第36章 ☆、愛情非必修
未來世界，一則人類的繁衍欲望下降到最低點，二則人類本身的繁衍機能也日益減弱，世界人口漸趨減少，為了更好地培養人才，教育産業在全球化的基礎上，更加興盛，甚至出現了專門的教育産業港，譬如星月環球港這座城市。在這所城市裏，設立了許多大大小小的不同學校，各自根據不同的劃分标準，教授的品質或者技能各有側重，甚至安排在了不同的時間節點。一個時興的名詞開始出現在大衆視線，那就是所謂教育引導程序，或者稱為體系更準确。那些設計出這些體系的人說服了學校的理事采用自己的标準和程序，通常都擔任了學校的校長這一職位。
露絲便是星月環球港東區的聖貞德女子學院的校長，這所學校歷史悠久，其名字更是取自非聯盟時代某個盛産香水的時尚之國歷史上的有名女性。露絲覺得自己還算幸運，兜兜轉轉，還算年輕時總算獲得了夢寐以求的職位。
對于校長而言，每周必定有一個專門的時間段接受學生對于教育引導程序的質詢或者咨詢。這天，露絲迎來了一位咨詢的學生。露絲是個十分稱職的校長，一眼便認出了來人的身份，其性格情況等也了然于心。
來人是十七歲的愛麗絲，一頭栗色長直發非常漂亮，翠綠色的眼眸上夾着一副老式黑框眼鏡，遮去了少女精致的容顏。愛麗絲被班導師們戲稱為無所不知的女博士，所學極廣，性格也偏嚴肅端莊。據說志向調查中她将來也有志于成為教育程序設計者，換句話說，也就是成為某所學校的校長。
“愛麗絲找我有什麽事要說呢？”
“我申請免修愛情這一選修課程。”愛麗絲擰緊眉頭，心情有些憤怒，覺得自己被欺騙了，當初她特意挑了這所學校，便是看廣告上的課程介紹表明愛情并非必修，而是推薦選修。誰知道實質上卻必須修習，否則賺不夠學分，無法畢業。那更是讓人倍感羞恥的結果。她經過考慮，無可奈何地來找露絲商量免修的事情，“我不認為愛情有存在的必要性……”
不愧是人稱女博士，愛麗絲滔滔不絕地引用了歷代教育名家乃至文學大師等關于愛情的論述，全部作為論據論點為自己的結論服務。語速更是不疾不徐，慢條斯理一一道來，若是一般人聽了也要忍不住點頭，深以為然。
“親愛的愛麗絲，你可真有趣。不管你結論是什麽，我都要為你的愛情理論給滿分，允許我向你致敬你在這方面的博學，看來你也是有備而來。不過——”露絲始終含笑聽着愛麗絲的長篇大論，時不時還點點頭，讓愛麗絲恍惚以為自己說服了她，心中很是自得和驕傲，不料露絲突然話題一轉，愛麗絲心中便覺得不妙，知道露絲這個成年人到底老奸巨猾，眼尖地抓住了她的論述中隐藏的漏洞。
“但是愛麗絲，既然是你要申請免修，我更想聽到的是你的個人理由，而非這些冠冕堂皇的客觀論述。”
愛麗絲不甘地看了露絲一眼，別過頭去不說話了。
“你的邏輯看似嚴密，但只是巧妙地調換和模糊了結論，細究根本站不住腳。”露絲嘆氣，撫了撫鼻梁上的金絲眼鏡，“親愛的愛麗絲，你只是在回避自己的深層心理原因。你很聰明通透，我很喜歡你，作為過來人，我理解你可能會産生這樣想法。可是你想想将來，若是你将來要從事的工作全部要求在關于愛的這個層面上達到一定分數，你該怎麽辦呢？難道要臨時抱佛腳，進入專門的愛情研修學校？我可不認為那對于理想化的你是好選擇。”
露絲認為自己已經相當苦口婆心了，可是愛麗絲似乎并沒有完全理解，依然堅持自己的看法。
“不論是友情還是親情，當中都含有愛的成分，甚至是陌生人之間也存在。為什麽一定要修習那所謂的愛情課程？真是莫名其妙的規定！我認為學校的廣告存在欺詐嫌疑，否則我無論如何都不會選擇這所學校。”
這個孩子還挺倔強，若是賭氣更難說服。露絲心中苦笑，此時若是鬧出退學糾紛，她的這個校長職位也就岌岌可危了，還是暫時退一步吧，心中計議已定，露絲忙笑了笑緩和氣氛，“都說強扭的瓜不甜，我也算善解人意，我們就折中一下吧，你提交一篇論文給我，分析一下你回避的心理原因，我可以根據內容酌情給予你一定分數。”
“校長，你這是幹涉個人心理層面的隐私。”
“我只是愛護學生，況且這只是提議，同意與否全在于你自己。”露絲微笑，“親愛的愛麗絲，我在愛情專修學校呆過，你一定受不了被現實到極致的人衡量評估的過程。這也是為什麽我會推薦選修，在你們的這個年紀，看到的事情還比較純粹，若是能夠戀愛，也是極為美好的體驗。你其實心裏不必如此排斥。”
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“進那樣的學校也沒關系，反正現在我就是想免修這個見鬼的課程。哼，你們大人确實都功利狡猾得很，哪怕話說得再好聽，背後都藏着目的。”愛麗絲扁扁嘴。“請問校長當年的愛情課程得分多少？”
“不為了目的去做事說話，那要為了什麽？”露絲失笑，爽快地又将當年自己的成績告訴愛麗絲，“我才勉強及格，這還是她們看我實在可憐才給予我的分數。”
露絲笑得愈發恣意。“有沒有人評價你悶騷和傲嬌，愛麗絲？”
“親愛的校長小姐，我可以認為你這是性騷擾或者人格侮辱嗎？”愛麗絲撇了撇嘴，“你不是對于我的情況了如指掌嗎？應該知道我從前還憤世嫉俗得很，真是抱歉沒人那樣評價過我，校長你看走眼了。”
露絲笑而不語，愛麗絲的學業記錄中顯示，她在叛逆時期曾認為當下的教育引導系統不過是把孩子們當做玩偶，随意塑造，非常不人性化。現在她如何想無從得知，不過可以推想她的職業志向必定與從前的那段思想經歷有關。難得有那樣思想活躍的苗子，能夠通過思考得出自己的想法，且行動力也不弱，若是細心引導，将來前途倒是不可限量。
送走有些悻悻然的愛麗絲，露絲坐在轉椅上，更加堅信自己剛才的決定并沒有錯。
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時間一分一秒過去，例行的咨詢時間即将結束，只剩下五分鐘，門再次被打開，進來的是神情猶豫的十七歲金色長卷發碧眼少女克麗絲。
“露絲小姐，我能不能免修愛情課程呢？”
個性坦率活潑的克麗絲用商量的語氣說出來意，露絲難掩驚訝，脫口而出問為什麽。
“第一，愛情于我沒有必要性，我将來從事的職業也沒有這方面的要求。第二，我個人認為愛情非常麻煩，一個人也很好。第三，我根本沒有多餘的時間嘛！”克麗絲掰着手指頭将理由一一說出，整個人也安定自信了許多。
“你的理由無論無客觀似乎都說得通。”露絲也恢複了從容，“你個性也不像是愛情懷疑論者，可是關于你個人的根本原因是什麽呢？能說出來聽聽嗎？”
“我只是懷疑自己而已。”克麗絲笑了笑，“我總認為自己不一定能修成正果，或者說必定會失敗。我怎麽能抱着這樣的心态和別人開始？那樣并不尊重人。”
“你真是一個善良的好孩子。”露絲搖搖頭嘆息，或者說将愛情專門當做一門課程，也會讓人覺得不自在吧，雖說原因可能多種多樣，若是自然發生的愛情，人們并不會考慮它怎樣産生，如今卻是故意而為之，更多人恐怕會覺得別扭。
對于露絲的誇贊，克麗絲有些不好意思，“因此我才來找露絲小姐商量，能不能找個折中的法子解決這個問題，不至于給學校和他人以及我自己造成麻煩。”
這個孩子倒是顯露出成為協調員的極佳潛質。
“可以的。”露絲清了清嗓子，“也算是為了完善我校的教育體系程序，你可以提交一篇論文，以愛情理論的內容為主題，至于如何切題就随便你自己選取角度吧。你雖然免修了愛情實踐，可是理論上必須補足，能夠紙上談兵也不錯，況且你于理論記憶等确實不擅長，也好趁這個機會彌補。”
“沒想到露絲小姐答應得這麽幹脆，我還以為要費一番口舌。但是沒有其他折中辦法了嗎？”克麗絲苦着臉，她對于大部頭的文獻查找等最頭疼了，若是與自己相關或自己已經知道的事情，她倒是可以看得很明白，并很快自成體系。“露絲小姐真的不是故意捉弄我嗎？”
“我可沒有那個時間。”露絲忍俊不禁，“說起來，不只是你，還有另一個人也來申請免修，若是勉為其難讓你們修習，說不定會有反效果。對了，那位同學在理論上可謂大師級，你們兩個要提交的論文方向不同，可以互相幫助參考。你先回去吧，屆時我會讓你的班導師将那位同學的姓名和資料一起轉告你。同時也會告知對方你的事情。”
“真的還有其他人和我一樣想嗎？”克麗絲好奇不已，“我還以為只有我一個人是怪胎呢。那人是個什麽樣的人？”
“等會你就知道了。希望到時候你們都能提交讓我滿意的論文，盡快從這裏畢業。”
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克麗絲離開後，露絲便通過電話找到了愛麗絲的班導師，讓她把愛麗絲找來，在電話裏直接把意思告訴愛麗絲，讓愛麗絲幫一下克麗絲，同時克麗絲也可能幫到她。若是對論文摸不着方向，也可以彼此商議。
愛麗絲也沒有什麽意義，她對于那個同樣申請免修的同道心存好感，自然樂意幫助她，因此不說什麽便答應了。
露絲滿意地挂上了電話，此後又聯系了另一個班導師，讓兩人将兩個學生的資料轉交給彼此，這件事露絲便也暫時放到腦後了，她也事務繁忙得很，過了一個月，她想起這件事來，想問問兩人論文的進展，不料得到的答複讓她頗感驚訝。
兩人竟然不約而同放棄了論文，轉而選擇修習課程。
難道兩人開竅了？露絲心中疑惑，卻也為兩人感到由衷地高興。不久之後，課程暫時告一段落，兩人都是滿分肄業。
過了幾天，露絲收到了一封煞有介事的感謝信，落款卻是克麗絲和愛麗絲兩人，感謝露絲當初的博大胸懷，并且提供了兩人深入認識的機會，兩人這才改變了觀念，原來兩人都認為愛情可遇不可求，骨子裏都是十分認真的人，若是沒有合适的人便寧缺毋濫，所以才心裏排斥課程本身。至于追求完美的愛麗絲更是不能容忍非理想的愛情，所以态度更加激烈，而比較潇灑随意的克麗絲則顯得無所謂。若非這次論文，兩人可能終身都沒有機會深入認識，從而相知相戀。
她們一致認為露絲算是她們的牽線人，因此才寫來這一封感謝信，心中很抱歉論文無法完成，也就沒法幫到露絲完善她的教育體系。愛麗絲也在信中承認，她個性中确實有露絲當日所談的悶騷傲嬌這類特質。并說從此認識到了自己無知和愚蠢的一面，譬如早年的憤世嫉俗，一廂情願地想将來設計出最好的教育程序可以幫助人。但她現在明白，事情遠沒有那麽簡單和容易，她也由此悟出，現在的教育體系的共同本質便是讓人不至于那樣愚蠢，犯許多不必要的錯誤。
“錯誤确實有其存在的必要性呢。”露絲笑着自言自語，“小錯誤有助于人怡情養性，只要不是無可挽回嚴重傷害他人的錯誤，其實都無傷大雅。”
沒想到無心插柳倒撮合了美麗的少女們相遇相戀，而且一箭雙雕的是，她也并非無所獲，所說沒有得到兩人的論文，可是兩人的故事也讓露絲有所體會，對于人的多樣性的認識更加深了一層，說不定可以用來完善自己的教育體系。雖然普遍的學校都實行愛情非必修，但具體的實施還是有不同的變化，如何根據學生的不同個性，設計出一套具體可行的折中辦法，這接下來便将成為她的研究方向了，真是皆大歡喜的結局呀！
作者有話要說：
