第12章 異世界的滿分狀元
時間流逝如水，很快就迎來了衆人期待已久的的雄英招生。雄英招生考試會比全國高中入學統考考試要早一點。而雄英高校的招生筆試又比實戰考試要提前一個月。筆試考試持續一整天，只考四科，分國文/數學/語言/科學，中間休息時間只有一個小時。考試內容接近國中三年級畢業考試卷，再加上是雄英學校自己出題，難度和深度要其他的統考更大一些。有人說過，學生成績偏差值沒有超過70，基本就不用期待能過得了雄英的筆試。
此外，學生的考場又根據他們的個性進行區分，類似擁有讀心術，透視等會牽扯到對考試作弊應用性強的特殊個性會另設考場。這并不是對于學生的區別對待或者品質上的懷疑，而是這個英雄社會的學習系統裏教育者們追求學生學習公平公正性的設置。若是出現能暫時性消除學生或者限制學生使用個性的藥物或者器具，也許這種另設考場的方法就可以束之高閣了。
除了另設考場外，還有針對學生個性有專門設計考卷的，以及搭配監考老師。
作為擁有超直覺個性的神保祐子就是雄英高校開校以來首例專門為她設計考卷和配置監考老師的學生。這主要是因為他們招生考試前還要進行個性測試，測驗各種個性的強度和掌握能力。在這過程中，雄英高校也會破格免試招收個性優秀的學生，所以雄英的态度表明了不會錯過有潛力的學生。在測試過程中，神保祐子的超直覺突破了考官的想象。
記錄上對神保祐子的個性描述是弱小個性，偶發性的超直覺，學校對她的描述也是表現平凡。但是實際上測試的時候，哪怕沒有給她看題目內容，她都能直覺出正确答案，而且百發百中。
“這個學生不能給客觀題，尤其是選擇題等測試方式。”相澤消太在紙上寫下備注。
看到銀發少女雙眼放光地盯着自己，相澤消太拿筆頭戳了戳報告書：“你平時在學校沒用個性嗎？”折寺中學校提供的成績單也是忽高忽低，摸不到她的實力。
“學校規定說不能用個性。”雖然老是看到咔醬在用，但是神保表示她是超聽話超守規矩的好學生。“而且大家也說過平時也不能随便用個性的。”
這麽說這種特殊個性很優秀，只是沒有被發現。
這樣的話，倒是可以試試送去參加根津校長的免試考生的面試。
相澤還在想，卻被她熱情的目光灼得不能忽視她的存在感，于是說道：“你今天心情很不錯？”
“嗯嗯！“神保握拳說道，”因為我有預感老師要送我免試學生的機會。“
“……“
就在這時，神保突然安靜了一下，歪了歪頭說道：“老師你是不是心情一下子變差了？“
相澤再次陷入了沉默，然後擡起頭說道：“忘記說了，測試結束了，禁止你再使用個性。“
“哎？”神保迅速變得垂頭喪氣，“我才用了不到二十分鐘。”
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相澤嘴角抽了抽，這是平時壓抑了多久才會在用個性的時候那麽興奮。
筆試當天。
神保和綠谷爆豪兩人分開去了特設的考試區，剛打開門就看到相澤消太帶着睡袋在主考官的桌子上睡覺。
“老師我們又見面了！”
“……“不知道為什麽看到神保那麽精神，相澤就覺得有種疲乏由內而外地滲出來。
‘這次是老師監考我嗎？“神保笑嘻嘻地把背包放在椅子底下，只拿出考試筆和準考證。
相澤懶洋洋地扭頭看她說道：“今天感覺自己會考得很好？”
“我早上喝茶的時候茶葉根立起來了。”
“哦，那是挺好的。”相澤帶着睡袋把測驗卷放在她地桌子上說道，“八點半開始開考，第一門是國文。”
筆試普通區。
學生拿到國文卷，開考第一件事就是簡單浏覽一下考試的內容，結果就像是所有人突然都有了默契一樣，全場一片倒吸涼氣的聲音。首先題目客觀題只占百分之二十，靠學生的知識理解和應變能力的主觀題達到了百分之八十。要知道一般來說客觀題是拿分項目，哪怕是選擇題，也可以憑着運氣拿一些分數。不過學生們也是有本事有底氣才敢來考雄英，所以這一點他們都有心理準備的，真正讓他們驚訝的是——國文卷裏把國家人文歷史也編入了題目裏面。考生們就在想，為什麽沒有所謂的歷史/社會學的內容，原來它們在這裏。
綠谷和爆豪兩人看到題目的瞬間就愣了一下。
臨近考試的時候，神保跟綠谷說她腦袋裏裝了特別多的東西，感覺很亂，頭也疼，經常不記得其他的事。綠谷知道神保滿腦子都是光怪陸離的各種腦洞，于是提議她把東西記下來，理清順序，于是在複習階段，神保整天都在寫她腦袋裏裝的東西，用了十幾個本子，有些只是開了頭，有些寫了兩三頁，最多時候寫了七八頁。要知道寫七八頁A4大小的紙這得花了她多少時間。通過這些本子，神保腦袋裏的東西才慢慢清空了一些。因為神保的個性雖然很天然，但是又很較真，想要理解的時候就會反複地想重複地想，這樣對她地大腦還是有相當大地負荷的。
而綠谷則是通過這些慢慢弄清楚，并且幫她糾正常識性的錯誤。
比如說文學方面的芥川龍之介不是太宰治的學生。
再比如說世界史阿拔斯王朝裏面沒有辛巴德王這號人物，按照神保的意思，大概是指阿拉伯傳說《一千零一夜》裏面縱橫七海的辛巴達。
當然綠谷也不可能真的讓她把自己寫的東西否定掉，而是讓她去找對應的史實，找資料。
這段過程中，神保也會把自己看到的書分享給綠谷和爆豪看，兩人大概都知道講什麽，但是他們沒有想過神保給的書的內容也有出現在考卷上。一道題也許是偶然，出現了四五道題就讓人不可思議了。但是這也不能說他們兩個就考上滿分了，這些知識原本在課本上就有，對他們來說答起來不難，但就沒有神保看的書那麽深，也沒有她研究得那麽多。
他們有預感——神保這次筆試會很好。
除了日本文學史和世界史外，國文考試裏面有以天滿神社為例子的神道教和以地獄為例佛教之間對社會歷史的影響考學生的辯證能力，這除了考學生對于宗教歷史的歸納能力外還有學生的思考，會答的學生就以兩者如何在日本本土發展，以及發展到現在的影響力（考的國中三年學過的全部歷史），若能引經據典（歷史課本的小字部分），就更能貼合考官的期待。
不會答的學生看到這個題目就是懵逼。
啥？
你問的是什麽？
數學就是高中級別的數學。
語言一般是考的英語，但是會更看重學生的應用程度。
但其實這兩門是算容易的了。
最後一門科學的考卷，學生們已經有預感了——絕對是生物化學物理的結合版，然而他們還是在看到軟體動物在社會生活中的應用以及如何解釋飲料販賣機的自動化原理時懵住了。
所有考生從考場裏出來都像是被剝了一層皮一樣虛脫無力，劫後餘生地紛紛在推特和Line上面大發抱怨，甚至有學生立下豪言壯語——“雄英招生考試有人考滿分，我就直播吃翔！”
于是“雄英考試太難”這個話題持續了三個星期。
第四個星期五放筆試成績，由學生決定是不是繼續參加實戰考試。
實戰考試可以說和筆試有聯系，也可以說是分開的，因為實戰考試可以補筆試成績，筆試高分者已經明确可以進入雄英，但是是普通科或者按照意願選經營科。要想進英雄科，必須參加實戰考試。
考試成績公布當天，推特和Line等社交網絡瞬間爆炸。
四門每門200分，考第一名的是滿分800分，第二名是526分，第三名是524分，五十名後基本是三百多分和兩百分在搶得激烈。
沒有公布考生名字，只有考號。
高分層的基本是實力碾壓。
神保因為平時考試成績經常太差了，所以習慣性地從後面。
“哎？沒有我的考號。“神保哭喪着臉。
幫忙查成績地爆豪和綠谷在看到第一名考號的時候瞬間互望了對方一眼。他們認為神保是可以進二百名內的，但是完全沒有想到第一名就是神保，而且他們之間的分數差了不止兩百分。
這樣他們有什麽資格教神保讀書？有什麽資格讓神保聽自己的話？
“你的考號在第一個啊。”綠谷看不下她可憐巴巴的臉，指了指說道。
“不是啊，這不是我的考號。”神保拿出準考證對照着說道，“哦哦，我找到了，我在第三十四名這裏。”
“？”綠谷自己都把神保的考號背下來了，怎麽會認錯，再仔細看神保拿的準考證，默默地垂頭嘆了一口氣，“你把別人的準考證給拿了。”
準考證上的人叫做心操丨人使。
“你怎麽這麽笨，拿了別人的準考證也不知道？“爆豪給了神保一個爆栗。
“哎，那他不是很急嗎？現在只能在實戰考試的時候給他了。“神保有了主意後，看向旁邊兩人，”那你們有看到我的準考證去哪了？”
“……”
綠谷和爆豪兩人只有在這個時候都非常配合地不說話，一個看向室內的牆紙，一個望向窗外。
因為不知道為什麽，明明是那麽不幸的事，兩人內心幾乎同步道“太好了”，從一開始兩人都是不支持神保參加實戰考試的，只要通過筆試已經夠了。
現在只能說是天助我也啊！
作者有話要說：
小劇場：
《測驗》
相澤：禁止用個性。
祐子：可是…我覺得說比較好。
相澤：不準說。
剛出教室門就被鳥屎滴到了頭的相澤返了回來：你剛才想說什麽？我允許你用個性了現在。
祐子：最好不要出去，感覺可能會被鳥屎滴到。不過老師接下來就安全了，沒事的啦?
《考試》
相澤：怎麽這麽開心？
祐子：我考前看的書全考了～我猜題好厲害啊！
相澤（看完考卷）：這答題程度不是光猜題就能拿高分的吧？
《答題》
軟體動物的社會應用———
某滿分同學寫了一堆如何料理烏賊章魚，發展成以章魚小丸子為首的國民美食。看得改卷老師晚上多吃了一份外賣。
今天寫了超長一篇～
謝謝me的營養液！還有大家的評論，另外很抱歉的是我用的網頁，有時候不知道會不會錯過大家的評論不能及時回複，尤其是後來評論以前章節的，我有時候看不到，很抱歉！
給你們麽麽噠～
我覺得雄英考試內容真的挺變态的，雖然是我想的=皿=
