第7章

臺燈的燈光照在紙面上，紅色的勾多得讓潮田渚都無力。

這個結果早有預料，這些是潮田渚找野比太太拿來的以前大雄的作業和試卷，他想通過這樣的方式來了解大雄的學習水平。

一開始看到系統出示的大雄的資料，潮田渚就明白自己不能按照普通四年級學生的水平來為野比大雄補課。所以正式開始補課的時候，他先從國小一年級的重點知識教起。

而首要任務是幫助大雄學好國語。國語是一切科目的基礎，如果國語學不好，那麽其他學科也很難學好。因為國語不好，無法理解題目的意思，是不可能把題做正确的。

潮田渚為野比大雄制定的教案，是将所有的科目內容都包括在內的。他希望讓野比大雄在補習中，能夠一點一點的接受并吸收這些知識。

第一天，潮田渚也沒有講什麽內容，只是就一年級的國語課本聊了很多，每一篇重點文章，潮田渚都和大雄一起朗讀。

大雄的發音沒問題，然而他自己很多的漢字不認識，片假名也學的基礎不紮實，潮田渚只能慢慢地給他補起。

他不好給大雄來一次摸底測驗，那會讓大雄過于敏感而排斥他。

成績不好被家人朋友嫌棄過的孩子，內心都很敏感。這樣的孩子，要麽情緒反複無常、暴躁易怒，要麽就是自卑乃至于自閉。

潮田渚認為大雄喜歡哭，也是因為如果哭就會有在乎他的人安慰他，不會再繼續對他言語上的傷害。

這也是發洩情緒、自我保護的一種本能手段。

大雄現在的狀況，都還好的多了。或許這應該歸功于那個還沒見到的哆啦A夢，還有大雄暗戀到可以說是明戀的女孩靜香。

野比太太實在不是個很會照顧孩子情緒的母親，至于大雄的父親——潮田渚想到自己離開的時候，正好撞見的野比先生，他喝得酩酊大醉。忙于工作的父親更沒可能細致地撫慰孩子的心。

潮田渚感覺得到，野比家是非常傳統的日式家庭。野比先生如果真的會教育大雄，多半也是極為粗暴的手法。

所以如果真的要讓大雄從根源上改變的話，他的父母，也是需要好好溝通的。

“殺老師，如果是你的話，你會怎麽做呢？”潮田渚的左手摸到那一本碩大的國中畢業紀念手冊，每當他感到苦惱的時候，他都會以這樣的方式給自己力量。

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“……還真的有哦……”潮田渚翻開書，在人際交往篇，還真的出現了如何應對自卑又懶惰的孩子的方法。

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每一個人都會有自己喜歡的事情，就算是睡覺，也能是愛好的一種。

懶惰的人為什麽還要堅持日常行為活動呢？那是為了活着。

基于活着這一個首要前提，進行一切可以讓自己舒服的行為，是懶惰的目的。

可以舒舒服服度過，可以依賴別人的力量跨過障礙，那又怎麽能讓自身得到成長？

大雄就是這樣。

“恭喜宿主完成隐藏支線任務：找到野比大雄懶惰的根源。獎勵‘乖乖聽話’咒語，即刻起一周以內有效。

“咒語生效方式，宿主對自己想使用咒語的對象說出‘你給我乖乖聽話’，對方不論什麽情況，都會認真聽宿主的話，并且牢牢記在心裏。此咒語對叛逆期孩子有奇效哦。咒語強制冷靜效果，三分鐘。”

潮田渚沒想到自己在去野比家的路上随便想一點東西都是在完成支線任務，但他此時想不到這咒語有什麽用，所以只是安靜的繼續走。

他倒是注意到另一個問題，96的提示音好像自然得讓他一點也不反感。本來這樣突如其來的聲響，很容易讓他神經緊繃，但他卻沒有出現應激反應，這真是有點不同尋常。

就在潮田渚想問題的時候，從他身邊快速地跑過去一個黃色的影子。

“站住！大雄你給我站住！”

“害得我輸了球！你這個可惡的貍貓！”

“等我抓到你，一定叫你好看！”

潮田渚轉身一看，是一個身材健壯的小男生，正咬牙切齒地追來。

作者有話要說：

日本的試卷批改，圈代表做正确了，勾是題做錯誤了。

發現系統文真的很坑自己