第21章 ：
第二天夏免早讀之後就去了小鄭的辦公室。
“……喂喂，你昨天晚上跟小免睡了？”何曼戳戳潘暮言。
“對啊。”
“怎麽樣怎麽樣！”
“什麽怎麽樣？”
何曼兩眼發光：“一張被子嗎！！！”
“我只有一張被子啊……”
“太棒！”
“何曼？何曼你怎麽了？！”
在辦公室裏的夏免很煩躁。
夏免在小鄭面前站定，小鄭示意他坐下，然後繼續批改試卷。
“……對不起。”夏免沉默了一陣，開口道。
“為什麽要道歉？”
“讓你擔心了。”
小鄭終于停下筆，擡起頭看他：“不僅是我擔心吧？”
“……”夏免不想搭話，偏過頭，盯着地上發呆。
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小鄭看了他一陣，無奈地搖搖頭。
“算了，我替你補了假條。”
聽到她雲淡風輕的語調，夏免手指緊了又松，眼神反複變幻了幾次，目光落在小鄭身上。
“為什麽？”
“什麽？”
夏免深吸一口氣，認真看着小鄭，問出一直以來的疑問：“為什麽在我上課睡覺的時候不叫醒我？如果是其他人的話，如果我的成績不是第一的話……”
——你還會這麽對待我嗎？
自小到大，被特殊對待着的夏免不能再明白答案了。曾經還因為這樣的原因被同伴疏遠，與普通學生相隔離。如果沒有第一就一無所有，如果得到了，就和他人相距越來越遠，無比矛盾。
都是一樣的。
只要學習好，他就能逃避所有的責難。逃課不要緊，不回家不要緊，談戀愛不要緊，都不要緊……
他的成績成為他得到赦免的理由。
都是這樣的嗎……
小鄭看着他：“因為我知道在你身邊發生了什麽，夏免。”
“你是在同情我？”夏免沉默了一瞬，語氣驀地變得尖銳。
小鄭聳聳肩，“如果你非要這麽想，也可以。”
“我不需要同情。”
“夏免，你知道我們為什麽要進行教育？”
夏免皺着眉，雖然不知道她問這個的意圖，思索半刻後給出了官方的答案：“個人潛能的開發，國家選拔人才吧。”
“可是，知識不是教育的最終目的，教育只是傳授一種學習的方法。同樣的，高考之外還有許多路可以讓你們去選擇。”小鄭拿出夏免的試卷，作文部分寥寥數字，她輕聲說：“在我看來，勤奮的人取得成功沒什麽好奇怪的，這只不過代表你比較适合學習罷了。”
這套理論聽的也不是第一次了。
以前母親也不止一次在他面前提到蘇霍姆林斯基的教育方式，他甚至可以回答出教育對學生人格樹立的影響，培養不同學生的方法……諸如此類的種種。
可是他還是不争氣地受到觸動了。
這些人，接二連三地跟他說這種話到底是幹什麽啊。
——「夏免比其他人更加努力，比其他人更加聰明，夏免遇到不會做的題目的時候也會把臉皺得苦巴巴的，夏免做題也會有看錯題的時候，夏免解出一道難題的時候也會偷着樂上很久，夏免……」
——「夏免只是個普通人而已。」
普通人。
不需要多麽出色，也不需要脫穎而出的，普通人夏免。
聽起來真是刺耳啊，這種時候想起他的話，讓他還怎麽回答小鄭啊……
那低低的絮語，竟是一點一點地撬開了堅硬的防備了麽……？
不對，從什麽時候開始的。
夏免咬着唇，想起潘暮言習慣性地側頭微笑。
“你知道我為什麽安排潘暮言跟你坐？”小鄭又問。
看着小鄭，夏免眼前閃過潘暮言的笑臉，他攥緊手指，故意說：“因為他成績不好。”
“你真的這麽想？”小鄭笑着看着他，“你是不是一直覺得，每個人都覺得你的成績來源于你的天資？”
“……”如果在這個學期以前，他絕對能毫不遲疑地點頭。
只是，潘暮言，還有王漢韬的話，讓他無法反駁。
“我想你也感覺到了吧，你的努力，還是會有人看到的。”
“那又怎麽樣？”
“我帶了你三年，這個學期你變了很多。”小鄭看着別過臉去的夏免，朝他微笑：“何曼說你教她數學。”
“……因為她太……”夏免側着頭想了想，找不到理由，只能苦笑。
因為被那家夥帶壞了吧。
也愛多管閑事起來了。
昨天還警告過他不要這樣的，原來不知什麽時候，自己也被同化了。
“如果你逃避，将心思藏起來，拒絕別人進入你的世界，陰暗面只會滋長。”小鄭翻開他的試卷，輕聲說：“試着坦率一些，陰影在太陽下可是會消失的呢。”
“……”
夏免接過她遞過來的試卷，題目“家庭的力量”上在“家庭”上重重地劃了紅圈，他默默地看着小鄭。
“夏免，你要相信，這一切的不幸，都會在我們身上得到補償。”
補償麽……
少年略微低垂的臉上，淺淺地，勾勒出一絲笑意。
這種說法，一點也不符合科學的世界觀嘛。
私自胡亂給他希望，他也不知道以後會怎麽樣。
“老師，你找我不是因為我語文考砸了麽？”夏免晃了晃試卷，苦笑着說。
還是被小鄭說服了啊，想着“私自胡亂給他希望”，那就已經承認了，自己已經被賦予了希望了啊！
“‘只會輸一次’，你的眼神已經表現出來了。”小鄭看着夏免，目光帶着鼓勵和信任，認真地說：“夏免，你注定會成為這個夏天的光。”
作者有話要說：
考完法律啦！！！杠杠的（大概
阿桑其實真的很羨慕寫京味小說的大大，因為接地氣很搞笑，平時阿桑也是個逗比，但是，阿桑的方言不。能。用。普。通。話。
試着用方言寫寫，你們肯定猜到噠
