當今科技、信息、網絡如此繁榮的社會，作為老師教給你們的應該大多是一些引導性的知識，而不是在這裏講一些網絡上一搜都能搜到的東西。
如果那樣的話跟本就不需要老師，你拿着手機上網用搜索引擎什麽都能搜到，課本上有的你能搜，沒有的你也能搜，你還可以搜到任何一門學科的視頻教程。
這個老師講的看不懂你還可以看另一個老師的教程。我們已經進入一個完全的自主化學習的時代，不像古代學個東西那真的是要正兒八經的拜師學藝，好吃好喝的供着才願意教你，如今不一樣了，如今的老師都怕表述的不夠清楚、明了，沒有在藏着掖着的了。
因為看他們的教程的人越多他的知名度越高賺的錢越多，所以說，想學什麽都有視頻教程，不愛看視頻網上什麽文字的資料更多。當今的老師如果再覺得學生們曠了幾節課就跟看待無藥可救了的人似的，那只能說這個老師太蠢了，已經是落伍了。
你們現在其實就可以去大學裏學習，學習你們想學的任何東西，根本就用不着按部就班，遇上不會的問題再去學也一樣，反而更實用化，更能讓你明白你學的東西是做什麽用的，時代不一樣了，科技改變了一切，所以在座的所有人，不管是之前成績好的還是不好的都是一樣的。不要對自己有太高的優越感也不要有灰心感，明白自己都是站在同一個起點，同一個平臺上的。”
學生們第一次聽到老師跟他們說這些，雖然都不曾用網絡去學習，可是都聽得出神入化。
“現在的網絡信息很泛濫，還沒有人去整理做出一個網絡大學來，可是我們還是可以找到任何方面的教程，以後會有人去重視這方面的，就像網絡購物一樣，比網絡購物成本更低。網絡商城你雖然不需要店鋪費用，可你還要進貨，還要發物流。
而網絡學校呢，你放在上面的教程，資料只要給他們提供一個賬號就可以了，然而如今沒有普及，是因為時機還沒有到，現在人們學習要的就是一張文憑，說白了就是一張紙，然而現在人們都還只認這張紙，所以網絡學校雖然能學到東西，可是因為人們現在的觀念問題還沒有人敢去嘗試，嘗試的那些也都是小打小鬧。
說白了就是學生們不在乎自己真正學到了什麽，而是我是在哪裏學的，這種後人會恥笑的封建觀念當今還正在流行，你們若是願意以後可以去改變這方面，改變了這些你也就改變世界。”
“教育未來的發展方向是追求興趣化學習，什麽是興趣化學習，就是說讓學生有興趣去學這方面得東西，學習會讓學生們覺得開心，而不是頭懸梁、錐刺骨咬着牙去學習。
說到興趣化學習，讓我想起了我曾經用它學英語的一款網絡英語學習游戲。
它是一個網游，也是一個英語網絡學校，算的上是個網絡大學吧。雖然沒有形成體系，但起碼是有人開始嘗試往興趣這方面行走了。
我個人是在這個網絡學校學的英語，而且我的英語雅思都過了的，我現在不但可以做翻譯，我還可以用地道的英語的寫小說，然而在網絡學校學習我只花了幾百塊錢。
成本又多底顯而易見。如此充滿革命性的學校可是卻沒有迎來它的繁榮，反而是很冷清，沒有多少學員，還不如一個普普通通的網絡游戲。
這足以說明了當今時代扭曲的學習認知，改變了這個認知，父母抱怨錢都花在了孩子的教育上的時代就會終結了。我相信這個時代即将來臨，可是還有一段路要走。
還需要走一段什麽樣的路呢？如今，談到手機、談到電腦、談到網游、談到興趣家長、老師們還都害怕，在他們眼裏，學習就是枯燥的，就是要克服自己妥協心裏迎難而上的，就是要千軍萬馬過獨木橋與別人一決高下的。就是改變這種傳統錯誤心裏的一條路。
說起文學，我們就不得不說到小說界，說到小說界就要說到如今的當紅的網文界。
書本現在已經成收藏的了，一部手機在網絡上什麽都能看，還去花那些無用錢去印刷幹嘛！移動終端的普及給網文打下了基礎，不應該單說是基礎，也是水到渠成、勢必索然。
現在的小說界也在往興趣化發展，不是說搞網絡文學的那些人本意就想去推那些所謂的網絡文，要知道現在文學界是不認可網絡文學的。
因為這些文違背常理，幻想、意願成分很高。別說是文學家了，就是你們以前的老師應該也不願意讓你們看這些所謂沒有營養的書。
不過你們放心，我是不會遏制你們看這些書的。
可為什麽市場卻選擇了這些書，要知道這些書的點擊率反應的是讀者的喜好程度，是因為有讀者這些書才會有市場，讀者為什麽沒有去選擇那些公認的有營養的，反而都去選擇了無營養的書。
就是因為興趣原因，那些書提不起人們的閱讀興趣，而那些順着自己的心性寫的網文，更能引起大衆讀者的共鳴，所謂的天命之謂性，率性之謂道。
網文作者他們都很率性，而恰恰這種順其之性才是文章之最高境界。
任何一類文的佼佼者都是有他的藝術境界的，我們寫文章不要單獨去為了現在學術界所認可的藝術表現手法而不去迎合主流市場。
當年在美術界，梵高的抽象派不也是不被認可的，可後來抽象派卻成了美術界的主流，現實表現派反而随着相機的發展越來越多暗淡。
因為真實存在的東西是能直接用相機去拍出來，而抽象的東西，你卻拍不出來。
當今的文學界就好似正處于當年美術界的現實派不認可抽象派的時代。可是不同的是，我們如今文學的抽象派已經得到了大衆的認可，只是沒有得到學術界的認可。”
“教育界整天口號喊着抓素質教育。
其實當初也不是空口號！也不是沒有實施下來。
有的城市去嘗試過素質教育。
比如說江蘇省當年為了響應教育局打算狠抓素質教育。
南京市是江蘇省得首都，要搞素質教育當然這個首都要起到帶頭作用。
于是南京市就積極響應教育局抓素質教育，南京市搞過素質教育活動，去嘗試着看淡些學生們的成績，減輕學生們的作業負擔，放松對學生們的要求。結果是南京市狠抓素質教育的那幾年，南京市考上重點大學的人數逐漸下降，然後那些重點大學都讓南京市周圍，江蘇省的其它的各縣市拿去了。
南京市的家長就有意見，覺得自己的孩子夠聰明，自己給孩子的學習開支也不比其它縣市的孩子的少，他們的孩子上的都是其他鄉鎮的孩子都不敢高攀的南京市一流的學校，然而卻考不過那些鄉鎮的他們眼中的二流學校。
重點大學都讓那些鄉鎮的學生拿去了，你說家長的心裏能好受嗎？他們覺得能留在南京市教書的老師怎麽也不必南京市周圍鄉鎮的老師們的水平差。
為什麽會造成這樣的結果呢！他們眼中的優秀老師教程出來的學生卻鄉鎮老師教出來的，既然不是老師的問題，那一定就是教育模式的問題。尋根逐源就找到了素質教育的頭上。
學生的學費都是家長出的，學校都是吃的家長的飯，家長反對了，學校還敢繼續去搞素質教育嗎！
再搞下去，等到家長們都不認可這些學校了，都把自己的孩子送到周圍不搞素質教育的鄉鎮上去讀書。讓其它地方的學校笑話了不說，豈不是砸了自己的飯碗。
後來素質教育就在家長眼裏成了一個可笑的代名詞。
素質教育是讓學生的整體素質提高，可他們素質是提高了，可成績卻下來了。
什麽虛無缥缈的素質，家長們要的就是孩子實實在在的成績，成績高他素質就高，成績低就別談什麽素質。
因為大學是只認成績不認素質的，他們覺得人心隔肚皮誰知道你個人素質高低。
而社會更不認可素質，只認可大學的學歷。
你素質再高沒學歷，社會也會另眼相看你，社會也不會覺得你有素質。
所以說在家長眼裏仍舊覺得考不上重點、拿不到學歷就沒有前途，因為孩子要進入大學，首先要過高考這個關卡，你要過這個關卡你的成績必須要好。
家長們覺得你在犧牲成績的基礎上搞素質教育，也就是犧牲了孩子的前途。
後來這些社會的反響搞得南京市沒有辦法了，只好恢複考試，再像從前一樣，去要求學生們三更燈火五更雞、頭懸梁、錐刺骨了。
南京市後來就成了教育界第一個吃毒蘑菇讓毒死的人了，以後沒有學校再去敢吃蘑菇了。
于是素質教育在中國只成了一個空口號。
自古華山一條道的傳統觀念不改變，中國的學子們永遠都會處在水深火熱中。
會永遠的葬送孩子們的歡笑，增加他們的煩惱。
這些傳統觀念的錯誤只能通過未來網絡教育的發展來讓事實證明。
搞教育不是為教育而教育而是為人類進步而教育。
我還是拿網絡商城來舉例子。
網絡商城不需要你去花費重金去建商場，不需要人們花錢再去租門鋪。
不需要顧客去讨價還價，什麽樣的商品網上什麽價格一目了然。
而且都是七天包退貨，服務不好都害怕你回頭給個差評。
比你去實體店跟人玩價格戰搶上百倍。
以後教育會這樣，不需要你去花重金去建設校園。去聘請老師一節一節的講課。
只需将沒門學科系統的整理話，聘請最優秀的學者出來錄制視頻教師，編寫文字教程，放在網上即可。也就節省了無數的費用。
這不是幻想，這是未來勢所必然的事情。
其實這也不是未來的事情，是現在已經開始發生的事情。
只是缺少人來做整合。
現在網絡視頻的繁榮已經是你想學什麽就能在家輕松學什麽了。”
“竺老師，學校又沒有無線網，我們帶手機也沒有用啊！看視頻教程費流量可多了。”一位學生舉手說道。
“這個我早想到了，我馬上就會給教師裏還有宿舍安裝上無線網絡，到時你們用wifi就可以上網。”
學生們情不自禁的歡呼起來。
☆、天不容奇才
竺小黑豎起一根手指頭放在伸長的嘴邊做出保密的動作。
同學們見竺小黑鬼鬼祟祟的有話要說，強忍住了興奮讓教室靜了下來。
聽竺小黑說道：“別讓其他班裏的人知道，這件事我是不能上報學校的，傳出去會惹人閑話的。即使學校會包庇我，別人流言蜚語的也會很難聽。我只能偷偷的給你們裝。”
同學們都默默的點頭承諾竺小黑保守秘密。
竺小黑扭頭仔細望了望窗外，回過臉來伸長了脖子小聲對同學們說：“我已經聯系好裝網線的人了，今天晚上他們就會過來給你們偷偷裝上網線的，我看了天氣預報今天晚上有小到中雨，今天又恰恰是月初，沒有什麽月光，所以今晚正是幹偷偷摸摸的事情的最後時機。可你們一定要小心，別走漏了風聲。不然就等着我們一起承受別人的緋言緋語吧！”
當天夜裏果然下起了蒙蒙細雨。
竺小黑故意跟當天值班老師換了班，繼續由他來查夜，以方便他們今天晚上的裝網線行動。
竺小黑考慮到因為學生很多，所以普通的網線網速達不到要求。
必須是千兆網速才能夠這麽多學生用。而千兆網絡是要單獨撤進一個線的，相當的麻煩。
午夜十二點，正值月黑風高，學校已經沉溺在一片寂靜中，只能聽到雨水的聲音。
竺小黑帶着幾個裝網線的人，穿着雨衣頂着風雨，已經将網線扯到了學校後面的電線杆上，就差往學校裏面扯了。
這幾個人跟幾個僖謊扛着一個長梯子從學5暮笄椒進了學校。将網線順着電線杆往九年級一班的教學樓扯去S昧瞬壞槳敫鲂∈苯淌依锏耐線就給裝好了H緩笏們又分支了兩條一條往男生宿舍一條往女生宿舍D猩宿舍的公寓樓跟女生宿舍的公寓樓是僅僅挨在一起的，只是中間有一道牆隔開?br> 一班的男生宿舍在一樓然而女生宿舍卻是在五樓，他們幾個人很又由将一樓男生宿舍的網線裝好了，現在只剩下五樓女生宿舍的網線了。幾個大男人半夜三更豎上梯子往女生宿舍爬都覺得有點過意不去，心裏都覺得若是讓別人看見真是有口難辯了，可又不可不去裝。
都抱着速戰速決的心裏，心裏默默禱告着，千萬別冒出某個深夜睡不着覺得女學生大喊抓流氓，若是出了意外真是丢都能丢死。
于是剛剛一豎上梯子，那個裝網線的男的就拎着網線猴子一般爬了上去，打算以最快的速度将網線裝上，幾個人的神經都處于高度緊張狀态。
就在這個時候突然聽到“噗通”一聲，東西重重摔在地上了的聲音。
幾個人此時聽到這個突如其來的聲響好似麋鹿聽到獅子的吼叫聲一般，頓時毛骨悚然，心裏全都七上八下的。
竺小黑順聲望去之間一個學生趴在了地上一動不動，旁邊一根繩子直接伸向上方的四樓。
竺小黑看到這一幕料想一定是這個學生打算順着繩子爬下來不小心摔了下來。
他沒有多想別的急忙跑過去伸出手去試那學生的呼吸，呼吸雖然微弱可若隐若顯的孩有點呼吸。竺小黑随口問了幾句話企圖試探那學生還有沒有意識，那學生一句都沒有答上來。竺小黑知道摔得不輕，抱其他十萬火急的往醫院跑去。”
竺小黑前面剛跑出去，那幾個裝網線的還沒有反應過來，只見一束手電筒光照向了正爬在女生宿舍樓上的裝網線的安裝人員。随之只聽到有人吼道：“你們幹什麽的？”
黑假裝糊裏糊塗笑臉相對。
每當有老師問竺小黑為何要裝網絡的時候，竺小黑就故意順着他們的心意帶着萬般無奈的回答，“反正他們也學不好了，與其與他們魚死網破倒不如退一步海闊天空。連其他班的好學生爬樓上網出了意外，更別說我們這個極品一班了。我是整天提心吊膽怕他們給我惹出事來啊！你們沒做過這群極品的班主任是不知道這群學生有多叼啊！我是寧可背一身罵名也願換個踏實，沒辦法誰讓做了一班的班主任。”
當其他的老師聽到竺小黑如此說時，才會以同情相看。同情他怎麽這麽倒黴讓安排到了一班，也難怪他去裝這個網線。他們怎麽也想不到，其實這個班主任是竺小黑向學校申請的。
做了一班的班主任被迫使出這一招也不足為怪。都覺得算是竺小黑倒了八輩子黴了。
黑假裝糊裏糊塗笑臉相對。
每當有老師問竺小黑為何要裝網絡的時候，竺小黑就故意順着他們的心意帶着萬般無奈的回答，“反正他們也學不好了，與其與他們魚死網破倒不如退一步海闊天空。連其他班的好學生爬樓上網出了意外，更別說我們這個極品一班了。我是整天提心吊膽怕他們給我惹出事來啊！你們沒做過這群極品的班主任是不知道這群學生有多叼啊！我是寧可背一身罵名也願換個踏實，沒辦法誰讓做了一班的班主任。”
當其他的老師聽到竺小黑如此說時，才會以同情相看。同情他怎麽這麽倒黴讓安排到了一班，也難怪他去裝這個網線。他們怎麽也想不到，其實這個班主任是竺小黑向學校申請的。
做了一班的班主任被迫使出這一招也不足為怪。都覺得算是竺小黑倒了八輩子黴了。
周記本裏點墨沒有的白紙給竺小黑當頭潑了一盆冷水，他不敢相信的翻了又翻還是沒有翻出一個字來。興奮之後的失望讓他好似好似跑了五千米一樣，全身酥軟無力。
剛打算合上周記本卻意外發現周記本裏有一頁有被撕過的痕跡，這個痕跡再次提起了竺小黑的興趣。“憶情是班裏的優秀學生，不可能沒寫周記的啊！莫非是寫了之後，看到換了我做他們的老師故意撕掉的，若是這樣的話，肯定內容與我有關。”竺小黑想到這裏整個身體又充滿了能量，興奮起來。他探身向前仔細盯着有撕過痕跡的底下的那一夜白紙，果然那一張紙上有字的痕跡，是憶情撕掉的那一張紙上的字印下來的痕跡。
竺小黑霎時猶如發現了藏寶圖一般激動。他趕緊找出一只鉛筆，輕輕的在那張紙上刷着，這些字跡漸漸的浮現了出來。
只見上面寫着：“人生無常，有人說人生的無常就像吃巧克力，你永遠不知道下一顆是什麽味道，可是我覺得不全像吃巧克力，把人生比作是吃巧克力的話未免太美化了人生。
吃巧克力你雖然不知道下一顆是什麽味道，可是下一顆的味道總會是苦中帶甜的不會讓你含在口中感到難受，然而人生卻不是這樣。
上一周家裏還充滿了溫馨，就連空氣裏都洋溢着幸福，每天都能看到媽媽臉上挂這甜蜜的微笑，有時候媽媽跟他生氣的時候，臉上雖然挂着怨氣，可那怨氣底下埋着的卻是幸福甜蜜，媽媽對他的怨氣總是會在一瞬間煙消雲散，露出的就是下面深入骨子裏的幸福。
我雖然心裏很嫉妒，看着她倆的愛戀總是有絲絲的難受，可是那時我還是感覺自己是幸福的，就像一首歌裏唱的，傷心也是帶着微笑的眼淚。然而這一周呢，媽媽雖然總是在我面前假裝跟以前一樣，可是她不經意間流露出的傷心我是可以感覺到的，那看似幸福、平常的外表下埋着的确是一顆被囚禁的心，囚禁這顆心的監獄的門一直是打開着的，可是這顆心卻總是被一股強大且無形的力量束縛着，不敢走出着孤獨、寂寞的監獄。
我知道這股強大且無形的力量就來自我，有時候看到她滄桑的樣子我很內疚，畢竟她是我的媽媽，母女連心我怎麽會不心疼她。可是對于我的所有所為我對自己卻是無怨無悔，假如時光可是倒流我還是會那樣去做，我也不知道為什麽，明明這是逆天的想法，而我永遠無法做到懸崖勒馬。我得不到的就算她是我的媽媽也不會讓她得到，除非我死了。
我知道媽媽其實是清楚我的想法的，要不然怎麽會忍受這麽大的痛苦去禁锢自己那顆火熱的心，要知道我長這麽大從沒見到媽媽的心如此的熱過。要不是為了她的親生女兒她是不可能熄滅她心中終于燃燒起的熊熊烈火的。
我知道她心中的這股烈火若是滅了，她此生就猶如行屍走肉。
我也知道她為了我甘願把自己變成行屍走肉。
這就是所謂的母愛的偉大！
看來當真愛遇上母愛時，還是真愛輸了。
禍不單行！下周就要開家長會了，這次成績沒有考好，真的不想再給媽媽雪上添霜了，可是學校又要求必須每個學生的家長都要參加，我真不知道該怎麽辦？
管不了那麽多了，反正不管怎樣明天的太陽都會照常升起。既然天要作弄我，就讓下一周的暴風雨來的更猛烈些吧！”
竺小黑看完憶情的周記，萬般思緒湧上心頭，讓他既想哭又想笑。哭是因為透過憶情的周記讓他知道雲朵在沒有他的日子過的蒼涼，看到雲朵過得不開心竺小黑恨不得立馬飛到雲朵的身邊，他這一生最害怕看到的就是雲朵那張不開心的臉。
讓他想笑也是因為雲朵在沒有他之後蒼涼的生活，因為這說明雲朵還是深深愛着他的，這足以證明他在雲朵心目中的地位。
當竺小黑看着憶情的周記而感到心裏美滋滋的時候，他就埋怨自己，雲朵為了你變的行屍走肉了你還有臉笑。
當他收回笑為此感到傷感的時候，他又想起你深愛的女人心裏也是如此深愛着你，世界上還有什麽事能比這個更幸福，你居然還感到傷感。
這種哭笑交雜的的情緒讓竺小黑猶如戴了緊箍咒一般難受。
他想了想，拿起筆來，在憶情的周基本上寫到：“對不起，我知道你不想我看到你寫的周記。原諒我這個人突然失去了自制力，忍不住還是看了你的周記。我現在的身份是你的老師，我希望你日後能把我當成是你的老師一樣看待。我這樣要求你不是要你對我尊師重道，你生氣的時候我很願意做你的出氣筒，我們倆就是周瑜與黃蓋，一個願打一個願挨。比作周瑜黃蓋我覺得還不夠确切，若是你打我罵我能發洩出你的情緒，我做夢都希望你打我，是一個願打一個求挨。既然你之前不想把我當父親，如今就把我當成你的老師看待吧！
古人說世上三種感情是最真誠的，第一種是父母對孩子的感情，第二種是師傅對徒弟的感情，第三種是夫妻之間的感情。
如今三種最真誠的感情我們倆都已經占了兩種，我對你的感情的真誠可想而知。
我跟你媽卻僅僅只是有夫妻之間一種最真誠感情。二勝一，所以我們倆的感情才是世界上最真誠的。
我是這麽想的，我也希望你也能這麽想。若是這樣的話我們倆還有什麽話用的找藏在心底呢！若是還都彼此藏着你我的心，豈不是侮辱了全世界最真誠的感情。實話告訴你，我來這所學校不是巧合，而是為了接近你。
我為以前對你的所作所為感到深深的內疚，是我不識擡舉的了便宜還賣乖，這麽好的憶情我怎麽喪着良心說出那樣可恥的話來，這些日子我也對自己做出了深刻的檢讨。
此次來到這所學校就是為了讓你重新認識我，你還有一年就畢業了，在着一年的時間裏，我會讓你清清楚楚的了解我。
我要引導一班走向輝煌，我知道我這麽說你也會覺得是天方夜譚。那就請你拭目以待吧！我會讓你切身感受到世界上與你最真誠交心的人絕非浪得虛名。
希望你暫且務必不要告訴你媽媽我在你的班級，不然你媽生氣帶你離開了這個學校，我也就沒有了改變這個班級的動力，你也就看不到奇跡的發生。
你忍心看着與你相處了這麽久的同學永遠的成為別人的笑柄嗎！
不忍心的話就千萬別再你媽面前提起我。
下周的家長會你就不要叫你媽來了。
以後周記就是我們倆的交流工具啦！有什麽話都可以跟我說的，世界上沒有我們不能解決的問題，別将問題藏在心裏。竺老師永遠都是對你最真誠的人。”
九年級的家長會自來都是學校比較重視的，因為關系到學生們的升學考試，學校方面關注自己學校
