第34章 宇宙04

“共振感應機已到位，雙調溝通臺正在調貨，阿薩門羅列已溝通廠家安排生産任務……”

清單上後半部分的專業設備接連到位，完成了組裝遠距離定點傳送儀的前期準備。

與此同時，專家小組們則在忙着争論季汀帶回來的消息，從“宇宙共振産生的原點”到“物質和意識之間的關系”，氣氛熱鬧的宛若過年。

黑客旁聽了半天，發表感想：“我覺得他們簡直恨不得鑽進季汀的夢裏跟李凱相會。”

瞄準鏡在一旁幽幽的道：“畢竟機會難得，隔着中間人對話肯定沒有面對面溝通到位。”

包子：“更何況季汀這幾天的課安排得滿滿當當，壓根抽不出時間跟他們交流。”

罐頭心有餘悸：“我之前去看了眼，好幾個八級焊工在那教季汀電焊呢，接下來季汀還要學木工、電工、建築學、電力學……你們看過季汀的課程安排沒？好家夥，真一天二十四小時都在上課。”

包子為季汀嘆了口氣：“不容易啊。”

其餘三人齊刷刷點頭，對此深有同感。

雖然遠距離定點傳送儀連個影子都沒見着，但他們已經深切感受到了它所具有的科技含量。

從上周開始，季汀就在學組裝遠距離定點傳送儀的結構圖了，一直到今天，才畫了寥寥幾副，還全是拆卸家用電器的零件組裝成新構造的，連傳送儀的影子都沒見着。

倒是專家小組對這個進度接受良好，按照他們的原話來說——“沒接受過相關教育的普通人能這麽快默背出這些結構圖已經很不容易了，畢竟這純粹靠死記硬背。”

這就是為什麽季汀現在的課表被安排得滿滿當當的，專家認為，如果季汀對這些領域有一定了解的話，那他在默背那些結構圖時的效率會更高一點。

其實情況也沒那麽糟糕，普通人或許會因為考慮得不夠周全而出現各種狀況，但對一個龐大機構而言，學習者的身心健康以及可能存在的厭學情緒都同樣在他們的關注範圍內。

在季汀看不到的地方，無數專家在為他的學習環境、課堂氛圍、氣氛調節、學習進度操心，悄無聲息的将超量的學習任務轉化成高效學習的一部分。

事實上，在這些天的學習中，季汀自己的感覺是學習的過程很輕松，老師授課的內容有趣易懂，就連那些未曾接觸過的陌生領域都前所未有的友善，讓他能輕松獲取相關信息。

所以，季汀對高強度學習的日程安排接受良好，甚至産生了自己是個學霸的錯覺。

在另一邊，有一群人正在對此侃侃而談：“色彩和周邊環境對人潛意識的影響表現在諸多方面，比如說季汀這次上課的教室，我們特地采取了淺藍色的色調，搭配上……”

“老師授課語速的快慢對學生接收知識的效率有顯著的影響，大家注意看這裏，錄像上的第17分鐘到19分鐘，季汀就明顯出現了注意力不集中的狀況，原因也很簡單，授課老師在這時加快了語速……”

“适當的白噪音能有效幫助學生集中注意力，這是我們之前的幾次試驗，大家注意這裏跟這裏，不同的白噪音在相同環境裏起到了不同的心理暗示…………”

“課間休息時間如何快速恢複精力？我們目前采取的是呼吸作用法……”

同樣，在‘夢’裏，李凱也在親切授課：“這個結構圖你看明白了嗎？這麽簡單，應該不需要我解釋了吧？”

季汀盯着複雜的結構圖看了半天，沒覺得它簡單在哪裏，只能慚愧的承認現實：“我沒看懂。”

季汀比較白天跟晚上的教學課堂之後得出了結論，李凱的授課水平相當糟糕——季汀大部分時候都戴着痛苦面具在聽課。

他嚴重懷疑，他的學習進度之所以這麽慢，完全是因為李凱教課水平不夠高。

但不管怎麽樣，從最初磕磕絆絆畫出的流程圖，到最後一氣呵成的複雜結構，也只過去了一個多月。

“什麽叫一個多月而已？我可是結結實實的上了一個月的課，二十四小時連軸轉的那種！”季汀發出不滿的聲音：“不能因為你們沒參與，就變成了而已吧？”

瞄準鏡抖摟了下衣服上的土，黃沙撲棱棱的灑滿了一地，傳來一股發黴的氣息。

“說的我們這些天去度假了一樣，”罐頭低頭抖摟鞋子裏的沙土：“我們在沙漠裏這通跑，差點沒折在裏頭。”

包子打了個哈欠：“不過收獲不小。那幾個墓處理幹淨了，發射基地的地址也選好了。”

“發射基地？”季汀豎起耳朵：“你們不是去清理古墓嗎？怎麽還跟發射基地扯上關系了？”

瞄準鏡：“是在清理古墓的時候，順帶給遠距離定點傳送儀找個合适的地方，人煙稀少，遠離城市，方圓百裏之內連條狗都看不到，遍地黃沙，這地方多合适？”

李義樞擦幹手，對季汀道：“你這邊怎麽樣了，情報小組說已經快收尾了。傳送儀做出來了？”

季汀：“傳送儀的完整制作流程圖全都默背完了，剩下的事就不歸我管了。”

雖然擱置了一個多月，但遠距離定向傳送儀的組裝進度一啓動，就迸發出了驚人的效率。

施工現場充斥着儀器運轉聲，那些普通人難得見到的大佬們聚在一起争論流程圖上的具體尺寸和步驟，時而迸發出激烈的争論。

季汀跟着天樞小隊來到組裝地點，見到的就是眼前這個場景。

他不由陷入了沉默，得虧他不是真的只能靠自己，不然他一個人得折騰到猴年馬月。

季汀在施工現場轉悠了一圈，沒忍住下場參與了讨論，結果還沒反應過來，就成了施工隊跟李凱之間的傳話筒，将施工隊在組裝過程中遇到的問題反饋給李凱，再将李凱的回複和建議反饋給施工隊，大大加快了施工進度——順帶從李凱那裏收獲了深深的疑惑。

“你的進度怎麽這麽快？”

那些熟悉的結構圖如同走馬燈般在季汀面前晃了一圈，停在某個部件上。

李凱：“你不是才背完制造流程嗎？這麽快就遇到A3號螺旋定位點跟A5號彈簧管交叉對接産生位移的情況了？”

來了來了，終于又到了塑造人設的環節了。

季汀打起精神，下定決心挽回自己在背誦環節丢失的印象分，拿腔捏調道：“我手下那些人還算能用，所以進度快了點。”

季汀已經準備好輕描淡寫的秀李凱一臉了，但奈何李凱的反應依舊不在意料之中：“那太好了！這樣的話，說不定最後任務完成的速度會比我之前預料的更快。”

李凱是真心實意的為這一點感到高興，畢竟對他們來說，時間非常寶貴，越快建立起信标屏障，就越能确保地球的安全。

“對剛邁入宇宙的文明來說，宇宙往往顯得十分殘酷，雖然星聯的存在客觀上給予了弱者庇佑，但大部分時候，宇宙總能淘汰掉無法适應新環境的‘新生兒’。”

這麽說的時候，李凱的語氣十分平靜：“地球尚未真正邁入宇宙，所以很難想象宇宙的遼闊和熱鬧。智慧生物會将自己當成世界的中心，但世界不會這麽想，一個文明的隕落對遼闊的星空而言，壓根不值一提。”

季汀将這個情報彙報給領導時，領導拍了拍他的肩，拿出U盤，現場給季汀拷貝了一個壓縮文件。

季汀解壓文件，發現文章通篇寫的是如何保存人類火種，他點開另一個文檔，發現它寫的是對異常事件下一步發展的猜測，通篇全是最極端的走向，看得季汀恍惚間有種人類遲早要因為異常事件滅絕的錯覺。

季汀又看了眼其他文檔，那些文檔要麽寫的是如何應對絕境，要麽寫的是異常事件最極端的走向，總而言之，地球在他們的報告裏已經瀕臨毀滅無數次了。

跟這些報告相比，李凱所描述的那些是如此溫馨友善——起碼他描述的宇宙中，還有個用來維持秩序的星聯呢。

見季汀的情緒穩定了下來，王主任語重心長的對他道：“在我們對異常事件還沒足夠了解之前，這些報告的內容更誇張。但事在人為，咱們一步步走過來，情況都是朝好的方向發展。”

總得有人負責提出最糟糕的可能。

在這個龐大機構中，肩負這個責任的人相當多，最糟糕的情況不一定會發生，但他們必須得做好準備。

王主任抽出一份文件交給季汀：“發射基地那邊的進度很順利，你跟李凱溝通下傳送儀完成組裝後的下一個流程。

問問清楚，使用者的身體素質有沒有具體要求，如果成功抵達了另一個星球，下一步要做什麽？還有，最重要的一點，使用者要怎麽回到地球？”