第5章 ☆、(五)
小班長默默的看着那東西……以後讓他如何面對蛋糕……
雖說樣子是詭異了點，但是味道還是不錯的，蛋糕的味道不是很甜，卻松軟可口。
只是一口一口将一個酷似自己的小人吃下去的感覺很是微妙。
飯後，小班長看着男人迅速地收拾好了碗筷。不禁覺得，如果不是這種詭異的性格，估計身為一個男人他會很搶手吧……
腦中浮現出了幾天前在電腦上看到的一個詞——高富帥！嗯，就是這樣。
可惜，他是個變态……
“你笑什麽呢。”
“啊，沒有啊。”
班主任眯了眯眼，道“行了，開始上課吧。”
見對方沒有再追問，小班長倒是松了口氣，聽話的點了點頭，跟着班主任進了書房。
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班主任給小班長拉開凳子，自己則是坐在了他的對面。緊接着，從黑色的夾子中掏出了一張卷子。
“這是你前兩天語文考試的試卷，你的總分并不低，但是作文只拿了28分。”他把卷子遞到小班長面前“身為班長，你因該知道咱們班作文的平均分都在35分左右。”
小班長點了點頭，沒有作聲。
“在講課前我先問你，你認為一篇好的作文需要什麽。我相信你私下又研究過。”
“嗯，要描寫真人真事體現出真情實感，使用适當的修辭手法美化文章，以及合理的邏輯關系。”小班長答到。
“很好，你基本上都知道，那麽再看一下你的作文，你覺得問題在什麽地方。”
小班長将自己的作文從頭到尾又看了一遍，微微的蹙起了眉頭“我很努力地按照作文書上的技巧去寫……可是感覺……總是怪怪的。”
“你這個感覺說得很好”班主任笑道“的确，你努力的使用技巧，可是感覺不對，這個‘感覺’便是你對作文的鑒賞能力。”
“鑒賞能力……”小班長有些疑惑
“就比如說，你這一句：‘奶奶臉上的皺紋，如同立交橋一般交錯着。’”說着，他看向小班長“的确，你用了比喻，這應該是你在作文書裏學的，但是我想說，在我念出這句話的時候，你想不想笑。”
小班長的嘴角一抽……自己寫的時候萬全沒有感覺……被他這麽一說……
“還有這句‘其實，由于見面的次數不多我和奶奶的感情不深，但不過她是我的親人所以她去世的時候我還是因該難過一下的。’”擡起頭，同時送給小班長一個大大的白眼“書上的确是讓你寫真人真事真情實感，但沒讓你真是到這種地步，你信不信我拿着這篇作文可以直接跟你家長告狀。”
小班長有些羞愧的低着頭，卻又無力反駁。
“還有最重要的一點。”班主任繼續說道“的确邏輯關系在作文中很重要，但是你自己念一下你的作文‘首先我推開了門，繼而我看見了手術臺上的屍體，幾秒後我的母親哭了。’你能不能不要寫得像實驗報告單一樣。邏輯，指的是段落也段落之間的邏輯，而并非你在做數學題時候的那種邏輯推理。”
“明白了……”
班主任滿意的點點頭，從包裏掏出了另外幾張卷子“這是本次考試得滿分作文，你先看一遍，今天的任務就是看完後，給我點評一下每一篇作文，找出它們的手法和主旨以及邏輯關系，然後改寫你的那篇作文。”
“好。”小班長接過卷子。
“你平時都看什麽書？”班主任突然問道
“書？”
“比如小說文集之類的。”
“這個……”小班長似乎有些為難“我是理科生……這些東西平時都不看的。”
“所以說這就是你作文爛的原因。”
“……”
“我這裏有很多書，你随便挑，以後你一周至少看兩本，這樣有助于你提高對文章的鑒賞能力。如果你的鑒賞能力提高，作文水平自然就上去了。”
說完，他伸手揉了揉小班長的頭發“所以說……好好努力吧。”
男人的語氣很柔和，不同于之前的刻薄。
小班長呆呆的看着班主任，鬼使神差的……握住了班主任放在自己腦袋上的手。
一瞬間，兩個人都僵住了。
少年的手細長而柔軟，帶着淡淡的暖意。男人的手似乎抽不回來，眼中亦滿是驚訝。
小班長臉一紅，反應過來後迅速扒下了班主任的手“你……你你別随便碰我的頭！”
班主任一怔，只見小班長的臉已經漲得通紅，覺得有些好笑。嘴角一彎，道“好好，老師知道了，你這麽緊張做什麽。”
“無聊。”小班長轉頭開始改作文。
然而，小班長完全沒有察覺到，自己的耳根都是紅的。
這小家夥……太可愛了。
男人如是想到。
作者有話要說：作者沒話要說
