第10章 “近水樓臺,先得月”

第10章 “近水樓臺,先得月”

這場面溫黎是明白的,可時一舟就不明不明白,溫黎就不清楚了。

不過這不妨礙他看熱鬧。

時一舟今天稍微升級了一下裝扮整個人的氣場就變了,被人要微信方式也不奇怪。

溫黎單手拖着下巴,一臉興致地看看時一舟打算怎麽應對。他設想了多種時一舟可能應對的方式,甚至在想對方有沒有明白人家女孩的意圖,就是沒想到,他會冷不丁地聽到一句。

“對不起,不可以。”

別說人家女孩了,連溫黎都被吓了一跳。

溫黎看到女孩的臉瞬間窘迫的紅了起來,急忙局促地收回手機,留下一句,“對不起。”就火速跑開了。

“要不要這麽直接啊。”溫黎看着女孩的背影,“人家是女孩子哎。”

“我也只是回答了她的問題。”時一舟說得理所應當。

溫黎:“……”

這……

溫黎很難評價。

替剛才那女孩感到同情,遇到時一舟這樣一個不知“委婉”為何物的人。

“算了。”溫黎遞給時一舟筷子,“吃飯。”

……

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大休結束後的第一天于溫黎而言最痛苦的就是起床。

況且昨天被時一舟發了好人卡的他,在跟時一舟分別之後,仔細回想了一下兩人之間的對話後,就開始整理起知識點了。

如果說以前溫黎只是對時一舟有一點上心,現在是特別上心了!

他用了一晚上的時間,分析了一下近五年的高考英語卷子,又根據時一舟現在的水平,幫時一舟搞了一份比較接地氣的清單。

這導致他晚上睡覺比平時晚了一個小時。

晚睡雖說沒有讓他積攢怨氣,只是當早上的鬧鐘響起之後,他的怨氣比之前以往的任何一天,都要深。

溫黎睡眼朦胧地望着天花板,第一萬次想要不今天就不起了,馬上就要勸說自己成功并且準備再次閉上雙眼時,溫黎的大腦裏突然碰出來那句“你是好人。”

溫黎猛地睜開雙眼,坐在床上,緩緩嘆出一口氣。

他還是起了,拖着疲憊的身軀往學校走,當看到路燈下坐着的熟悉的身影時,溫黎深深打了個哈欠,并在心裏對自己說:加油,好人!

然後他便往時一舟那邊走去。

“早啊!”溫黎打着招呼,在時一舟身邊坐了下來。

馬上就要到了晝短夜長的季節,這天亮的,将會是越來越慢。

“這個給你。”溫黎将昨天整理出來的東西遞給時一舟。

看着時一舟的表情,溫黎就知道他下一句要說什麽,于是在他開口之前,便搶先一步說道,“昨天說過了的,謝謝的話,在我們之間,說一次就夠了。”

聞言,時一舟又将即将要說出口的話咽了回去。

“最近感覺怎麽樣?”溫黎問。

“應該是有點進步了,起碼作文我看到一個題目有點思路,而不是拿着筆不知道該怎麽寫了。”

“那就行。”溫黎說着又打了一個哈欠,“英語這玩意需要日積月累。”

“你很困嗎?”時一舟突然問。

“還行。”溫黎說着違心話,“我每次大休結束都這樣,不用管我。”

這一句叫死要面子活受罪。

“你要喝點嗎?”時一舟将自己的杯子遞了出去,“提神。”

不用看溫黎就知道,肯定是那苦菜茶。

溫黎接了過來,翻了翻書包才發現,自己忘了帶杯子,“你介意我直接用你的杯子嗎?”溫黎問。

時一舟搖搖頭,“這有什麽好介意的,你喝就行。”

于是溫黎擰開杯子,猛地喝了一口。

只不過沒什麽用,溫黎該困還是困,在不知道打了第幾個哈欠之後,溫黎看了眼時一舟。

對方正在低聲讀英語。

就這舒緩的聲音,溫黎覺得跟催眠曲一樣,挺久了更覺得困。

“那個……”他突然出聲打斷時一舟,“肩膀借我靠一下,我太困了,小睡一會兒。”

“好。”

得到時一舟允許後,溫黎快速靠在了時一舟的肩膀上。

天氣很安靜,耳邊時一舟,也不再出聲。

……

第一節數學課,老師找了一道比較難的題目,讓時一舟上黑板做。

溫黎在本子上做出前兩問之後,第三問便怎麽也思考不出來。他是那種懂得學會放棄的人,于是在嘗試了兩次沒有成功後,溫黎便放下了筆,擡頭看黑板,發現時一舟已經寫滿了二分之一的黑板。

不得不說換上校服的時一舟魅力又退回去了,若是只看背影,一下子就變成了普通男生。

溫黎不由得低聲嘆了一口氣。

電視上那種好看的校服,真的存在嗎?

反正溫黎是沒見過,在他們學校,男生女生校服的款式都一樣,而且也不知道做校服的廠家是怎麽想得,做校服之前測量的時候,會故意測大幾碼,然後做校服的時候,又會做大幾碼,導致最後的成品就是這個樣子。

就這個問題,溫黎問過鄭斌,對方給出的答案,溫黎記得可謂是清楚。

當時對方聽到溫黎的問題後,一副頗用心良苦的語氣說道,“害,學校這都是為了你們好。”

溫黎的臉上緩緩打出一個問號。

下一秒就聽鄭斌給他解釋,“因為學校經過多年的觀察,發現每一屆學生,大都有一個特點,那就是你們的身體在這三年,會是一個橫向生長的過程,而校服是要從高一穿到高三,怕做小了,等你們高三完成橫向生長這個過程,穿不上了咋整。”

溫黎無語地看着鄭斌,“那老師,你是覺得我能橫着再長一個我的寬度是不是?”

就是這麽荒唐的話,鄭斌竟然點了點頭,“也不是沒這個可能!畢竟一切皆有可能,學校也是再做完全的準備。”

被這答案震驚到五體投地的溫黎對鄭斌鞠了一躬,并且聲情并茂地握着鄭斌的手說,“謝謝學校的良苦用心!”

只不過鄭斌比他還能演,他當即回握住溫黎的手,學着對方的語氣說道,“不用謝,你能明白這份心意,學校也會很欣慰。”

往事在腦海中匆匆而過,等溫黎再次看向黑板時,發現時一舟已經寫到題目的收尾。

先不說對方的答案對不對,就是這工整的字跡,從頭到尾沒有變化,就像他這個熱鬧一樣,認真且一絲不茍。溫黎感覺,數學老師看着黑板,欣慰地都快哭出來了。

等時一舟寫完,對方更是激動地拍起了雙手。

“好,很好,版面上大家都要跟時一舟學習,這樣的版面,老師看着都想多給分。”

溫黎正表示贊同地點點頭,結果沒想到下一秒自己就被當成了反面典型。

“溫黎!”數學老師突然喊了一聲,這語氣,完全跟剛才判若兩人。

溫黎立即乖巧地站了起來,“老師您說。”

“好好跟你同桌學一學。”數學老師一副很鐵不成剛的樣子,“長得很帥的小夥子怎麽寫了一手狗爬字。”

溫黎小的時候比較中二,寫字追求一種狂放不羁,只不過好像沒有不羁成功。

現在他雖說一直在注意,可只要每次陷入到題目的思考當中時,就會把這一茬給忘記了。

雖說是有點難看,但……

“老師我這怎麽能叫狗爬字呢。”溫黎立即換上一副不正經地笑容,“我那叫朝着草書的方向發展。”

數學老師哼笑一聲,“還草書,我看你那是朝着草率的方向發展還差不多,時一舟這麽棒一個同學做你身邊,比起其他同學,你已經是近水樓臺先得月了!多好的機會!”

溫黎使勁點點頭,“老師您說得對,我一定跟時一舟同學好好學習!”

數學老師臉上露出來滿意的表情,“先坐下吧。”

溫黎剛坐下沒多久,時一舟也從臺上下來,他坐下後的第一句話就是問溫黎,“你的字,我感覺也沒有很難看。”

“我平時寫字跟給你寫得那些東西肯定是不能比。”溫黎想也沒想就脫口而出,“給你寫的時候,我怕太潇灑了你看不懂,特意一筆一劃寫得。”

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