第8章 有感而發

有感而發

我發現自己近視了。面前電視機盒閃爍的綠色燈光我現在看，已經出現了重影，每個燈都往外伸展沒有規律的光芒，像天上幾顆星星落下來鑲嵌在電視機盒上。

但是不美，很模糊。

我想起來明天月考語文數學，書包裏的作業仍然一筆未動，但是我不想寫。我只想抓住這難得的休閑時光，做一回我自己，不是做中學三好學生。

一想起語文的額外兩篇作文我就煩。一篇單元習作全班重寫，400以上，算仁慈的了；第二篇說明書，必須有600字，就因為地上有倆紙團被扣了分導致班分年級墊底，班主任“龍顏大怒”，重重賞了我們這些“官員”們一人一篇六百字說明書，內容必須寫今日我們的罪過：地上有紙團的那些過分事兒。

合着一個紙團價格為三百字，那作為“中間商”的班主任賺差價豈不賺翻？

作文四百，說明書六百，加起來一天要趕一千字。班上大多數同學已經準備墳墓了。

好像一千字對我來說不算什麽，我曾經也有過一天破天荒更新兩千字的經歷——但那是有鍵盤！作業只允許我們手寫！

手寫一千字到底有多累呢？

我聽到我的手在大聲回應我：

“勞資特麽今年過年寫《無君》的時候就體驗過！這踏馬是手幹的事兒嗎？！”

是的，就在今年年初也就是一月底的時候，我的第一篇短篇小說也是最快放棄的小說《無君》出生，享年六個章節，平均每章五百字。由于作者更着更着寒假結束面臨網課，學習任務繁忙無法繼續生産，導致胎兒在生産道路上停滞不前，今已被它的親生母親（就是作者我）抛棄在一堆書中，地位只能混到下拉菜單裏面，頂多在作者的自傳裏面出現一兩次。

好了好了說認真的，我現在确實很少再在本子上手寫小說了，因為太累……而手機上寫就快很多。在本子上出現的基本上是大綱、細綱、腦洞故事主要內容和故事鏈接手稿。文字錯綜複雜歪歪扭扭橫七豎八亂七八糟……

（到這兒你們可以看到作者最明顯的一點毛病：寫着寫着逃離話題）

一年前我寫小說真沒有那麽多道工序。想寫了，一個大本子，一支筆，一雙手，一盞燈，開整。

無論有沒有桌子，無論在什麽情況，我都能寫。管他大綱細綱故事鏈接與豐富性，我自個兒寫的快樂寫得過瘾就行。

于是就會出現語文課我寫小說的情形……

所以呢，現在一翻開五年級的宮鬥小說，我的第一個表情永遠是：不忍直視。

同時我的嘴巴裏還會不停浮現以下語句：

“啊這……”

“這段描寫真的……一言難盡……”

“這踏馬是我寫的？”

“這些語言……有億點點的睿智……”

“憨批吵架？……”

甚至有時候我會和自己塑造的人物怼起來：

書中某女配：

“你為什麽連我的孩子都保不住？你可是禦醫啊！一點蛇毒你都治不了嗎！？”

我：

“禦醫如果是萬能的那還要死亡和陰間來幹什麽？”

嘶……別說，好像這個過程還有點有趣……

雖然吧，從前寫的東西很弱智，可是起碼承載了我的小學時光，如果它們不弱智了，那我便是真正的“清潔工”。聽懂掌聲。

于是，我在那堆從前的手稿裏面翻出了一個線圈本，不厚，硬皮封面，封面圖畫很清新簡約，還有“little forest（小森林）”的英文。

回憶像閃電，快速經過我的大腦，像許久未被使用的打火機“啪”的一聲點燃明火，溫暖的火光把從前的經歷全部點亮。

本子的原主是她。

這是我和她五年級時的腦洞創作，按照我現在的認知應該可以把它歸類為同人文，而且主角真實存在還是我們的學姐哦～

那個時候，我們兩個比鹹魚還閑，坐在托管班的書桌前面，望着還剩一半的奶茶發呆。作業全部寫完，課文懶得背，練習啥的誰都不寫，就擱那兒閑聊與浪費時光。

當我将宮鬥小說拿出來時，她忽然靈機一動，拿出了一個小本子，和我一樣寫起了小說。

我好奇，探頭過去問她：“寫啥的啊？”

她停下筆，一臉社會笑容，嘴角上揚得很高。等她說出那兩位幸運兒的名字時，我毫不意外地露出老母親的微笑。

“懂吧？”

“啊！這關系，我懂了我懂了……”

七年感情，一個眼神就能領會的事兒，無需開口解釋。

原本那兩位學姐的關系只是很好的朋友，但是經過她那比魚的品種還豐富的大腦，進行各種藝術加工，最後就被我們寫成了我和她的關系。

我想，她最初是想自己一個人完成這曠世之作，但是被事實打趴下了，就來向我求助一下。所以結果成了她負責故事走向，我負責文字輸出，一人說，一人寫，夫唱婦和。

不過這本東東結局還是和我的《無君》一樣，生産過程中突然報廢，誰也想不起來要完續它。

更慘一點它可能已經被她遺忘了。