第21章
第21章
帝國第一軍事學院采用的是半軍事化管理，除放假時間外不允許外出，早晨有早訓、晚上有晚訓、允許連接外網但不允許透露學院機密、鼓勵友好切磋和自由創作，最重要的是要遵守校規。
聞縱為了把傳感艙搬回宿舍，提前一天回了學校，順便跟祁修遠他們排了幾把四人團戰，跟沈烈排了幾次雙人戰。
“賊船”群裏包括聞縱一共五個人，從她進群起，另外兩個好像就沒上過線。
對此祁修遠的解釋是：“數據分析專業的那個跟着教授做封閉性實驗，制造系的那個正在閉關搞畢業設計。”
聞縱驚奇：“大四剛開學就做畢業設計了？”
一院用的是五年制，其中大一到大四上學期基本是在學校度過，大四下學期開始陸續進入軍部訓練，等到大五就是畢業考核。
祁修遠道：“對，制造系和裝備系都是大四做畢業設計，大五的畢業考核是實戰任務，戰場上可沒有時間再去想畢設的問題。”
聞縱懂了，萬一在戰場上靈感來了，那就不是能不能畢業的事情了，而是能不能活着畢業的事情了。
第二天，聞縱打着哈欠往教室的方向走。
大概是為了給新生一個下馬威，一個晚上，起床哨響了三次，學長學姐們習以為常，絲毫不亂地整理好下樓集合，新生們有的制服腰帶沒綁，有的鞋沒穿好，被負責的老師噴了個狗血臨頭；第二次有經驗好了很多；第三次的時候直接繞着學校跑了三個小時，直到早飯時間。
第一節 課是機甲理論。
機甲系兩個專業加起來人數沒過二百，還填不滿一個大教室，聞縱剛一進門就被宋陶拉了過去神神秘秘地問道：“你上論壇了嗎？”
聞縱一邊調出光腦中的課本一邊回答：“什麽論壇？”
宋陶将加黑加粗的hot的标題給聞縱看：“就是這個，太特麽狂了。”
聞縱心裏有種不太好的預感，慢慢念出了标題：“震驚，那個操控戰鬥者1號的駕駛者再出狂言？”
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宋陶輕輕一劃，劃出了主樓文字——“容錯率低？那我不犯錯不就好了！”
聞縱：“？？？？？？”
這個昵稱和這個話怎麽這麽眼熟？
宋陶自動補齊這個瓜：“這個戰鬥者1號的操作者叫‘我真的還想再浪五十年’，頂着一張系統默認臉，操作雷厲風行，擂臺賽連勝35場，用的全都是戰鬥者1號，聽說昨天還打了幾場團戰和雙人戰，可惜我昨天也有挑戰，否則我就去申請圍觀了！”
聞縱：“……”
預感成真，果然不太好。
宋陶興致勃勃：“我有點懷疑是哪個大佬申請的小號，話說你有玩《機甲榮耀》嗎？那位大佬也很擅長用激光劍，我覺得你可以挑戰下試試。”
聞縱沉默半晌，艱難地吐出幾個字：“還……還是算了吧。”
她以為她英勇的身姿應該出現在戰場上令敵人聞風喪膽，見了她就跑，而不是出現在游戲論壇上，被當成瓜蓋了一棟摩天大樓。
聞老師裝了半輩子逼，第一次覺得如此羞恥。
宋陶躍躍欲試：“不知道這位大佬什麽時候上線，我也想去挑戰一下！”
聞縱：“……加油？”
現在改名字還來不來得及？
沒等聞縱查出來能不能改名字，理論課老師就來了。
互相敬禮後，老師自我介紹：“我姓趙，大家叫我趙老師就好，這個學期由我負責你們的機甲理論課程，現在開始點名。”
趙老師穿着筆挺的軍裝，看肩章應該是少校，他鼻梁上架了一副圓框眼鏡，看起來斯斯文文的樣子，說起話來卻一點拖音都沒有，幹錯利落。
點完名後，趙老師打開公共投影，屏幕上一臺等比例縮放的機甲呈現在中央：“第一課，機甲與機甲歷史。”
“機甲分為民用機甲和軍用機甲，而軍用機甲中又分為戰鬥機甲、偵察機、後勤機、醫療機、大型攻城機等多種類型。”
“戰鬥機甲又分為人型、拟型和複合型。人型機甲與人體比例相似，功能最為齊全，也是各國軍部最常用的機甲；拟型機常用于偵察、突襲、遠控，多為動物拟型；複合型兼有兩者之和，提供變形服務，但體型較大、操作複雜。”
趙老師将所有類型的機甲模型都放入了投影，一邊講一邊把機甲旋轉展示，并将最基本的動作或者變形做成了小視頻。
“星歷2100年，居住于格林星系的尤裏斯人研制出第一臺人型戰鬥機甲‘明日號’。”
趙老師翻過一頁教案，一臺巨大而笨重的機甲出現在投影上，這臺機甲只能模糊地看到是個人型，肢體比例很不協調，肩部豎起兩個炮管，中間的軀體能有兩米高。
“明日號采用的是人體動作捕捉系統，在軀體部位有完整的捕捉器，精準度高達百分之九十，甚至能捕捉到肌肉細微的跳動。也正是因為這種準确度，導致駕駛員必須精力高度集中，肢體保持協調，一旦某個動作失誤，就會令這臺鋼鐵巨人整體失衡。”
“星歷2110年，帝國在明日號的基礎上研究出神經傳感器和操作鍵盤，做出了第一臺人型戰鬥機甲，命名為‘戰鬥者1號’，是整個歷史上第一臺裝備兩種操作模式的機甲，也是現在人型機甲的基礎模型，現行的很多型號的機甲數據都是從戰鬥者1號身上測試而來，可以說，戰鬥者1號是所有人型戰鬥機甲的老祖宗。”
趙老師開了個玩笑，接着道：“星歷2135年，聯邦研制出新型智能機甲，通過腦電波與機甲建立聯系，并且機甲中植入人工智能，且具有進化功能，智能能夠聽懂指令、忠誠度高，相當于一臺機甲有了兩個人操控，進化程度高的人工智能甚至能自己擇主。至此，智能機甲進入主流。”
認真聽講的聞縱記着筆記，她曾經看過她媽媽的機甲手劄，但沒有看到關于任何智能機甲的字眼，而現在的機甲駕駛模式中也沒有任何智能的植入。
中間肯定發生過什麽。
果然，趙老師劃過一張照片，那是一個個平躺的戰士，他們眼睛緊閉，嘴角微微勾起，仿佛進入了一個甜美的夢境。
“星歷2285年，星網監護者零號進化成超級智能，他具有人類的思維卻沒有人類的感情，他像一個君王，能輕而易舉地入侵所有智能，于是聯邦與帝國科學院察覺到危機，準備聯手将零號摧毀，結果被零號察覺，他切斷了整個星網的腦電波連接，将整個星際超過十分之一的人永遠留在了星網，所有機甲中的智能被零號控制，帝國聯邦損失不計其數，智能暴動拉開帷幕。”
智能暴動，怪不得。聞縱默默在心裏嘆了口氣，這簡直相當于被最信任的戰友背叛，而且毫無反手之力。
“星歷2330年，帝國科學院發現了精神力的存在，并以此研究出了精神力傳感器，補平了神經傳感模式的不足，由此，精神力傳感模式走上舞臺。”
“智能暴動結束後，智能機甲退出歷史舞臺，搭配神經傳感模式、手操模式、精神力傳感模式的機甲成為主流。”
趙老師停了一會，讓臺下的學生消化消化，才問了第一個問題：“有誰知道這三種模式的區別是什麽？”
聞縱舉手打了聲“報告”。
趙老師被這一聲“報告”給逗笑了：“我的課不用喊報告，直接舉手就行，我看得到，聞縱對嗎？”
聞縱站起來點頭稱是，回答道：“我覺得手操是‘創作’，精神力傳感是‘控制’，神經傳感是‘成為’。”
趙老師示意她坐下，道：“一針見血。”
宋陶悄咪咪對着聞縱擠眉弄眼，對了個口型：一針見血呀~
就算沒出聲聞縱都能感覺到最後那條波浪線。
聞·前老師·縱微笑：認真聽課！
趙老師好像沒看到這邊的動靜，接着說道：“手操的優點是沒有局限性，能夠在機甲承受的範圍內做出各種匪夷所思的動作，缺點大家也知道，背鍵盤和手速。”
“精神力傳感模式是将你的精神力通過傳感頭盔進入到遍布機甲全身的精神力感知系統，從而達到控制的效果，優點是不受人體缺陷控制、能夠更好地進行觀察，但缺點也差不多，不易擺脫人體動作限制，且不能走神。”
“神經傳感模式是通過傳感器将你的神經系統與機甲做契合，建立連接以後做到人既機甲，優點是反應快、敏感度高，缺點是駕駛者手需要承受機甲重力且身體不能有殘缺。”
三個小時的機甲理論講完，宋陶整個人都要廢掉了：“我知道怎麽駕駛機甲就好了，為什麽還要學這麽多理論？”
聞縱死魚眼：“沒有理論就沒有機甲謝謝。”
宋陶不跟聞縱争辯：“下午沒有課，要不要約星網？”
聞縱搖頭，把自己的課程表調了出來給他看：“我選修了制造系的機甲組裝理論，正好是下午。”
宋陶目瞪口呆：“機甲系的理論不能滿足你那一顆求學的心嗎？”
聞縱挑眉：“不是一回事，不過我建議你也聽一下，對機甲的認識會有一個很大的轉變。”
宋陶跑得飛快：“謝邀，但是不用了！”
下午，制造系的機甲組裝理論課。
老師投影了一個對戰視頻，視頻中的戰鬥者1號靈活多變，反應迅速，引起陣陣驚呼。
臺下的聞縱：“……”
又該死的眼熟。
老師眉飛色舞，将戰鬥者1號的投影拆成了一堆零件：“這節課我給你們講一下戰鬥者1號的組裝原理——”
“和以‘我真的還想再浪五十年’的操作為模板講解所謂零誤差。”
聞縱：“……”
報告老師，我想退課！
