第2章 ☆、盛世2

盛世2

那年是我成為盛世的第十個年頭，就在那年最疼愛盛世的人走了，我的母後仙去了。臨終時母後緊握着我的手不願松開，她說“世兒，你從小就與衆不同，母後知道你對皇位不感興趣可你命中注定是要繼承大統的，所以如果你不做皇帝那你就将面臨死亡，母後以後沒法再保護你了，你一切要靠自己，保護好自己，保護好你身邊的人，保護好你的臣民，做個好皇帝！”母後說這話的時眼中充滿了不舍和不安，我知道她終還是不放心我，可天命不可違，母後還是去了，在那年飄雪的冬天。

母後走了，另外一個軒轅來到了宮中，他就是軒轅離，母後的侄子，我未來的丈夫。他年長我八歲，文武雙全，樣貌出衆，更重要的他是軒轅氏的長子嫡孫，将會繼承族長之職。軒轅氏經過百年繁衍生息與盛氏一樣不斷的壯大，盛氏在明軒轅氏在暗，因兩族不斷聯姻而相輔相成息息相關。

父皇讓我和他一起住進文華殿，文華殿是歷代太子居住之地。而我卻不願離開長樂宮，那是母後的宮殿，那裏有母後的味道，父皇看我思念母後便恩準我可以大婚之後再搬，所以只有軒轅一個人住進了文華殿。母後仙去之後父皇便接手了對我的教育，他比母後更加的嚴厲，日常必修功課不減少之外，晚膳之後還要去禦書房現場實習，父皇會丢一堆奏折給我，再丢一堆奏折給軒轅離，幾個時辰之後他查閱我們批複的奏折。

軒轅是個很安靜的人，每天除了必要的話他從不多說一個字，而我從小被母後教育着要多聽少說再加上我的阿斯伯格症狀，我對語言更不熱衷，所以我們重未有過任何多餘的交流，我本以為我和他會一直這樣沉默的相處下去。

可年後的上元節，父皇卻特許我出宮了，這是我第一次出宮，我還真沒想過要出去看看，作為一個阿斯伯格患者來說外出并不是一件有趣的事，倒是我身邊的小太監六六挺興奮的，他以為他也可以出宮瞧瞧，但陪我出去不是他而是軒轅。弱冠年華的軒轅雖氣質清冷但卻長身玉立、風度翩翩，一路上引得無數少女芳心懵動，我還是沒發育的小小姑娘模樣，跟在他身邊，我倆就好像富家兄妹一般。

我的未婚夫被各種女人用眼睛吃豆腐我挺淡定，但我隐隐的感覺到殺氣，我知道這是軒轅身邊的影衛散發出的殺氣，我知道軒轅身邊有個好像我身邊六六一樣差不多的人物，只是六六是明的，而軒轅身邊的那位在暗。

燈會開始了人潮洶湧，小個子的我被擠來擠去快要站不穩，有只臂膀把我攬在懷裏，不用看我也知道它的主人是誰，只是我沒想到這麽清冷的一個人懷抱卻可以這麽的溫暖。別人家的小孩因為太矮小被大人馱在肩膀上，他低頭問我想不想看的清楚一些，我點頭，他便抱我放在肩膀上，這是我第一次這樣被人馱，沒穿越之前的人生我最最羨慕就是逛公園的時候被大人馱在肩膀上的小孩，每當那個時候媽媽總會輕輕的抱起我讓我感覺到溫暖，她不想讓我感覺到我與別的小朋友有什麽不同。因為我沒爸爸，我剛出生父母就離婚了，母親一個人把我撫養長大，穿越之後父皇國務繁忙除了檢查我的功課之外只有逢年過節才能見到他。軒轅滿足了我對男性長輩的一切幻想，那晚回宮的路上我伏在他的後背上睡着，我夢到了母後，母後在遠處笑着看我，然後母後離我越來越遠，最後消失不見了。

那天之後軒轅和我又恢複了之前那樣的生活，可我知道有些東西變了，他在我心中已經成為一個我不會讓他輕易離開的人。對于阿斯伯格患者來說習慣已經形成絕對不允許改變。

兩年後我十四歲和軒轅舉行了大婚，我從常樂宮搬到文華殿，十四歲的我還是很小一只，我真懷疑我是不是得了侏儒症，沒穿越前我可是身高172的山東大嫚，現在這麽個小不點讓我真的很難接受。穿着大紅喜袍的我真是喜感的無與倫比，小小新娘是我最好的代名詞，因為我是準皇位繼承人而且我還是女的，所以大婚儀式和以往很大的不一樣，我請求父皇簡略一些儀式，父皇雖表面上答應了，但整個大婚的過程還是複雜的讓我吐血。頭暈腦漲的随司儀喜婆進行着各種繁瑣的祭祀和禮儀，從寅時一直到申時，我就沒休息過一會兒，轉頭看向站在我身側的軒轅，我問他：“如果我是尋常人家的女兒是不是可以呆在房間裏只等你來掀蓋頭就好？”他幫我捋了捋耳邊的碎發，溫柔的說“如果你尋常人家的女兒我就不用入贅了”，我看他的眼中滿是疲憊。比起我更累更不安的人應該是軒轅，這裏是我長大的地方是我的家，雖然他在這呆了兩年但這偌大的皇宮以及未來将要發生的一些對他來說都是陌生的。

所以等這一切都結束，我和軒轅一起回到滿是紅綢的文華殿，我很鄭重的對他說這以後就是我們的家了，我想要給他一個承諾，一個可以讓他安心的承諾。但他卻只是笑着拍了拍我的小腦袋但并沒言語，那晚我們一起躺在大大的龍鳳床上，他把我緊緊的扣在懷中，一度我幾乎無法呼吸，可我卻舍不得離開他的懷抱，因為那裏太過溫暖。

作者有話要說：阿斯伯格綜合症（Asperger syndrome）又名亞斯伯格症候群或亞氏保加症，是一種主要以社會交往困難，局限而異常的興趣行為模式為特征的神經系統發育障礙性疾病；相較于其他泛自閉症障礙，仍相對保有語言及認知發展。亞斯伯格症患者經常出現肢體互動障礙和語言表達方式異常等狀況，但并不需要接受治療。

這一綜合征的臨床特征普遍被描述為：（a）缺乏對他人情感的理解力；（b）不适當的單方面的社會交往，缺少建立友誼的能力從而導致社會隔離；（c）呆板單調的語言;（d）非語言交流貧乏；（e）在某些局限的方面如天氣、電視節目表、火車時刻表及地圖等表現出極強的接受能力，但只是機械地記憶，卻并不能理解給人以古怪的印象；（f）笨拙不協調的動作（尤其是大動作）及奇怪的姿勢；