第36章
情景考試中,聯邦主星松南道。
關于加速研究精神力暴動的會議在各地迅速展開，加爾與自己的隊友也在同一時間獲得了自己的任務。
一個小孩模樣的男生眉毛都皺了起來，最先質疑道：“我們自己觸發精神力暴動,那不是找死嗎？”
娜塔莎深邃的綠色眼眸此刻也充滿了疑惑,“但是還有什麽方法能夠大幅增加我們的戰鬥力呢？”
“而且，如果我們不做,其他人做出來怎麽辦？這可是極大的榮耀！”
聽到榮譽，小男孩的臉上出現了一絲猶豫,他咬着唇,“但是該從哪裏入手呢？我看過那些發生精神力暴動的人的資料,完全沒有頭緒啊！”
娜塔莎翻了個白眼，“真不知道怎麽會和你這種人組成一隊,我可是從小到大都是最優秀的存在！”
小男孩一聽這話，臉色立馬漲紅反駁道：“你優秀，你倒是說說你能怎麽辦！”
娜塔莎打開自己的星腦，指着一份資料說道：“我發現了一個特殊的案例，這也許會對我們有所幫助，那就是……”
話還沒說完,一直沉默的加爾打斷了娜塔莎,“不用研究。”
他走到兩人中間，“我們什麽身份地位？還用得着以身冒險？”
娜塔莎呆住了，下意識問道：“你是說？”
加爾點點頭,“老師的話其實說得很明白，他就是想讓我們自己主動觸發精神力暴動,能成一個就算一個。”
“因為……不可能有人比我們這些研究員更了解精神力暴動的所有知識,只有我們親自去實驗才有可能成功。”
“但是,憑什麽我們去冒險？”
小男孩提出假設,“那要是有人成功了呢？”
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加爾不屑的說：“成功一個？兩個？這些孤例有什麽用？”
“而且，一旦有人研究成功，我們完全可以……把人挖過來，所以我們現在要做的不是自己埋頭研究，而是去調查，誰最有可能研究成功。”
加爾的思路讓整個小隊的人都沉默了，這無疑是能讓他們接受的方法之一。
畢竟自己去嘗試真的太危險，命都沒了還談什麽榮耀？
娜塔莎說道：“其他星球的研究人員馬上就要到了吧？”
到時候我們可以看看他們的成功率，這句話沒有說出口，但衆人都在心裏不約而同的想到。
對其他人來說，如果想知道各個研究團隊的進展可能會有些困難。
但是對加爾來說，他可是屬于主星最有權勢的家族之一。
當着自己隊友的面，加爾直接把電話打給了主持這個研究的副負責人。
“喂？我是加爾，關于精神力暴動的研究我遇到了點問題，現在哪個研究團隊進展比較快，給我一份名單。”
他轉過頭，盯着自己的隊友們繼續說道，“我好去和那些團隊相互溝通交流一下經驗。”
事情非常順利，沒有人不會給加爾這個面子。
只是一份優秀研究團隊的名單罷了，這能說明什麽？
電話那邊顯然直接就給出了一個答案。
加爾：“哦？來自1212星球的懷老師帶領的團隊表現最為出色？也是最有可能解決精神力暴動的團隊？”
“他們入住位置發我一份。”
很快加爾的星腦上就收到了一份詳細的研究團隊名單，還有安排的工作地點和住址位置。
他直接把名單分享給了自己的隊友。
“下面我們就分配一下任務吧，1212星球懷老師團隊我來負責調查，其餘的，你們各自領幾個團隊去跟蹤調查。”
團隊幾人顯然沉默接受，同時也對加爾的背景有了更深刻的了解。
不過他們只會慶幸，加爾和自己是一個團隊。
這要是和自己競争的對手，還怎麽贏？
……
屏幕裏的情景顯然都落入了衆位監考老師的眼中。
白子團好奇的問道：“這加爾顯然更有優勢啊？這也是合理的嗎？”
缪考官點點頭，解釋道：“我的精神力幻夢并不是完美無缺的，它需要盡可能的減少人物和情境的認知差異。”
“也就是說如果感覺過于違和，那麽幻夢中的人很可能會産生疑問，從而對這個世界的真實性有所懷疑。”
“就比如這個考生加爾，幻夢會調取他腦海中的部分記憶和自我認知，從而構建出一個更符合他想象中的人物定位，這樣他就不會意識到自己是在做夢，而是認為自己就是夢中人。”
這番解釋讓衆人了然。
不過白子團雖然出生于大家族，但顯然是不太認可這番說法，“解釋合理，但是顯然身世背景也成了考核中的一環啊。”
“看來這打出生就有的優勢，不可避免的會在考核中體現出來。”
然而缪考官卻搖搖頭，“現在看來這是優勢，但同時他也阻礙了加爾的發展，他在情景裏擁有着權勢和地位，同樣的也給了他怕死和沒有奮鬥的勇氣。”
“這樣的人，一旦出現變革，怎麽走的遠？”
白子團笑了笑，“哪有你說的這麽容易，他所在的位置本來就是維護穩定的一方，擁有這麽多資源，還會讓變革出現？”
缪考官沒有與白子團繼續争論，只是說道：“我們繼續看就知道了。”
……
情景考試中，前往主星的星艦上。
日光小隊正挨着懷主任坐着。
林梨：“懷老師，你是怎麽看待精神力暴動的呀？我們去主星研究真的會有什麽幫助嗎？”
林梨對這個問題非常好奇，懷老師的精神力等級有點低，而且據她所了解，懷老師已經卡在這裏有十多年了。
可以說如果沒有精神力暴動這樣的奇跡存在，她幾乎沒有提升自己精神力等級的可能性。
對于這樣的人，她是怎麽看待精神力暴動的？
期望？希望？還是懷疑？
懷老師本來正在研究星腦裏的資料，聽到這話也暫時停了下來。
她用手扶了扶自己的眼鏡，雖然疑惑自己的研究生怎麽會提出這樣的問題，但還是認真想了片刻，回答道：“雖然這是極為有可能拯救人類的方式之一，但是就我自己而言，我還是希望你們能夠想好了再去做。”
林梨表情一愣，這是什麽意思？和她想象的答案不太一樣啊，她以為老師是極為支持這項研究。
甚至不惜做人體實驗，來犧牲自己的學生。
畢竟，這是經典的犧牲幾個人就能救一群人的故事。
林梨繼續追問道：“這麽說，老師其實對這項研究并沒有太大的自信是嗎？”
然而懷老師卻沒有就這個問題繼續深入回答，反而是巧妙的給出了另一個說法。
她說：“到主星後，你們可以多和其他研究團隊相互讨論，或許能有所收獲。不過……”
“不過什麽？”喻直不知道什麽時候也偷偷聽起林梨和懷老師的對話，在懷老師停頓的時候，迫不及待的問出聲。
懷老師注視着林梨，繼續說道：“就算救了人類又怎麽樣呢？這個世界大概還是不會有所變化，我們救的人是我們想救的嗎？”
林梨心裏咯噔一聲，不會吧，自己的老師還有反人類傾向？
那她這個學生是不是得大義滅親？
不過，也有可能是懷老師有更多她不知道的信息。
于是林梨仔細想了想自己看過的那些影片中，關于反人類主角的描寫，嘗試附和懷老師。
她可不想一無所知地被牽連進去哇。
“人總是這樣的，以為自己是能拯救世界的大英雄。”
懷主任好像是沒有了繼續談話的興致，重新又把頭埋回了星腦資料裏。
不過她還是回應了一句，“你們才是星際的未來。”
林梨沒想懂這句話是什麽意思，這是說懷老師對他們這些青年人還是蠻認可的？
在一旁的喻直也激動的的說道：“老師你也有機會！我們都是為了人類的未來而奮鬥的嘛！”
“哼，幼稚。”懷老師小聲說道。
然後喻直卻不服氣了，“懷老師，你怎麽能說我這是幼稚？”
喻直那股勁兒又上來了，此刻也顧不得面前是他的導師，只想捍衛自己的精神自由。
懷老師擡頭瞄了他一眼，“你這種傻大個最幼稚，世界才不像你想的那樣，你這種人……”
似乎是意識到不對，懷老師即使止住了話頭，反訓道：“好好坐着你的！”
林梨本來是想從懷老師的嘴裏得到更多的信息，但是此刻看到懷老師和喻直的鬥嘴，也忍不住笑了起來。
什麽反人類傾向，看來是她誤會了。
頂多是有點憤世嫉俗，這點她懂，可以理解。
剩下的時間沒有人再說話，很快他們就到達了主星松南道。
沒有過多的歡迎和寒暄，林梨幾人直接就被帶入了他們今後要工作的場所和住所。
畢竟現在時間緊急，一切效率為重。
最後就是一場研究啓動會，負責人在上面說了什麽林梨完全沒聽。
因為她發現有一個人過于關注自己的老師了。
林梨心裏覺得納悶，難道是自己的老師過于出名了？還是有什麽其他的原因？
不過那人看了自己的老師一段時間，又把目光投向了她。
毫無緣由的，林梨的心裏升起了一陣防備。
不知道是不是老師在星艦上說的那番話起了作用，不是所有的人都像他們一樣。
那麽眼前這個青年……他想幹什麽？
作者有話說：
每當對自己失望的時候，看到小可愛們的支持就又立起來了！
