第4章

等回到了辦公室，這個時間就只有五班的班主任辛武在。同是數學老師，薛樂跟他打個招呼，又聊了一會兒數學教學的事，就乖乖回到自己辦公桌前批改着課代表收上來的假期作業。

剛開始批改的時候，薛樂還壓着憋在心裏的那股勁耐心地畫着勾和叉，結果越批改着，他就越覺得壓抑不住那份怒火——天地良心啊，自己這三天假期是真沒有布置多到不可思議的作業，結果這一個個給他交上來的都是什麽鬼……

錯誤多就不說了，漏下好幾題沒寫也暫且不表，但是這錯的一模一樣簡直像是用了複印機搞出來的一張張卷子到底是個什麽情況？

真當他傻啊？還是瞎到看不出來這麽明晃晃的抄作業？

而把幾份卷子的名字一對比，還真是剛才他和邢睿博聊到的那幾個學生。

薛樂想要壓抑暴躁的心情努力去做一個和藹可親的老師，最後不得不承認自己真是一點也做不到。

終于等到了下課時間，課代表魏明志按照約定到辦公室來取作業，薛樂把那幾份互相抄作業同學的名單交給了他讓把人叫來辦公室，一邊盯着那些啼笑皆非的錯誤氣得哭笑不得。

不知道到底等了多久，人才稀稀拉拉地被叫過來，五個人直接圍滿了薛樂的辦公桌。他站了起來，想讓自己有氣勢點，卻發現現在的小孩實在是營養太好，一個個都跟他一般高就不說了，那個讓他從開學氣到期末的于嘉榮比他還要高上小半個頭。

薛樂從左到右又掃了個遍：“知道我今天為什麽叫你們來嗎？”

“不知道。”

這回答倒是夠整齊，薛樂努力繃住嚴肅的表情，拿起五人的寒假作業遞到了他們面前：“你們看看，這作業到底是怎麽做的？放假難道就是讓你們回去光玩的？是不是作業都沒做，今天早上才來現抄的？”

沉默了幾秒，本沒有一個人說話，卻突然從最右邊傳來聲音：“是。”

薛樂循聲看了過去，又是于嘉榮。

“是什麽是啊？你們又不是剛進學校的小學生，需要我給你們講一講老師布置作業的意義？是讓你們抄抄就算完？都十六多歲的人了，學習就是為了應付我？”

“薛老師，放假本身就是讓我們能好好休息。再說了，這作業真的挺多的，而且很多東西都是重複的，我覺得沒有什麽意義，倒不如把精力放在一些更有意義的事情上？”

“那你覺得什麽是有意義的？”

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于是之後，旁邊四人就完全淪為了看客，桌前完全變成了薛樂和于嘉榮的陣地，基本上是薛樂說一句，于嘉榮就頂一句。而且，還全是歪理，邏輯完全不是同一條道上的，讓薛樂有種有口說不清的憋屈感。

結果，這正吵着就快要上課了，邢睿博恰好下課回了辦公室，一看裏面這麽一番“熱鬧”的景象，也是有點不明所以。薛樂三言兩語給他交代清了事情的始末，邢睿博一句溫柔的“你別氣了，交給我吧”，頓時讓薛樂感動到不行。

可終于是找到救星了。

然後一邊偷偷觀察着被帶到了邢睿博辦公桌前的五個人，竟真是換了副面孔。雖然聽不清到底在說什麽，但是由表情來看，他們看着竟真的都被邢睿博給馴服了。

讓薛樂也是好奇到不行。

上課鈴聲敲響，邢睿博大手一揮讓五人回教室慢慢再想想，而後幾步湊到了薛樂面前，就看到薛樂沖他比了個大拇指：“果然是班主任。”

“那必須的。”

可等薛樂再想細細問到底有什麽技巧，邢睿博卻是一副神秘兮兮的樣子：“這個不可說，不可說。”

“嗯？？”

薛樂不明所以，邢睿博卻笑得幼稚：“其實真也沒什麽技巧，可能就是因為我是他們的班主任，所以對他們特別的熟悉吧。再加上我平時還是有點威嚴的，所以嘛……他們在一定程度上還是挺聽我的話。”

薛樂點了點頭，雖然他也并不明白邢睿博口裏的威嚴到底是什麽，但是這一點也不阻礙薛樂對他的幾分欽佩之情——他知道做班主任有多難，更知道做個省重點中學高一最年輕的班主任壓力有多大。可是邢睿博不僅一點一點都扛下來了，而且還做的有聲有色，在這些小孩之間怎麽都算有個班主任的樣子了。

唯一比較頭疼的，可能就是那個最直觀的成績數據了——期中考試四班的總成績在年級墊底，這也是為什麽邢睿博會為這次期末考試操這麽多的心。