第8章 上什麽學

上什麽學

“上什麽學？”

李梅時說出這句話後，覺得莫名熟悉，好像以前說過。

人，在嘗試逃避某件事的時候，會把注意力迅速而專注地集中于其他事、比如小孩不想寫作業，就會認真地把書桌整理一遍，或是把自己的玩具擺出來又收起來；又比如，不想打掃衛生的人，會突然認為家裏的盆栽急需拯救，哪怕昨天才剛澆過水。

于是李梅時也開始把重心放在“我什麽時候說過這話”上。

上什麽學？

應該是還在上學的時候說的吧？臨近開學的時候？

她設想了以下場景：

在寒假或暑假的最後幾天，她在家玩得正開心，作業當然是還沒有寫。這時，她的爸或是媽或是爸媽兩個人一起，抱着胳膊進入她的房間。他們皺眉看了看房裏的一片狼藉，于狼藉中找到了她從放假後就沒打開過的書包。

此時的她正戴着耳機背對着他們打游戲，對将要發生的一切一無所知。

爸或媽或爸媽兩個人一起上前，一把摘下李梅時的耳機，把書包往她懷裏一塞：

“快寫作業，就要開學了！”

李梅時也沒好氣，把書包往地上一放（殘存的理智告訴她只能放而不能摔，否則事情就會鬧大），說：

“開什麽學？”

不對，不是這句，重來。

李梅時又跌進了另一種設想。

這次，她來到了大三的暑假。暑假快要結束，而她依舊戴着耳機打游戲。

接下來，她的媽或爸或媽爸一起，抱着胳膊進來。他們皺眉看着房內的一片狼藉，于狼藉中卻再也找不到她的書包。

但他們看到了桌上的考研英語、考研政治和專業課真題，草草一翻，不出所料，都是空白，內外嶄新如初，是那種只要沒有超過退貨期限，就算是再苛刻的賣家也不得不退錢的新。

而此時的李梅時對身後發生的一切一無所知。

“小姐？”苜蓿打斷了李梅時的想象。

“噓！我在想很重要的事情。”

“好的，小姐。”

想象繼續。

想象中，李梅時的爸或媽或爸媽兩個人再次一同上前，摘下李梅時的耳機，因為沒有書包可塞，只好繼續冷酷地抱臂。

“還不學？十二月就考了！”

李梅時還是沒好氣，為了不在氣勢上和爸媽拉開太大差距，她也站了起來，在抱臂和叉腰之間猶豫了一秒，選擇了叉腰。

“學什麽學？”

還是不對。

奇了怪了。李梅時百思不得其解，不得其解又思。思來思去，還是想不起來自己到底是什麽時候說過“上什麽學”這話，但她就是記得自己說過。

現實主義想象沒能給她提供線索，所以她轉而向夢求助，努力回憶自己在哪次做夢時說過這話。

她想起來了。她的确說過這話，在夢裏。

但當時的她，既不是因為假期作業沒寫完，也不是因為準備考研不積極。實際上，那時她已經工作了，具體工作幾年了她記不清了，反正已經不再是為學業發愁的年紀。

在夢裏，她也是在戴着耳機打游戲。夢裏的天已經黑了，她沒有開燈，房間裏只有電腦屏幕發出的光。

她的爸媽又是一起抱着胳膊進來的，客廳裏的燈光随着她卧房門開照射進來，她的父母站在逆光中抱臂看着她。

她覺得這個場景挺有藝術氣息，光和影的結合也顯得神秘又詭異。

她的爸媽徑直向她走來。

走在前面的是她爸，他一拳打碎了電腦屏幕。

李梅時也急了，站起來就哭。

她爸的表情猙獰吓人，龇着牙質問：

“都多晚了，還不去上學？”

李梅時邊哭邊吼：“上什麽學？我都工作了！”

對，原來是那時候說過。

解開了這個問題，李梅時沒有了繼續拖延的理由，只好問苜蓿道：

“上什麽學？”

“就是上學啊，我前幾天就和小姐說過了呀。”

“什麽時候說過？我怎麽不知道？”

“就前幾天，出去玩之前，和小姐一起收拾行李的時候。”

李梅時認真地想了想，沒想起來。

“你真的說過？”

“小姐不會又失憶了吧？”

“可我真的一點印象都沒有。你在跟我說要上學的事之前說了什麽？”

苜蓿想了想，說：“好像是在轉達老爺的話，老爺要小姐往行李裏多帶幾本書，抽空就看看。”

“哦，這我倒是記得。”但她當時一聽這個話題，就裝作認真聽的樣子走神了，後面的話自然也沒聽到。

李梅時後悔了，她應該好好聽苜蓿說話的。雖然老爺經常說廢話，但苜蓿是不說廢話的。

“女性也要上學嗎？還是說我要女扮男裝？”

“小姐，女子也是一樣要上學的呀。”

“哦，原來如此，是這樣設定的啊，”李梅時賭氣說道，“那還是我性別歧視了，這裏男女都要上學，倒是挺平等。什麽時候開學？”

“九月初。”

“九月初？不對吧，咱們可是農業大國，九月不是要回家割麥子嗎？我媽上學的時候還有秋假呢。”

苜蓿沒回答。

算了，肯定是這書的設定就是這樣，沖苜蓿嚷嚷也沒用。

她又問：“你說的九月是陰歷還是陽歷啊？”

“小姐？”

“哎呀這樣問你聽不懂，那，那，”李梅時撓着頭想了想，“那過年的時候是幾月份啊？”

“不一定啊，小姐，一月或是二月都有可能。”

李梅時嘆氣：“看來這個世界還是按照陽歷生活。”

這個作者也太懶了，不僅直接照搬現代開學時間，還用陽歷，真夠省事的。

“那我現在就是在放暑假是嗎？”

“是的小姐。”

靠。

穿書一個月了，前兩周發燒卧床，第三周聽扮演自己爹的角色唠叨仁義禮智信，第四周暈車又痛經，現在好不容易要開始鍛煉強健體魄，結果就開學了。

開學。

可是她什麽都不會啊！

真是煩啊，可氣死她了。

她已經想象到在課堂上自己是怎樣地昏昏欲睡，被老師提問的時候是如何地支支吾吾，再次依靠初高中僅有的那點文言積累，翻譯出狗屁不通的句子。

她不想去，她實在不想去。

“苜蓿，我能不能不去啊？”

“小姐，這我做不了主，小姐得去問老爺和夫人。”

“那就不可能了。夫人也做不了主，老爺肯定巴不得我快點走，這樣就沒人煩他了。完了。”

李梅時看着書上密密麻麻的方塊字，她認都認不全，更別說理解了。現在補肯定是來不及了，她也完全不想學，就聽天由命吧。

她特別沮喪，連行李都不想收拾，天天在床上長籲短嘆，聽外面自由的蟲子鳴叫都羨慕不已。

晚上她又愁得睡不着，黑眼圈不淺反深，每次吃飯去見夫人的時候，夫人的“醜”字便習慣性地脫口而出。

李梅時什麽都不想幹，但成天幹躺着也難受，她就開始分析作者這樣安排的意圖。

很顯然，單從這不靠譜的種種設定上來看，這本小說寫得很糟。

從人物塑造來看，她現在接觸較多的角色一共有三個，苜蓿、老爺和夫人。

李老爺就不用說了，就是小說裏很常見的那種死板呆滞的角色，夫人也差不多，整天就知道說自己女兒醜。

就苜蓿還好些，但形象也很平面——冷着臉，對人愛搭不理，什麽都不在乎。

她進一步分析，在這家裏能和自己互動的，主要就是這三個角色，不好展開情節，也推動不了劇情，作者一定是察覺到了這點（也就是說，她卡文了），所以才又加了李梅時需要去上學的設定。

可是話再說回來，自己這個角色到底是不是女主角還不确定。

萬一不是呢？萬一這個角色只是個不幸的配角，她在家經歷的這一切倒黴事都不過是簡單的背景設定，去上學後還會有更恐怖的命運在等待着她呢？

雖然她猜測那個叫宋杭的八成就是這本書的男主角，但到現在為止，她都只是聽說過他的名字，卻從沒見過他面，離他最近的一次就是那晚溜出去玩時看到了他的馬車，他本人在不在裏面也不确定。

如果自己是女主角的話，那晚一定就會和他見面了。

所以自己的身份是配角？

雖然李梅時的設定是大家閨秀，可在這種小說裏，女主角是什麽設定真的沒法打包票。

女主角可能是富家小姐，也有可能是農戶家的女兒。

一個角色的命運如何都由作者決定，連生死都只在作者一念之間。

如果她連女二號、女三號都算不上，而只是個故事剛開始就死掉的背景板角色，只是個為了引出某件事的線索的小小配角，她真的可能活不了幾天了，不是沒有可能還沒到學堂就死在半路上。

那還讓她穿越幹什麽？李梅時憤憤地呼了口氣。

一個月了，她過得也不好，要是很快就要死了，也太悲慘了。

這才不是考前知道了标準答案，這是就要考試了，她卻只有一頁考試大綱的目錄，大綱正文她是一點兒不知道啊。

算了！去它的吧！随遇而安吧！不然還能怎麽樣！

李梅時用被子把頭一蒙準備睡覺，很快又因為太悶太熱把被子團起來扔到一邊。

*

去上學的日子很快到了，李梅時特意化了個憔悴的妝容，僞裝成一副病恹恹的模樣，讓所有人看見她的第一印象，都不是“人”而是“病人”，這樣教書先生上課提問她的時候，她就可以裝昏迷來逃避回答問題了。

雖然她本人看起來已經足夠憔悴，但她擔心自己的虛弱在別人看來沒那麽嚴重，所以她要通過化妝讓自己看起來比實際更病弱。

她需要盡可能多的同情，來确保自己的學校生活沒那麽悲慘。

上車的時候，李梅時回頭看了一眼。

她沒有看老爺夫人和苜蓿，而是看了看他們身後的看着就很貴的大宅子，她真希望自己還能活着回來這裏住。

早晨陽光不錯，秋天的風已經帶着涼意，而舒适的環境讓李梅時更感悲涼，如果天氣不好的話，她大概還不會這麽不開心。

她認命地坐進車內。