第40章 增加影響
第四十章 增加影響
林皓誠班級裏的同學經過林青和林皓誠帶頭學習的刺激，有過一段打雞血的時間，但是大多數人三分鐘熱度過後，又回到偷懶的狀态，覺得過得去就行。
只有葛致遠有明顯看出來瘦了不少，現在只能叫壯實。精神也好了不少，人變得願意交流了，朋友也變多了。特別是和林皓誠成了球友。
這次聽說林皓誠沒有直接去五年級，而是願意繼續在班級裏，都覺他夠哥們。既然哥們這麽給力，他們也不能辜負他，都拍胸脯表示，願意好好學習，請哥們多幫助！
他們成立了學習小組，課間打鬧少了不少，多了許多人互相問問題。葛致遠作為小組裏學習成績也比較好的，經常教同學不會的題目。沒想到他通過大量的教學經驗，反而打實了基礎，提升了不少分數，要知道到他這個階段提升分數反而更難了。
女生們看男生們組建了學習小組，一些人懷着一些不能說的小心思也建了學習小組，一起學習。學習時間同步，不知道的問題再去問問隔壁的男生小組，去請教一番，互相交流。
老師們看他們這個勢頭都很滿意，這個班級的學習氛圍十分不錯啊。
林青今天去學校一個是提交運動會參賽報名表，她其實都想上，她現在經過2個月的鍛煉和培元草護齒茶的養護，體力好了不少。但是老師肯定不允許她一人包圓了，比賽時間上也是有沖突的。
所以她去班級裏問過體育委員，有哪些項目還缺人手的，她來填上。她報了女子鉛球擲遠，100米長跑，400米接力跑。
班級裏對于這位神出鬼沒的林青總是投去極大地關注量，他們正是慕強的年級，班級裏的同學在外的時候總是有意無意的提一嘴我是林青的同班同學雲雲。
什麽！你不知道誰是林青！她不是明星，她是…….林青的名聲随之就漸漸在家長群體和同齡群體裏有了名聲，林青進一步成為了別人家的小孩。
另一件事是來問一問，有沒有電腦編程類的比賽，想和哥哥們一起參加比賽。
班主任徐老師說目前沒有，雖然學校裏安排了電腦課，但是沒有那麽大的難度，而且現在電腦沒有那麽普及。
徐老師打了幾個電話問了一下，告訴林青，目前好像要舉辦第一屆S市青少年計算機應用操作競賽，但是有年齡限制，要初一的學生才能參加，林皓文雖然年齡沒問題，但是學籍小學還沒畢業，要等上初中才行了。此事只能作罷。
林青見橋少兒英語考試一級在今年12月有一次考試，要提前一個月開始報名。林青是因為學習系統的原因所以不是按照自己的水平考試，而是從最低的那個等級開始考試。
所以經過和哥哥們商量，想給哥哥們報名見橋少兒英語考試三級，盡可能的拿好成績當敲門磚，到時候可以選離家近有好一點的中學。
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徐老師表示沒問題，到時候幫他們三個一起提交報名材料，讓他們不要松懈學習考出好成績。
到周一升旗儀式上，就如教導主任說的那樣，邀請了林皓文 林皓誠上臺接受“優秀學生”稱號的頒獎儀式。過程和林青上次一模一樣。
到發表獲獎感言時，林皓文說：“謝謝學校，老師對我的肯定，我不知道我今天應該說些什麽，就說一說我是怎麽變成現在的我的。
我之前沒有和父母住在一起，一個人寄宿在老家的班主任家中，父母在S市打拼生活…….現在我有了自己喜歡的東西，那就是電腦編程，從這裏開始，我覺得我的時間不夠用了，我還有好多東西學要學習，我怎麽能浪費時間呢所以我在保證日常健身運動跳繩之外，就是學習，我想做出我喜歡的軟件或者游戲。到時手說不定你們用的都是我做的軟件或者游戲！我說完了。”
林皓誠發言：“我和哥哥有點不一樣，我是感受到了家所有裏人的愛學習氛圍，使我一開始不得不認真學習，後來我慢慢的感受到了學習的樂趣，學習好了能做更多的事，時間更自由，家裏的事更加有參與的能力，還能好好探究自己喜歡的是什麽，我覺得這就是學習好的自由，有什麽比這更好的嘛！”
今天兩兄弟的發言，沒有什麽假大空，只有樸素的陳述個人經歷和感受，卻引發了操場上許多人的深思。
是啊？我是為誰在學習？學習好了真的這麽好嗎？我喜歡的到底是什麽？我的特長在哪裏？林皓文真的會做好玩的游戲嗎？等等等等。
一家三兄妹獲得優秀學生頒獎和發言，引發了學生們之間止不住的讨論，也為不少迷茫與為什麽而學習的學生們指明了答案，至此整個學校都學習氛圍都濃厚了不少，不少人将他們三人當做各自的努力目标。
連一向老是和林皓文嗆聲的彭志強都變得沉默了，心底暗自發誓，林皓文能做到的，他也不會差。更不要說班級裏傳播不良謠言的其他人，都各自安靜，收斂了不少。
“嘀——恭喜宿主達成“優秀三兄妹”稱號，并且造成積極影響1789人，獲得幸運大轉盤抽獎四次。”
4次？！怎麽一下子抽獎變得這麽容易嗎？1789人的話是4次減去上次367人的時候發的一次是3次抽獎，還有一次是——哦，原來是校內成又滿了2個，可以抽獎一次！贊。
其實整個學校所有的學生也就1652個人，但是學習系統說學生變好了也影響了整個家庭和周圍的鄰居，所以雖然不是學校裏所有人都受到積極影響，但是總體還是不錯的。
不說這些了，回到家林青迫不及待的開始抽獎啦，這次會有什麽收獲呢？
