第10章 人生憾事

生活，似乎又回到了原來的軌道，機械地重複着過去的日子。

卓良每天按部就班的上下班，基本上不出去應酬。

表面上看，我們這個家平平靜靜的，但實質上，很多東西都在悄悄的改變。

不說別的，單就我們夫妻之間的關系來說，已經變得十分脆弱，雙方平時說話都小心翼翼的，盡量不去觸碰敏感話題，但沖突依然在所難免。

這天，和往常一樣，吃過早飯，孩子上學，我和卓良各自去單位上班。

到了單位，同事陳明成見到我，問：“楊老師，今天事兒多不？”

“有事嗎？”我問。

“按照工作計劃，今天開始要在全市進行小學語文學科帶頭人選拔賽，若平這幾天父親病重，請假了，所以評委人手不夠，你要有時間就過來幫個忙！”

“行啊，第一站是哪所學校。”

“柳林小學，是五年級語文老師杜心玉的課，《火燒雲》，課時是第三節。”

“知道了。”

這個杜心玉老師我以前聽老公提起過，是個責任心很強的老師，班帶的好，課也講的不錯，有上進心，學生和家長都挺喜歡她的。

而她選講的這篇課文《火燒雲》，是著名女作家蕭紅寫的，在以往的教學大獎賽中，也有老師選講過這篇文章。

看看聽課的時間差不多到了，我放下手頭工作，趕到柳林小學，和評課的老師一起提前進入教室。

剛坐下沒幾分鐘，第三節上課的鈴聲就響了起來。

我環顧四周，發現來聽課的除了教委主管領導和進修學校的評委外，卓良和學校的一些主要領導也來了。

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四十分鐘很快過去，接下來就是評課、反饋。

評委們都表了态，我也談了自己對杜老師這堂課的一些看法和建議，既肯定了她在教學過程中能夠突出重點，注重融入新課标的教學理念，使舊課文出現了一些新亮點，同時，也指出了她教學中的缺點和不足。比如：讓學生比較“燒”與“紅”字的時候，學生中間反響不夠強烈，響應者寥寥無幾，說明學生對課文的感悟還不到位，預設與生成的關系處理得不夠完善，評價語也不夠科學等等。

等評完課走出柳林小學大門，同行的陳明成老師悄悄對我說：“你注意到沒有，你今天評課時，你家林校長的臉色可難看了。”

“是嗎？我沒注意，不過，我想不能吧？”

“能不能的，你中午回家以後還是小心為妙。”

我并沒把這話放在心上。

這是我的工作，認真評課、表明自己的态度既是我作為教研員和評委的職責也是我的權力。

沒想到，事情還真讓陳明成說對了。

中午兩個人回家吃飯，剛見面，卓良就把他對我評課的不滿情緒一古惱的發洩出來：“你啥意思啊，別的評委都沒說什麽，就你的話多！”

“我正常評課，反饋對課堂教學的看法，提出建議，有什麽不對的？”

“你就是因為茍小翠的事兒對我不滿，誠心拆我的臺，給我制造矛盾。”

我想想：有嗎，我怎麽自己都不知道。

雖然中午孩子不回家吃飯，家裏只有我們夫妻二人，但我也不想和他繼續這個話題。

經歷了小三事件後，我們之間吵架的次數實在太多了，互相之間無論什麽事兒都無法像從前那樣從容、淡定、輕易就達成共識，我感到從未有過的疲憊。

為了尚未成年的女兒，這些日子以來，天知道，我是怎樣一遍又一遍地說服自己去接受他出軌的事實，試着去原諒他，重新接納他。

月亮和星星也知道，有多少個夜晚，我一個人獨自舐傷，看着他給我造成的傷口慢慢淡化成疤痕。

我已經承載了太多的情非得已。

可是，為什麽，為什麽他還要來指責我？

明明是他自己不遵守婚姻的基本規則，亵渎我對他全身心的愛，破壞了家庭和睦和夫妻間最美好的情感，卻指責我借機報複，這分明就是對我的挑釁，傷心的淚水頓時挂在我臉上。

卓良一看：“行了，哭什麽哭，好像我說錯了似的！”

“本來你就說錯了。”

他看看再說下去肯定又得吵争，便息事寧人的站起來，到廚房準備午飯去了。

我坐在客廳的沙發上邊哭邊想，這算什麽事兒啊，為了這點小事也能鬧成這樣，今後這日子還怎麽過啊。

心中仿佛有無限的委屈，而與這委屈相伴而來的還有深深的遺憾。

我遺憾，在人生的旅途上，沒有遇上一個可以與我患難相扶的知心愛人；我更遺憾，在我的婚姻生活中，沒有一個與我真情相待的丈夫。

其實，我對婚姻中的另一半要求并不高，因為我是一個非常簡單的人，我的人生不需要太多的激情火花，只希望有一個人，能與我在風雨人生中互相攙扶，朝朝暮暮，相伴一生，和我一起經歷人生的悲喜，共同面對生活的苦樂，體會旅途中的苦辣酸甜。

說的直白一些，就是希望能有一個溫暧的家，存放我的靈魂；希望有一雙堅強的臂膀，讓我在無助的時候可以依靠。

而這些，不單單是我個人的夢想，也是婚前老公卓良給予我的承諾。

如今，曾經的夢想和誓言都被卓良抛擲腦後，婚姻原本的平靜被打破了。

那些曾經的希望、心願、美好藍圖對我來說，都成了鏡中花，水中月，變成了永遠都無法實現的奢望。

今後，還有誰能讓我依靠？