第40章

謝舒聞言, 目光微微一亮，原來如此。

老師和自己對賦論的見解一樣，也能夠理解自己的想法, 這是一件何其幸運的事情。

姜鴻看向謝舒, 語氣不乏深意：“所以, 我一向認為, 以文詞取士而病, 以實學應科才是正道也。”

不過這時姜鴻神情肅然，話鋒一轉道：“但容展，你須得知道考場上瞬息萬變, 任何一點錯誤都有可能導致數年的光陰耗費！你想過沒有，如果當日這場考試的主考官不是我，或者是我并沒有一一檢查每一份試卷該如何？”

謝舒聞言，心中一震：“老師的意思是......”

此時謝舒已經明白了姜鴻的話, 如果當日沒有這樣的巧合, 張勝便落第無疑了......

但謝舒心中的疑惑并沒有被打消, 如果老師的用意只是為了提醒他這個，就沒必要告訴自己, 他所認為的取才之道。

這時, 姜鴻沉吟道：“容展, 你現在是不是很好奇, 既然我欣賞以實學來論人才, 為什麽沒有在科舉之中也延續此道？”

謝舒聞言慎重道：“學生确實心中有此一問，但學生也同樣清楚，既然以往都是如此, 以詞句糅熟之文來相天下, 若要肅清士氣, 改弦更張，必然會遇到無數艱難險阻，想必老師也是遇到了同樣的困難。”

這話仿佛勾起了姜鴻的一絲難言的心緒，他長長一嘆道：“這改革詩賦的靡靡之風看似容易，卻是一件難上加難的事情，只要參加科舉考試，無論是任何文體它的載體首先便是文辭，論策和經義先不提，這詩賦自古以來便以辭采華美，格律嚴謹而揚名。

可辭采華美并不等于鋪陳文藻，格律嚴謹不等于行文板滞，可惜大部分的人并不懂得這個道理，最後又因科舉選士的功利性，讓詩賦變得繁缛密麗，毫無意義。”

姜鴻說完後，又整理好情緒道：“容展，我今天告訴你這些，便是要你清楚，在學理制文上你可以有自己的想法，我也鼓勵你有這些想法，因為它不是錯誤的，可是科舉卻是一個不問過程，只問結果的考試。在沒有通過考試之前，你即便有再多的想法也是無用的。”

聽到姜鴻的話語，謝舒剛才的疑惑盡數消失，并且還深有體會。

他不是沒有經歷過考試，曾經在許多考試上，謝舒還是其中的佼佼者，而和科舉也一樣，只要是考試，都有着弊端。

比如它們選取人才的标準便是以應試，背誦解題的能力為要，可這并不能說這是不可取的。

但在古代這樣的社會發展和生産力水平的限制下，這已經是很好的辦法，只是......不是最好的辦法。

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謝舒看出先生臉上還殘留的幾分悵然，輕聲道：“先生，我明白您的用心良苦，先生想告訴學生，面對科舉考試要慎之又慎，即便知道其中的弊病，但也不能夠肆意妄為，需要以應試為上，不得有絲毫纰漏之處。學生會謹記先生的教誨。

不過先生，我依舊認為這篇《起源賦》寫的很好，學生私以為，張勝師兄能夠寫出這樣的賦論，也是一個有大才的人，他未必不知道這一點。可依舊如此，或許是因為先生的緣故......他明白，先生能夠知之。”

謝舒換了一個稱呼，用“師兄”來稱呼張勝，是因為他想起一件事來，會試的主考官還有另外一個稱呼叫做“知貢舉”，這一職位只有十分有名望的大臣才能擔任。

而知舉者和及第者除卻考生和主考這一關系之外，其實還帶着一種師生之誼，最後通過會試後的學子還會特地準備禮物來拜見主考官，稱之為“座主”。

對于門生來說，座主的簡拔恩重如山。

因為只有主考官掌握着真正的取舍大權，即便其他幾個副考官都不同意，但只要主考官認為此人可以及第，便可以讓他通過科舉，還可以決定他的名次。

而對于門生來說，座主的喜好是重中之重，所以謝舒猜測，張勝應該是在知道了主考官是老師之後，才會選擇寫出這樣一篇論賦來。

姜鴻神色微怔，沒有想到謝舒竟然會說出這樣一番話來。

不過姜鴻回想過去，當時他将張勝的文章從落地者中挑選出來之後，又看了看他接下來兩場考試的答案，都做的不錯，于是姜鴻将他取為會試的第一名會員。

考試結束後，張勝也和當年其他及第的舉子一樣向他府上遞交了拜帖和禮物。

但對于姜鴻來說，他向來不以此為意，也不需要別人因此來感激自己，況且座主和門生的習俗往往會生出利益牽扯，朋黨勾結，姜鴻當年也就一個沒見。

不過後來，張勝進入翰林院後，仍待他極為有禮，此次他離開京城，也親自來送別。

姜鴻收回思緒，看着謝舒，眼神多了幾分笑意：“也許是如此吧，不過，這種方法不可取也，詩賦之道，仍以文辭格律為要。”

謝舒則淡淡一笑道：“先生，這兩種文體我都想一試，還請先生教我。”

在謝舒看來，若要做一件事，便要盡善盡美地好，在現代考試中，他也是同樣如此。

只會一種解題思路，還不夠，最好每一種都會，這樣的話，才能算作有所準備。

姜鴻聞言眼中閃過一絲訝異，不過他并沒有拒絕，而是點點頭道：“也好。這樣吧，我今日再給你一篇賦論，這篇賦論也是當日闱場所作，雖然辭藻華麗但不浮躁，難得有些清新，你先拿下去好好研習一遍，明日我再教你。”

這時姜鴻又想起一事道：“對了，左然老兄要來我府上，你到時候随我一起去見他，說來他前幾年便收下了一位愛徒，也不知道如何。”

姜鴻三十歲那年，才離開金陵去了京城，自然認識金陵的這位大儒左然，不過兩人的關系其實也就只是泛泛之交，畢竟當年姜鴻在金陵的時候，并未揚名，家中又十分清貧，不得已一直借住在栖霞寺中苦讀，這才認識了玄真。

謝舒聞言倒有些汗顏道：“先生，他的學生叫做王靜，去年在鄉試中考中解元，弟子遠遠不及。”

姜鴻卻毫不在意地瞪他一眼道：“解元又如何？鄉試不過是地方上的考試而已，那些主持考試的學政尚且稂莠不齊，再說了，難道我看中的學生能比其他人差？”

謝舒露出幾分無奈的笑意，雖說他知道老師這話是出于護短的心态，但這鄉試也是省考，哪有這麽簡單？

不過老師的好意他是明白的。

謝舒認認真真地道：“學生一定努力，不會辜負先生的期望。”

謝舒在姜鴻那裏拿到了第二篇賦論後，便開始研讀起來。

這篇賦自然也叫《起源賦》，做此賦的人叫做江安輝，也入了仕途，如今在中書省當侍從，跟在帝王身側，同時也有為奉旨做詩賦的意思，可見此人的文采十分優秀。

謝舒從頭到尾看了一遍，這篇賦講的是萬物起源，其中興盛衰減的景象，以景物描寫居多，最後又抒發情感，這便是最正統寄景于情的寫法。

而從語言形式以及修辭上來看，它語言華麗，用排比居多，這樣一來，便很容易陷入剛才所說的弊端，但卻又能讓老師給出清麗的評價，這是因為此人雖用了鋪排的手法，卻并不大量集中，避免了繁冗和矯飾，加上情感抒懷真切，文章波瀾起伏，保留了賦體的華麗又凝重的特色。

謝舒看到老師規定的時間未時結束，便回到了家中。

所謂的未時便是下午十三點到十五點的時候，現在已經到了初夏，因此離落日的時間還有很長一會兒。

不過到家後，謝舒發現，郎君并不在家，他問了丫鬟才知道，郎君中午便出了門，可不知道是不是有什麽事情絆住了，一直沒有回來。

謝舒幹脆就在聽雨苑的一樓一邊看書，一邊等着郎君，直到落日依依在天際徘徊，虞楚息才踏着晚霞出現。

虞楚息進門前一直在和風荷說着話，他眉心微蹙，臉上少見地帶着一絲愁色。

但看到謝舒後，虞楚息的唇角已經情不自禁地微微翹起，露出淺淺笑容：“你今日回來的這般早？”

謝舒點點頭，他将書卷合上，遞給旁邊的洗墨，可眼神卻凝視在郎君如畫的眉目上，今日郎君打扮地有些莊重，華服冠帶，色澤鮮豔，愈發襯得他烏發雪肌，眉眼帶了幾分端麗的感覺。

可謝舒也不是沒有看到郎君剛才神色中籠罩着淡淡的憂愁，那憂愁是如此地讓人在意，仿佛青山頂上的幾縷雲雨，浮雲蔽目。

但現在，郎君臉上卻帶着輕快的笑意，就像是收攏了天上的晚霞，他的眼眸是那樣清亮地注視着他，濃密的睫毛微微卷翹，好似有星光躍動。

謝舒的目光難以從郎君的臉上移開，虞楚息被他這樣看着，視線忍不住有些游移，他今日怎麽直勾勾地看着自己？

謝舒這時回過神來，他輕咳一聲，沒有立刻詢問郎君，而是等和郎君進了副廳後，他才深深看着虞楚息道：“郎君，今日發生了什麽事情，可以告訴我嗎？”

虞楚息不妨被他這麽一問，不免輕輕睜大了眼睛，下意識地搖搖頭，然而他看着眼前的男人。

他的目光溫柔似水，聲音徐徐如風，讓人難以拒絕。

作者有話要說：