第7章 “年少輕狂”的豪門繼承人7
“年少輕狂”的豪門繼承人7
高考倒計時60天，班主任找到祝硯，讓他準備一篇演講稿：“學校請了秦染來考前動員，你在他之後上臺。”
左右不過是一些激勵同學們好好學習的話，祝硯趁着中午放學花了五分鐘打草稿，出教室的時候教學樓安靜得可怕，以至于花壇旁的吵架聲格外突出。
“你知不知道因為你那張畫稿，顧家損失了多少？”
“事情是你惹出來的。”
“顧年，你能不能有點擔當？如果你還想當繼承人就不要每天在這裏不務正業！”
“不是你們說我很有繪畫天賦，讓我學的嗎？”
兩人一個情緒穩定，一個語氣尖銳得像神經病，聽到顧年這個名字祝硯下意識揚了下眉。
顧年竟然就是天才畫家。
兩人明顯不在一個頻道，顧年說話一向直擊要害，而顧洲習慣拐彎抹角，最後顧年認真道：“你是想說顧氏形象受損是我的問題？”
顧洲确實是這麽想的，祝硯又沒幾個粉絲，如果不是顧年瞎畫了一張板繪發在網上，這個事情怎麽可能鬧這麽大？
他剛解禁沒兩天，上午答應父親不落人把柄，下午就因為封了個賬號被罵上熱搜，想到這裏他就生氣，那個賤人竟然敢騙他。
還有祝硯，在他質問的時候為什麽不解釋，他封號本就是為了祝硯好，怕他去勾引富婆誤入歧途。
結果呢，搞成這樣兩敗俱傷的局面。
祝硯對顧家的家事不是很感興趣，考慮到顧洲看到自己可能會發瘋，便轉頭往食堂走。
學校的食堂一共有三層，一樓被戲稱為貧民區，有奶茶小賣部和不同的窗口，兩素一葷八塊，祝硯看了一眼可以選擇的葷菜。
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芹菜炒肉，香菜牛肉，魚香肉絲，肉沫豆角。
很好，全都不想吃。
二樓是稱重自助餐，三樓則是點菜，祝硯看了一眼六位數的餘額，糾結要不要放縱自己一次。
臨近高考，營養需要跟上，學習已經這麽累了，吃頓好的怎麽了。
但是放縱只有一次和無數次，開了這個口，以後每天都想用這個理由吃好的，遲早把學費一起吃沒。
祝硯站在樓梯口糾結了半天，身邊不時有吃飯快的同學路過，其中有幾個自以為隐晦的看了他兩眼。
“他是不是就是那個直播擦邊的？”
“他不是年級第一嘛，怎麽會去擦邊？”
“缺錢啊，我朋友是他們班的，顧洲親口說的。”
“擦邊怎麽了，人有那個資本，有些人想擦還擦不了呢。”
祝硯忍不住琢磨那個人是在維護他還是玩梗，一個熟悉的身影出現在視線範圍內。
顧年也注意到了站在二樓食堂門口的祝硯：“你吃二樓？”
祝硯點了點頭，開始期待對方說今天在食堂畫。
顧年看了一眼三樓，似乎在糾結，眉頭皺了沒兩秒便做了決定：“我和你一起吃。”
說是一起吃，那就不是五萬一次的交易了，祝硯拿了個盤子，開始尋找想吃的東西。
第一勺土豆絲，第二勺幹鍋土豆豆角，第三夾土豆餅，身後的顧年忍不住問道：“吃這麽多土豆不會膩嗎？”
祝硯回過頭，發現顧年一臉認真，似乎是真的很好奇。
真的很難忍住不逗他。
“土豆是世界上最完美的食物，怎麽會膩。”祝硯語氣誠懇，“哪怕是一整個煮熟撒鹽都好吃，除了發芽不能吃，沒有任何缺陷。”
顧年認真聽完，跟着夾了一塊土豆餅：“我看見前面還有孜然土豆條和薯角。”
祝硯忍着笑夾了一盤子土豆，身後的顧年有學有樣，面上還有些期待。
土豆餅炸得很脆，孜然土豆條意外的軟糯，但又不會面，幹鍋土豆帶着麻香，薯角單吃有點幹，但沾上番茄醬也能吃。
飯吃得差不多，祝硯試探着開口：“你以後是打算做畫手嗎？”
顧年正在跟薯角做鬥争，他一口氣吃了兩根，被噎得猛喝水：“不知道。”
小說裏顧年最後沒有跟顧洲争，也沒有做畫手，反而跑去當了攝影師。
祝硯接着問：“那你現在喜歡繪畫嗎？”
顧年點了點頭，語氣卻有些猶豫：“不知道。”
顧年說不知道，那就是真的不知道，再結合之前無意聽到的對話，祝硯有了一個離譜的猜測：“你畫幾年了？”
顧年思索了一下：“兩年。”
那就是高一，顧總無意間發現了顧年的繪畫天賦，大誇特誇，然後讓顧年學繪畫，恨不得他立馬成為一個天才畫家。
這樣就沒人跟他兒子争了。
坐在對面的顧年正在解剖薯角，似乎是在研究同樣是土豆為什麽它這麽噎人，發現祝硯在看自己下意識露出一抹笑。
像只傻傻的小白狗。
回教室的路上，籃球場已經拉上了歡迎秦染的橫幅，路過的女同學光是看到這個橫幅便忍不住笑。
此時祝硯還沒有意識到事情的嚴重性，直到第五個不知道從哪兒冒出來的同學蹲在桌椅旁小心翼翼的扯他的袖子：“祝硯，你能不能幫我問秦染要一個簽名，如果是to簽就更好了，to綿綿，綿綿不絕的綿綿。”
祝硯先是思考了一下用這個盈利的可能性，只幫簽一份，價高者得，但風險過高，被老師抓到一個記過跑不了，更別說還有顧洲這個不确定因素。
“不幫。”祝硯拒絕做對自己沒有好處的事。
隔日，班主任再次找到祝硯，要檢查他的演講稿，祝硯遞過去一頁紙，班主任立馬皺眉：“怎麽才一頁？”
祝硯解釋：“有一些話我張口就來，沒必要寫進去。”
班主任低頭認真看起來，先誇了一句字不錯。
《周易》，天行健——
（互動，高考即将來臨擔不擔心，以及我有一個朋友），但請大家記住，我生來就是高山而非溪流——（激勵）十八歲，只有汗水和夢想能與之一戰。
排比——安徒生，羅蘭，巴爾紮克，愛迪生，愛因斯坦——懸梁刺股，鑿壁偷光，襄螢映雪——
人人都想成功，但我堅信（雞湯），或許我們确實很平凡，但這個世界上只有一個貝多芬（排比雞湯），人能走多遠，不要問雙腳——我們有目标，有方向，無畏而堅定。
窗外有風景，筆下有前途——（排比）
班主任欲言又止，如果是別人拿個草稿就上臺，他肯定不同意，但祝硯的話，哪怕拿張白紙他也能說五分鐘。
最後他只勸了一句：“最好還是寫一篇正式的，萬一你上臺一緊張忘詞了呢？”
祝硯乖巧點頭，回教室後在草稿上又加了幾筆。
周五，每個同學都老老實實的穿上了校服，第一節課教導主任背着手路過了後門四次，似乎是在檢查儀容儀表，前桌沒忍住每次都偏頭看一眼，最後被點名站了起來。
“上課就應該認真聽講，随便一個人路過教室門口你就看……”
第二節課下課，廣播傳來教導主任的塑料普通話：“請所有同學到升旗廣場集合，請所有同學到升旗廣場集合……”
祝硯則被帶到了後臺，和穿着西裝的秦染尴尬對視。
秦染率先打招呼：“你好。”
祝硯：“你好。”
兩人沒尴尬多久，兩個戴着學生會工作牌的同學腳步匆忙的走了進來：“秦老師，馬上到您了。”
祝硯聽着主持人慷慨激昂的聲音，心想按照以往的經驗，起碼還要等三分鐘才到秦染。
兩個同學對視一眼，不約而同的從兜裏掏出了一張明信片：“秦老師，我們特別喜歡你最近演的《流光》，可以幫我們簽個名嗎？”
秦染大概早就料到了這種情況，熟練的從兜裏掏筆……摸了個空。
秦染眼皮一抖，但表情管理依舊到位：“我好像沒帶，你們有筆嗎？”
穿綠色短袖的學生頭立馬從兜裏掏出簽字筆：“可以寫to簽嗎，to綿綿，綿綿不絕的綿綿。”
祝硯：……
原來那個女同學還是廣撒網。
簽完名，秦染側頭看着祝硯欲言又止，祝硯心想來都來了，翻了翻褲兜掏出練英語聽力的藍牙耳機：“簽這兒吧。”
秦染熟練簽完，問道：“你有寫演講稿嗎？”
想到秦染之前摸兜的動作，大概是本來帶了但是不知道為什麽弄丢了，娛樂圈的爾虞我詐祝硯不是很感興趣，老實回道：“寫了，但是參考意義不大。”
秦染接過草稿紙的時候還在安慰：“沒關系，我就參考一下。”
等看清草稿內容，秦染沉默了，但如果空手上臺，今晚他就能和文盲兩個字上熱搜：“這個箭頭是什麽意思？”
時間緊迫，祝硯語速飛快：“情緒轉換，橫線就是省略，因為後面的我會背就沒寫，排比就是把後面幾位名人的事說一遍，比如因為努力，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子，因為努力，巴爾紮克給我們留下了寶貴的文學遺産人間喜劇。”
秦染認真琢磨了一會兒，上臺時神情鎮定，聲音溫柔而有力：“《周易》曰，天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物……”
臺下的班主任面帶微笑的聽着，越聽越熟悉，怎麽感覺秦染這演講稿在哪兒見過？
