第4章 英語老師的高光時刻（
“但是，你們要注意了！在高中裏，它又重新擁有了不一樣的昵稱。在高一和高二，它看起來還沒有那麽難的時候，它就叫做‘小貓釣鯊魚’！”老師用着那個“你沒想到吧”的表情吧，看着我們。
“那在高三的時候呢？”也不知道是哪一個男生，到底是為了捧老師的場呢？還是，真的非常好奇呢？
英語老師的臉上，露出了蒙娜麗莎一般的神秘微笑：“在高三的時候，我們親切地稱呼這種題型為——‘老人與海’！”
我們所有人都愣了一下，老人與海？這是什麽鬼東西。
等到過了一會兒，我們都反應過來了以後，才發現，神他媽老人與海！這種題型有這麽難啊！這是大海裏撈針吧？！我們笑得，把另一邊走廊裏的辦公室裏的老師，都吸引過來了，看看是什麽，讓我們班發瘋發成這個樣子。
等老師又讓我們平複了一下心情，繼續他的英語高考介紹課：“曾經，我有這麽一位學生，他是這麽問我的。‘老師，我真的特別喜歡英語這門課程！但是我真的非常厭惡去背那些單詞，那可怎麽辦吶？’”
我們也在下面起着哄：“那老師你就讓他背了嗎？”、“還是說，就沒有讓他背了？”就像是諸如此類的，坐在角落裏的我，都聽見了不少這種調侃的話。
“沒有沒有，怎麽會呢？我可是一個很溫和的老師！”馮老師（英語老師）急忙為自己辯解，“只是我當時就回答了他四個字而已嘛——重在參與！”
不得不說，這位老師也太絕了一點兒吧！這話下去，這前面幾屆的哪位不知道是學長還是學姐的神奇人物，難道還能不被英語單詞嗎？
高！實在是高！絕！實在是絕！
這大概已經不是一堂英語課了，而是一堂專門聊天，俗稱“嘎塞屋”的課程。不過，不得不說，這位英語老師的經歷，是真的很豐富啊！
“我曾經有一次去監考語文考試，我看到有一個人在扔橡皮，我感覺到不太對經好像，就過去把他的橡皮拿走了，看了一眼。其中四面，都是非常正常的ABCD。但是！其他兩面是非常正式的兩句話：‘請您重投！’。這一下子，我腦瓜子嗡嗡的啊！”
“當時的我，也非常納悶兒，為什麽有了請您重投，但是沒有謝謝參與呢？這不公平！還有，同一個考場裏，我還看到過兩個人的卷子上，有一個空格，都寫着‘不知道’！”
“當時，我就在想，是不是要距離這兩個人遠一點了，這個心理素質看起來，好像不太好啊？！”
這一下，可就引起我們的興趣了：沒想到真的有人的膽子會這麽大？！直接就在卷子上面寫“不知道”？！這可這是太勇了一點兒吧！
然後吧，老師的下一句話，就讓我們徹底笑噴了：“但是吧，後來，我瞄了一眼那道題的題目，居然是‘人不學’？行吧，那答案也确實是‘不知道’。只是我這麽想的話，倒是顯得我，多多少少有點孤陋寡聞了。”
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“而且吧，我這個人，也很無聊，我曾經把我們出的試卷（英語）給我英國、美國和澳洲的朋友做。你們可以猜一下，他們拿到了卷子以後，是怎麽回答我的。”
“英語是他們的母語，那想來，他們做起來是沒有什麽問題的吧？”全班的大部分人，甚至可以說是全部的人，大概都是這種想法。
“他們也确實差不多是這個意思。只是在做完以後，我給他們批改了一下，他們才知道，原來自己的英語這麽差。他們幾乎把所有的語法題，都給錯光了。由此可見，初中培養的語感，可以說是在高中，真的一點兒用處都沒有。”
“所以，老師，照着這個樣子來說的話，那我們選擇的時候，只要把讀着正确的排除了以後，是不是就可以排除掉一個錯誤答案了？”還是那些皮實的男生。
馮老師翻了一個白眼：“要是想要提高英語，我也建議你們去聽一聽VOA啊，BBC啊，這一類英語電臺。你們這種排除法，排除的全都是正确答案。”
“VOA？”很顯然，有很多同學對于這個電臺來說，一點兒都不熟悉，都是一臉的茫然之色。
“在我從前的學生裏，我聽到了VOA的各種各樣的解釋。比如說，Voice of America；再比如說，Voice of Animal……”
聽到這裏，我們已經有人笑岔了氣了：“Voice of America？！真是笑死了。讓我們聽什麽？旺旺！喵！咩咩！汪汪！喵！是這些嗎？”
還有的同學自動給上面那個獸類的閱讀理解，出好了題目：“難道最後，我們的回答問題，要回答的是‘他們具體都說了一些什麽嗎？’真是離了大譜了。”
這時候，老師冒出了一句神來之筆：“它們在說：‘Thanks for your family!’”不得不說，這位英語老師，也是一個天才！
随着下課鈴聲的響起，英語老師仿佛像是比我們還盼望着下課，匆匆忙忙地布置完作業以後，就直接開門走了。腳下像是長了一個風火輪一樣，追都追不上去。
下一節是藝術課，所以，藝術課到底是個什麽神奇的課程？所有人對着兩本教科書一下子犯了難：到底是美術的教科書呢？還是，音樂的教科書呢？這也沒有人告訴過我們吶！
所以，極為優秀的我們八班同學，當然是選擇，把這兩本教科書都一塊兒帶過去上課了。反正誰都不知道不是？那就所有的都帶過去呗，俗話說的好，法不責衆嘛。
話雖然是這麽說吧，但是我們顯然有些人的膽子還沒有那麽大，還是捧着兩本書，就蹑手蹑腳地爬到了五樓，走進了音樂教室。
不過還好，這個藝術老師還是一個非常和藹可親的老師，我們一進到教室，就先跟我們說：“美術那本書是高二的內容，你們以後就不用帶了。”
晴天霹靂啊！
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