第51章 把代班的業務擴大
見勸說無果, 池楚思考片刻，拿出了一支筆，在紙上用魔法寫下了火符咒的咒文。
這個動作讓人有些驚訝, 因為沒人見過使用魔法前還要寫字的。
然後在全班天使的目光下, 這張紙變成了一簇跳動的火苗。
火精靈？
池楚第一次用魔法寫火符咒, 沒看懂這是什麽東西。
小東西還有哇呀哇呀地叫。
魔法老師摸着下巴，似乎是在沉思。
他也是第一次遇見這樣的情況。
“火精靈？你用了召喚類魔法？”
火精靈是火系元素的集合體，一般來說, 如果火系魔法失敗了，魔法元素直接消散, 但是現在的情況就是，不知道池楚做了什麽，火系元素附着在一個奇怪的載體上, 并沒有消散，于是就合成了一個新生的小家夥。
這麽大的火精靈還是第一次見。
小家夥從半空中跳下來，碰到了桌面，非常懵逼，揉了揉眼睛，張開了奇怪的隐隐約約看出是嘴的東西，咿咿呀呀地哭。
“并沒有。”池楚拍了拍桌子, 把符文拍散，火精靈自然而然地消失了。對于一團不知道什麽時候會燒着一個屋子的小家夥, 他心裏當然還是更偏向自己家的小貓。哦, 說起來, 如果把小火苗送給他玩, 他會不會更高興？
一想到, 小珍珠貓毛燃燒的樣子……他不厚道地想, 禿了的話變成人是不是衣服也沒了。
當然通過現在的情況來看，用魔法發動符咒還是有點問題的。
實際上，召喚類魔法比基礎魔法等級更高一點。誤以為他觸發召喚術的魔法老師目光複雜。
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在他看來，這就好比一個連低級魔法都不會的學徒随意地使出了高級魔法。然後這個小天使說：“你看，老師，我不會魔法吧。”
魔法老師咽了咽口水，全班的天使還不知道事情的嚴重性。
他道：“你方才的手法并不是正常魔咒的發出方式，這是什麽？”
池楚腦中浮現出校醫那張臉，然後他淡淡道：“東方秘術。”
“……是嗎？你再用老師教的方法試試。”魔法老師是有點锲而不舍的精神在的。
池楚思考片刻，既然他這麽堅持，他要不要告訴對方自己根本沒聽懂他講了什麽呢？
于是他還是很坦誠地說了：“沒聽懂。”
于是魔法老師又講了一遍。
池楚忍不住回想起小珍珠對于教科書上标準魔法發出方式的批判，一時間竟然與他感同身受，然後他嘗試共情對方，回憶他脈搏，穴道的走向。
他對于使用魔法還沒有多少經驗，不過這種感覺和用靈力的時候是有些區別的。
并不能做到和小珍珠一樣瞬發，他只能暫時借助魔法咒語。
魔法咒語從他口中完美還原，出現的卻并不是一簇火苗，但是背後的光和熱，讓他感到不妙。
“哇！”
“啊啊！”
懸浮在空中的無數的火球，把人吓了一跳。這種感覺，大概相當于，你站在人間的地面上，無數的導彈對着你。
“快停下。”
池楚皺眉：“停不下來。”
沒辦法，他只是理解了發出的方式，也不懂怎麽中止。
這樣的後果就是，教室淪為了犧牲品。
大家眼睜睜看着萬千花火在周圍爆炸，如同火蝴蝶最後化作絕美的煙花。
如果這煙花的載體不是教室就更好了。
一整面牆塌了下來，甚至天花板搖搖欲墜。
唯一讓人感到慶幸的就是，魔法課的教室并沒有樓上樓下的概念，只有一層樓。
但是這樣大的動靜，就是讓隔壁兩個班的老師學生有些苦惱。
上課上的好好的，突然老師身後的牆沒了，一股奇怪的焦味以及奇怪的風沖了過來，老師并不敢轉身，因為他的後背涼飕飕的，後腦勺也是。
至于另一邊，那就是老師上課上着上着，突然面對着的牆塌了，他不幸透過那片廢墟，看見了隔壁的隔壁的老師那有些“禿然”的後腦勺以及詭異的服裝。
池楚站在廢墟裏，随手起了一個法術保護大家，而幸好，他的同學在老師和他的保護下并沒有出事，不過魔法老師也就來得及保護同學了。
“真是抱歉。老師。”他誠懇地道了歉。
畢竟這“天光乍現”的樣子在監獄裏他也見過了，哎，都提醒過了不要讓他使用不熟練的魔法了。
現在這間教室的錢，他可沒辦法賠。
魔法老師：“……”不是，你說自己不會魔法，為什麽一個小小的咒語，被你用成了大爆炸術？
我們可是都聽着呢，你念的咒語沒有什麽毛病啊。
他有些懷疑池楚是故意的，故意在逗他開心。
曾經網上傳言，這個小天使能夠把監獄的屋□□塌，他是不信的，不過現在，他似乎有點相信了。
然而現在最尴尬的，還是前面的老師突然沒忍住笑出了聲，叫了一聲那隔壁的隔壁的老師的名字，然後道：“你能不能把衣服穿好？”
那個被叫名字的老師紅着臉從教室消失了。
學生：“……”
池楚：“……”啊，真可憐，不過他看了一眼，那個老師的衣服并沒有完全消失，只是外面的一件有點受到波及罷了。
嗯，應該不會有什麽事吧。
還是有點事的，當天，因為教室維修的原因，用這三個教室上課的老師和學生都放假了。
池楚的名字被挂在了校園網上，竟然有那麽多人感謝，當然應該是一些夢想着能夠曠課的學生的感謝。
不過奇怪的是，竟然出現了一種□□，教主竟然是池楚。
因為學生們盤點他過去上課的經歷，沒有一門課能夠善終的。
這就很神奇，如果這個教有名字，或許可以叫做學渣教，但是又不能完全叫這個名字，因為他的教主又是一個傳聞中的天才。
而□□也不完全是學渣，還有一些崇尚神秘力量以及傳奇人物的天使。
反正直接把他當一個傳說聽聽就行。
池楚并不知道這些天使竟然這麽閑。
但是債多不壓身，他身上已經有很多奇怪的傳聞了，多一兩條也未嘗不可。
下一節課是關于魔法陣的課程。
這節課程的老師似乎是聽說了他上節課的事跡，但是并沒有對他避之不及，而是非常熱切地掏出了……名片。
池楚思考片刻，道：“感謝您的看重，不過我并沒有什麽學魔法的天賦。”
但是老師以為他這是變相的拒絕，倒也沒說什麽，只是上課了之後，寫了一道陣法題，讓他上去寫破解之法。
池楚看了一眼，這個老師好歹還是留手了，竟然拿了一個這麽簡單的陣法來考驗他。
池楚上去之後，直接把這個八角法陣的八個角标上了ABCDEFGO。
“我這樣講解，或許你們能夠聽懂一些。”他說着，列出了“AB、AC、AD，EF……”之間的關系。
“喏，這條線到這條線，需要的能量大概是這條到這條的一半，其實陣法就是利用比較少的能量，通過各種交叉，以及有象征意義，被世界認可的圖案，使它們産生一加一大于二的效果，雖然我沒學過陣法，但是根據數學公式……”
池楚比劃了一陣，最後在圖形的一條線處畫了一條橫線。
“從上面公式的推導來看，這一條起了關鍵的串聯作用，因此，此處就是陣眼，破壞了它，就破壞了魔法陣的結構。”
說着他看向了老師：“您覺得呢？”
陣法老師嘴巴微微張開。
在他上臺的前幾分鐘，他還在想，池楚究竟在說什麽，中間幾分鐘，他開始怔愣，最後得出結論的時候，他沒能說出話來。
“數學公式？”
“哦，是的，如果你們不懂的話，我也可以用其他學科的知識……”池楚思考片刻，他在人間學了這麽多門課。還是覺得數學比較有用，因為很多功法的運行，以及對手的速度以及招式的分析，都可以用數學來代入，很好用，他甚至還得過相關的獎項。
“不必了。”陣法老師投射的光屏，開始按照他說的方法進行模拟。
可以看見，在按照他說的方法劃開之後，魔法陣直接消散。
所以他說的是對的。
但是上到老師，下到學生，沒有一個人聽懂。
這大概就是數學的魅力所在了吧。
幾天之後，或許學院裏面會少了一個優秀的陣法老師，多了一個在圖書管裏狂補數學的學生。
老師：“我單知道是有數學的，但是我不知道數學是這樣用的。”
當然這節課沒有結束。
陣法老師把書本遞給了他，然後坐到了下面。
池楚有些疑惑地看着他：“嗯？”
“接下去的一頁你也講了吧。”陣法老師表示，他不相信了，他會聽不懂。
他似乎是在說：“這個老師，不如讓給你當。”
池楚看着書本，陷入了沉思。
嗯，他很佩服這些天使的擺爛心态，以及這樣輕松的學術氛圍。
不過，他是不是真成了一個代班？而且即将是全科代班？
臺下的同學現在還沒有回過神：卧槽，不要啊，我們不要學數學！
作者有話說：
具體數學公式在省略號裏
