第32章 咱們專業的家學淵源
很快後面幾輛車也到了，樓輝通過對講機讓梁方懷用小蜜蜂擴音器對着外面喊話，請他們離開。外面的人卻嘻嘻哈哈拿着棍子走近大巴，伸長了手做了一個要錢的動作。
“還真遇到要過路費的了。”司機狠狠罵了一句，然後輕聲對梁方懷道，“梁老師，他們估計就是這個村子的人，平時看到過路的車就攔下要過路費，如果不給就使勁拖着耗着別人的時間。大多數人想着多一事不如少一事，就都給錢打發了他們。但這些人都是要錢不要命的，怎麽可能那麽好打發。”
梁方懷已經迅速搜索附近的警局，但這裏窮鄉僻壤，城鎮的警車到達這裏少說也有幾個小時，梁方懷問：
“和他們交涉不行嗎？”
“他們怎麽可能會聽你的。”司機幹脆摸出了一袋酸話梅，邊吃邊道，“老師們，你們趕緊協商一下，要不我們就倒車回去，不往這條路走了，他們人多勢衆，拿不到錢肯定不會讓我們過去的。”
樓輝的聲音清晰地從對講機傳了過來：“我和曲老師去跟他們協商一下。”
從後視鏡看到樓輝和曲行之分別下了車，曲行之像變了一個人一樣，佝偻着背，拄着雨傘，一瘸一拐，樓輝斂了周身氣度，垂着眸子攙扶着曲行之，一步一步慢騰騰挪過去。
梁方懷：……這是什麽操作？
司機很是興奮，把手裏的一袋酸話梅遞給梁方懷，建議道：“梁老師，咱邊吃邊看？”
曲行之緩緩走到攔路的幾個男人身邊，和對方商量了什麽。樓輝全程都安安靜靜地站着，很好地扮演了拐杖工具人的角色。
幾人商量了十幾分鐘還沒見分曉，梁方懷已經緊張得攥起了手，準備随時拉開車門跑下去。所幸又等了片刻，樓輝又扶着曲行之不緊不慢走了回來，在經過梁方懷的車時，樓輝擡起頭狀似無意地給了梁方懷一個眼神，梁方懷才松了口氣。
幾個男人都搬開了障礙物，司機發動了車，一行人匆匆離開了這裏。
梁方懷坐回原位拿出手機給樓輝發信息：
【你們說了什麽啊？你沒有被迫答應他們什麽事情吧？】
樓輝很快就回複了：
【這倒沒有，跟他們協商交涉的是曲老師啊。】
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梁方懷竟然能從這句話裏腦補出樓輝愉快的語氣。
【那曲老師是怎麽以理服人以德服人的？】
【非也，他先是使了一招無中生有，然後是瞞天過海，再來就是反客為主，把那群天真無邪的孩子唬的一愣一愣的，然後就把我們放走了。】
梁方懷：？
【說人話。】
【曲老師跟他們說，我們是來做專業勘測的，到時候會把這裏開發成旅游區，他們就可以在這裏合法收費，收入更高很穩定。】
梁方懷：佩服佩服！失敬失敬！
想了想，梁方懷把內心的欽佩化作一句話：
【曲老師真是有勇有謀，三十六計真好用。】
那邊很快就回複了：
【這是我出的主意！】
哦……梁方懷把手機揣在褲兜，兩眼一閉，先好好休息片刻。
畢竟待會又要哄天天吃醋的老公了。
不過，為什麽我會對“老公”這個詞彙用得越來越熟練呢？
下了車各自用餐後，一行人争先恐後撲向海邊。下午是任務是觀察海岸地貌，而波浪作用、潮汐作用、生物作用以及氣候因素等多種原因又形成了複雜多樣的海岸形态。第一小組的同學對此進行了專業的解說，從自然資源到生物資源到社會經濟發展狀況都一一進行了闡述，梁方懷在本子上記了幾個要點，順口問第一小組的成員：
“你們組剛剛提到了這裏建有自由貿易港，那這個自由貿易港成立的條件是什麽？”
學生面面相觑，似乎沒有料到還有教師提問這個環節。樓輝抿着嘴看了梁方懷一眼，默默低下頭忍住了笑意。
“因為有政策扶持？”
“對，政策扶持算是社會條件之一。還有呢？”見學生們猶豫不決，梁方懷又提醒，“考慮一下自然條件這一方面，比如地形？水域？氣候？”
“因為這裏沒有冰期，适宜建港。”
總算有一個學生又回答了一點。梁方懷嘆氣口氣：
“好那換另一個問題，剛剛你們提到生物資源，有提到紅樹林，那紅樹林為什麽叫紅樹林呢？”
學生們看向那片綠油油的樹木，沉默了一瞬：“老師，其實我們也想知道為什麽。”
梁方懷：……莫非這也算是三十六計裏面的“反客為主”？所以學習兵法是咱們專業的家學淵源？
樓輝及時站出來解救了學生：“梁老師問的這兩個問題，大家現在既然回答不出，那就在就在接下來的實習過程中探究思考。”
學生們感激地看向樓輝。他們已經發現了，梁方懷就是一個面無表情的“十萬個為什麽”，如果沒有人站出來替天行道，他真的會一直問下去啊……
因為肩負着梁方懷抛出的兩個追命問題，一群學生終于有了實習的模樣，認認真真相互探讨，甚至翻開了課本查找。樓輝悄悄靠近梁方懷，低聲道：
“我們一起去博物館看看？”
“好啊！”
學生們都是分組行動，每個小組都有各自的任務，帶隊老師的作用不大。于是兩人一拍即合，買了門票就進了濱海博物館。
這裏曾經打撈出幾艘木質古沉船，據考古學家研究，這些沉船有近千年歷史了，是當時一位劉姓貴族的海葬墓穴。這些沉船裏最大的一艘是那位貴族的主墓，出水了近萬件金器、玉器、瓷器、人俑等文物，僅一艘主船的價值就不可估量了。
兩人更感興趣的是沉船出水的位置和剛出水時表面凝結物的包被情況。
“你看看這個。”
梁方懷指着玻璃牆裏面的一張照片。照片上赫然是主沉船剛出水時的模樣，表面滿是淤泥，幾乎看不出沉船原本的模樣。
兩人走到博物館正中，面前是一個沉船模型，按比例縮小了數倍，從模型上可以看到龍骨已經斷了，船尾柱也也受損痕跡。
◎作者有話說：
今天是吃瓜的梁老師和營業的樓老師
（曲老師：我一個客串角色，不用記住我。我只是他們愛情道路上一顆發光發亮的星……）
