第20章 殺人實踐課（10）
殺人實踐課（10）
一夜未眠，清晨六點，言穎拿着電鋸，抵達女寝樓下。
用鑰匙打開寝室門，言穎小聲推開，剛進客廳，就看到坐在沙發上喝茶的紀骥。
“言穎你回來了？看來昨晚的難關你度過了，我就說你絕對沒事。”
言穎一臉困倦，她疑惑紀骥大清早就在寝室，也沒問，就簡單回了個嗯，就直接路過客廳，回卧室補覺。
幸好今天雖然是周一，但言穎看過課表，早上沒有課程。于是毫無顧忌睡到上午九點半，直到一陣鈴聲将她從睡夢中喚醒。
言穎迷迷糊糊睜眼，舉起手臂一看，原來是手表收到通知，又是新一輪的身份抽卡環節。
強撐着精神坐起身，言穎點擊開始抽卡，等待結果公布。
【您抽到的身份卡牌是：樹獺
您只能在晚上十一點前所待的區域活動，半徑為一百米。】
“唔……這是張要命牌。”
言穎實在困倦，她看完卡牌信息，勉強記下後，直接往後仰倒在床上，蓋上薄被快速入眠。
中午十二點，房門被敲響。言穎翻身，聽見敲門聲未停，只好擡起眼皮看了眼手表，發現自己睡了六個小時左右。
伸了個懶腰，她打着呵欠開門，見門外站着裴樂。對方瞳孔瞪圓，随後滿面笑容，驀地展開雙臂擁住她。
“太好了，紀先生沒騙我，言穎你還活着！”
言穎一臉茫然被抱，片刻才消化掉裴樂的話，懶散的表情退去，剛被吵醒的朦胧意識瞬間清醒。
“啊，嗯。是的，我活了下來。”
“言穎你是剛睡醒嗎？”
裴樂注意到言穎亂翹的發絲，身上換掉的睡衣，以及她眼角處的淚花，詫異咦了一聲。
“是啊，紀骥沒和你說嗎？”
見裴樂反應誇張，言穎反問。
“沒有，他只說你在卧室，看上去經歷了一次惡戰。我擔心你受傷了，才跑過來确認。”
聞言，言穎無語抽搐嘴角。
紀骥這完全是誇大了事實。
“我清早六點到的寝室，一躺下床就睡着了，剛剛起床。”
“啊，那不是我吵到你了嗎？對不起言穎，要不你繼續去睡吧。”
看到裴樂皺着臉，言穎擺手回答沒事，她本來就打算這個時間段起床。
“對了，紀骥打包了我們三人的午餐，言穎你先去刷牙洗漱，等會就過來客廳吃吧。”
言穎颔首應聲好，她回房間換上一套清爽的運動服，把長到胸口位置的長發綁起束在腦後，先到衛生間先清潔牙齒和面部，然後再來客廳，坐在餐桌前。
“昨晚你把實習生幹掉了，言穎牛啊，我今早去體育館上課，看到那具屍體人都傻了。那些NPC賊誇張，叫得特別響亮。”
紀骥嚼完嘴裏的食物，用叉子釘起一塊煎烤成炭黑色的不知名肉塊，咬了一小口後，眉峰微擰，然後放下刀叉，看向斜對角的言穎，狂笑出聲。
話音落下，言穎尴尬呵呵笑道。
“不好意思，把你給吓到了。當時情況特殊，我沒想那麽多。”
言穎夾起熱騰騰的面條含入嘴裏，邊偏移視線緊盯右手腕表，先吃完筷子裏的面，她瞥見聯系人圖标處顯眼的紅點，先忽略，抽空用食指輕觸一下校園公告圖标，翻看之前的內容，找到一條在六點後公布的死亡名單。
對比昨天，存活人數少了一人，死者人數增加一名，根據公布的死者信息，就是寸頭男生，死亡原因，是鉛球擊中頭部，當場斃命。
“好厲害，我今早剛起床看到校園公告，就猜到是言穎解決了實習生。果然，能和言穎這樣的大佬組隊，真的太棒了！”
裴樂口中還咀嚼着食物，聽到言穎兩人的對話，忍不住插嘴說道。言穎瞧見對方嘴角處露出來的面條，蹙眉提醒，裴樂才反應過來，吸溜一下全部吞進喉嚨。
下午有兩節口語課，兩點半開始。
言穎已經休息夠，所以沒再午睡。
【今晚大概率很麻煩，我有場地限制，不能離太遠。你要不要今晚先搬出去住？經過昨晚那件事，我可以确定，實習生還有幕後操縱“實踐課”的人，首選目标就是我。不是他死就是我活，只能是這種結果。】
靠坐椅子上，言穎思忖半晌，還是在午餐結束後，和裴樂說明她的身份卡牌。她特地加了裴樂的ID號，通過私信告知對方。
【那有什麽，沒事的。我今晚會全力支援言穎你的！別擔心呀，我武力值真的不低的。對了，我突然想起來，我的身份是領域。
有個能力是以我為中心，直徑十米的區域就是我的地盤，我可以随意控制對方的生命，但是只能維持半小時，且僅能針對我本人有效。
言穎你別怕，我可以誘引對方來到我的地盤，然後我會讓他聽從我的指令，想讓他死他就得死，這樣就能幫到你了！不過有個缺點，對方必須在我的領域待夠三十秒，而且在我發出指令前她跑出領域，那對她無效。】
言穎認真看完裴樂發來的長文本，回複沒關系，她希望裴樂能以自保作為前提，再來思考是否要協助她。對方回了句她知道的，兩人便結束聊天。
點開通訊錄圖标，言穎查看匿名者發來的消息。對方慶祝她再次終結實習生，成功度過生死局，還附帶一個賤兮兮的笑臉表情。
【以下為正題。
請你打開附件，裏面是一份文件。】
短短兩行字，看得言穎無語翻白眼。她當然知道看附件，覺得對方的提示完全是廢話。
下載附件，存進并歸類到本地的線索文件夾。言穎打開附件，是一份校方采訪。
采訪記者提出問題，建立在私人島嶼上的貴族學校是否存在校園霸淩，身份歧視等現象。校長解釋學生和諧友愛，尊敬師長，并沒有記者所述的任何情況發生。
但記者采訪到學生時，出現某種意外事件。
上流圈子的學生回答的內容和校長沒多大出入，但一名普通薪資家庭的特優生卻反駁，她們這批因為成績優異被招進來的普通人，并沒有受到任何應有的平等待遇。
她們時常被欺淩，語言暴力其次，肉體挨揍頻頻發生。校方招收她們，也是希望她們的存在可以增加學校的就職率，因為除了特優生，剩下的都是品行不良或者有某種缺陷，也許還被父母特地塞進來，要求特別教育的富二代。
她們甚至在得知記者會來采訪時，還被校方威脅，若是不說謊，她們将會被強制退學，且今後她們的求職，以及父母的事業也會遭受波折。
但那名特優生卻依舊要吐出真相，哪怕她知道自己會有更坎坷的未來，也要揭露學校的肮髒。
言穎看完，更确定這次的風波是因為霸淩。
怎麽說，真相并不意外。
可惜采訪沒有實名學生的姓名，也沒交代後續情況。
言穎遺憾嘆氣，她看了眼時間，下午兩點，于是決定先去一趟教學樓。
準時踩點，言穎順利到達教學樓廢墟跟前，瞧見四班的幸存者已經聚齊。全員聽到腳步聲，齊刷刷注視她，随後收回視線。
叮鈴鈴，智能手表發出一陣上課鈴聲一般的通知音。四班全體學生聞言，紛紛垂首看向屏幕。
只見屏幕正中央出現一個彈窗，備注視頻會議正在進行中。右上角顯示授課教師的姓名，和課程表的信息對應。同時，系統通知，語音錄像權限已自動開啓。
“口語課采用線上教學模式，我會先進行一輪點名，請點到名的同學回答在。”
一道溫和的女性嗓音通過外放清晰傳來，言穎聽出不是人工智能，略感訝異。
原來教職員工真的還存活着，那她們到底在哪裏？教職員工是這場爆炸事故的主動參與者嗎？
“等等顧老師，點名前請先回答我的問題。您現在在哪？”
副班長忍不住開口打斷口語課教師的話，蹙眉問道。
“曹嘉，請別打斷我的講話。先記過一次，扣掉你的一半平時分，下次再犯直接退學。”口語課教師并沒有回答副班長的問題，而是嚴厲指責，然後繼續點名，“汪雪？”
班長立即回複在，對方便接着念名。班上其他人默默瞄了眼板着臉的副班長，面面相觑，本打算問的話又噎回腹中。
他們不敢想象退學的結果，倒不是真的害怕退學，而是擔心退學是否意味着“淘汰”。
點名完畢，口語課教師正式開始上課。
“那麽，今天的課程，是讨論有關校園霸淩的話題。一共有十六名學生，可以四人一組，按照學號順序，總共四組。我會給同學們半小時時間，請用外文交流，之後挑選兩組，進行模拟場景對話。
一名學生扮演被霸淩者，其他組員是霸淩者，自由分配。然後由剩下未參與模拟場景對話的學生們打分，根據是否貼合你認為的霸淩現象打分，十分為滿分。
我同樣也會打分，十分滿分。獲勝組将得到一份有關投彈人的情報，計時開始。”
言穎看着屏幕上的倒計時，點開學生檔案查看與她學號相鄰的其他人，分別是班長，副班長，還有單股麻花辮女生三人。
“我們四人是一組，對嗎？”
單股麻花辮女生皺緊眉頭，看向自發湊近言穎的其他兩人，嗫嚅半晌，最後開口。
“嗯。”
班長回應道，然後提出由誰來扮演霸淩者。
言穎回答都可以，單股麻花辮女生舉起手臂，抿唇插話：“那就我吧。”
